CN208444334U - 一种教师用签到设备 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种教师用签到设备，包括主体，所述主体包括上壳体和下壳体组成，所述上壳体与下壳体之间通过螺钉固定连接，所述上壳体及下壳体连接处的固定设置有电源开关，所述主体的内部固定设置有PCB板、无线通信单元和存储器，所述PCB板上集成有控制芯片和二维码生成器，所述无线通信单元和存储器与PCB板相连接，所述上壳体的上表面固定设置有显示器，所述显示器与PCB板相连接，所述下壳体的内侧固定设置有电池盒，所述电池盒内固定安装有锂电池，所述锂电池通过导线与所述PCB板电路连接。本实用新型解决了目前教师在签到时采用签字的方式签到导致工作效率较慢的缺陷，实现了方便高效的签到方式，具有使用方便、使用效果好的优点。
Description
技术领域
本实用新型涉及签到设备技术领域，具体为一种教师用签到设备。
背景技术
签到，简单说来就是报个道，用记录的方式表明自己出席或者参加过某个活动。签到有很多种方式，比较简单的有纸笔签名的方式，比如学校上课老师让学生签名以统计到可人数。比较多的有电子签到的方式，公司上班打卡就是另一种形式的签到，以证明一天的工作。也有很多的网站、论坛有签到区，证明今天来过论坛一提升论坛的点击量。在互联网盛行的今天，网络签到逐渐成为了各种小型企业事业单位降低成本、远程管理的一个新趋势，各种网络签到程序也层出不穷。
目前在学校内对教师的上课记录进行考勤，但是目前采用的签到方式采用的是签字，这样存在工作效率较慢，在下课后教师需要排队签字，浪费时间。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种教师用签到设备，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教师用签到设备，包括主体，所述主体包括上壳体和下壳体组成，所述上壳体与所述下壳体之间通过螺钉固定连接，所述上壳体及下壳体连接处的固定设置有电源开关，所述主体的内部固定设置有PCB板、无线通信单元和存储器，所述PCB板上集成有控制芯片和二维码生成器，所述无线通信单元和存储器与所述PCB板相连接，所述上壳体的上表面固定设置有显示器，所述显示器与所述PCB板相连接，所述下壳体的内侧固定设置有电池盒，所述电池盒内固定安装有锂电池，所述锂电池通过导线与所述PCB板电路连接。
优选的，所述显示器为液晶显示器，且所述显示器的上表面固定设置有透镜。
优选的，所述PCB板的一侧固定设置有电源指示灯，所述电源指示灯与所述PCB板相连接。
优选的，所述主体的一侧固定设置有USB接口，所述USB接口与所述PCB板相连接。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型通过电源开关开启和关闭设备，长按电源开关五秒，电源开关闪烁五次后设备关机或者开启，使用前需要将设备与教师进行绑定，通过在下载安装相应的程序，通过点击程序上的签到按钮后扫描设备即可进行签到，该实用新型解决了目前教师在签到时采用签字的方式签到导致工作效率较慢的缺陷，通过防伪性，实现了方便安全的签到方式，具有使用方便、使用效果好的优点。
附图说明
图1为本实用新型一种教师用签到设备外部结构示意图；
图2为本实用新型一种教师用签到设备内部结构示意图。
图中：1-主体；2-显示器；3-上壳体；4-电源开关；5-下壳体；6-电源指示灯；7-无线通信单元；8-PCB板；9-控制芯片；10-二维码生成器；11-USB接口；12-存储器；13-电池盒；14-锂电池。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-2，本实用新型提供一种技术方案：一种教师用签到设备，包括主体1，所述主体1包括上壳体3和下壳体5组成，所述上壳体3与所述下壳体5之间通过螺钉固定连接，所述上壳体3及下壳体5连接处的固定设置有电源开关4，所述主体1的内部固定设置有PCB板8、无线通信单元7和存储器12，所述PCB板8上集成有控制芯片9和二维码生成器10，所述无线通信单元7和存储器12与所述PCB板8相连接，所述上壳体3的上表面固定设置有显示器2，所述显示器2与所述PCB板8相连接，所述下壳体5的内侧固定设置有电池盒13，所述电池盒13内固定安装有锂电池14，所述锂电池14通过导线与所述PCB板8电路连接。
所述显示器2为液晶显示器，且所述显示器2的上表面固定设置有透镜，显示器2用于显示二维码生成器10所生成的二维码；所述PCB板8的一侧固定设置有电源指示灯6，所述电源指示灯6与所述PCB板相连接，电源指示灯6用于显示设备的工作的状态；所述主体1的一侧固定设置有USB接口11，所述USB接口11与所述PCB板8相连接，USB接口11用于获取设备的签到信息；所述无线通信单元7为工作原理：该实用新型通过电源开关4开启和关闭设备，长按电源开关4五秒，电源开关4闪烁五次后设备关机或者开启，使用前需要将设备与进行绑定，
需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (5)
1.一种教师用签到设备，包括主体(1)，其特征在于：所述主体(1)包括上壳体(3)和下壳体(5)组成，所述上壳体(3)与所述下壳体(5)之间通过螺钉固定连接，所述上壳体(3)及下壳体(5)连接处的固定设置有电源开关(4)，所述主体(1)的内部固定设置有PCB板(8)、无线通信单元(7)和存储器(12)，所述PCB板(8)上集成有控制芯片(9)和二维码生成器(10)，所述无线通信单元(7)和存储器(12)与所述PCB板(8)相连接，所述上壳体(3)的上表面固定设置有显示器(2)，所述显示器(2)与所述PCB板(8)相连接，所述下壳体(5)的内侧固定设置有电池盒(13)，所述电池盒(13)内固定安装有锂电池(14)，所述锂电池(14)通过导线与所述PCB板(8)电路连接。
2.根据权利要求1所述的一种教师用签到设备，其特征在于：所述显示器(2)为液晶显示器，且所述显示器(2)的上表面固定设置有透镜。
3.根据权利要求1所述的一种教师用签到设备，其特征在于：所述PCB板(8)的一侧固定设置有电源指示灯(6)，所述电源指示灯(6)与所述PCB板相连接。
4.根据权利要求1所述的一种教师用签到设备，其特征在于：所述主体(1)的一侧固定设置有USB接口(11)，所述USB接口(11)与所述PCB板(8)相连接。
5.根据权利要求1所述的一种教师用签到设备，其特征在于：所述无线通信单元(7)为模块、3G/4G通信模块WIFI模块中的任意一种。
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Publications (1)
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2018
- 2018-08-07 CN CN201821261816.XU patent/CN208444334U/zh not_active Expired - Fee Related
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