CN208232695U - 一种学前教育画板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种学前教育画板，包括画板，所述画板外表面一侧与固定板相贴合，且画板另一端开设有推拉槽，所述固定板一端安装有收容放置袋，所述画板顶部设有学前教育装置，所述推拉槽右侧与参考对比画板，且参考对比画板与画板之间安装有固定卡扣，所述参考对比画板与画板外部四周安装有LED灯条，所述画板下部与连接支撑杆固定连接，且连接支撑杆两侧安装有支撑架，所述支撑架与连接支撑杆底部安装有防滑脚，所述学前教育装置包括教学语音播报喇叭。本实用新型通过学前教育装置、LED灯条与参考对比画板的设置，有利于灵活使用，结构简单且实用，便于增加儿童学前教育对绘画的乐趣，提高美观效果，收容简单，达到最佳学前教育效果。

Description

一种学前教育画板

技术领域

本实用新型涉及教学用品技术领域，具体为一种学前教育画板。

背景技术

素描、绘画时常用来垫画纸的平板，常放在画架上，也有放膝盖上画的，在画架上固定画板，有的用夹子，也有用胶带的，画板大小随使用者要求而定，多为木制，手感轻盈，光滑，美术用品店均有售，亦也可自制，另外还有一种塑料画板，不仅直接在板上绘画，还可以擦掉，适合儿童绘画练习，而且用于玩具方面的多。

但是，现有的学前教育画板存在的功能不完善，使儿童在绘画时没有乐趣，而且无法达到学前教育绘画，灵活实用性较差，工作效率低的问题。

实用新型内容

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种学前教育画板，包括画板，所述画板外表面一侧与固定板相贴合，且画板另一端开设有推拉槽，所述固定板一端安装有收容放置袋，所述画板顶部设有学前教育装置，所述推拉槽右侧与参考对比画板，且参考对比画板与画板之间安装有固定卡扣，所述参考对比画板与画板外部四周安装有LED灯条，所述画板下部与连接支撑杆固定连接，且连接支撑杆两侧安装有支撑架，所述支撑架与连接支撑杆底部安装有防滑脚，所述学前教育装置包括教学语音播报喇叭，所述教学语音播报喇叭一侧与乐趣语音播报喇叭电性连接，且教学语音播报喇叭与乐趣语音播报喇叭下部分别设有传感片，所述传感片之间与转换器电性连接，且转换器下部与蓄电池电性连接，所述学前教育装置底部四角设有固定安装卡板。

优选的，所述教学语音播报喇叭通过传感片与转换器配合使用，且教学语音播报喇叭外部表面设有防护格网。

优选的，所述乐趣语音播报喇叭通过传感片与转换器配合使用，且传感片采用2个，分别安装在教学语音播报喇叭与乐趣语音播报喇叭下方。

优选的，所述固定安装卡板具体采用4个PET塑料构件。

优选的，所述画板通过推拉槽与参考对比画板连接在一起，且参考对比画板小于画板的大小。

优选的，所述LED灯条与蓄电池电性连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型通过学前教育装置、LED灯条与参考对比画板的设置，有利于灵活使用，结构简单且实用，便于增加儿童学前教育对绘画的乐趣，提高美观效果，收容简单，达到最佳学前教育效果。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种学前教育画板结构示意图；

图2为本实用新型提出的学前教育装置结构示意图。

图中：1画板、2学前教育装置、21教学语音播报喇叭、22转换器、23乐趣语音播报喇叭、24蓄电池、25传感片、26固定安装卡板、3固定板、4收容放置袋、5支撑架、6连接支撑杆、7防滑脚、8推拉槽、9LED灯条、10参考对比画板、11固定卡扣。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-图2，本实用新型提供一种技术方案：一种学前教育画板，包括画板1，画板1外表面一侧与固定板3相贴合，且画板1另一端开设有推拉槽8，固定板3一端安装有收容放置袋4，画板1顶部设有学前教育装置2，推拉槽8右侧与参考对比画板10，且参考对比画板10与画板1之间安装有固定卡扣11，参考对比画板10与画板1外部四周安装有LED灯条9，画板1下部与连接支撑杆6固定连接，且连接支撑杆6两侧安装有支撑架5，支撑架5与连接支撑杆6底部安装有防滑脚7，学前教育装置2包括教学语音播报喇叭21，教学语音播报喇叭21一侧与乐趣语音播报喇叭23电性连接，且教学语音播报喇叭21与乐趣语音播报喇叭23下部分别设有传感片25，传感片25之间与转换器22电性连接，且转换器22下部与蓄电池24电性连接，学前教育装置2底部四角设有固定安装卡板26，教学语音播报喇叭21通过传感片25与转换器22配合使用，且教学语音播报喇叭21外部表面设有防护格网，教学语音播报喇叭21通过传感片25与转换器22进行传感教学播报，从而儿童可以按照语音播报的内容进行绘画，乐趣语音播报喇叭23通过传感片25与转换器22配合使用，且传感片25采用2个，分别安装在教学语音播报喇叭21与乐趣语音播报喇叭23下方，乐趣语音播报喇叭23通过传感片25与转换器22进行两种语音播报转换，在儿童按照语音播报绘画完成时，乐趣语音播报喇叭23的设置会对儿童绘画进行评价鼓励，固定安装卡板26具体采用4个PET塑料构件，固定安装卡板26可以固定安装，拆卸方便，画板1通过推拉槽8与参考对比画板10连接在一起，且参考对比画板10小于画板1的大小，在绘画开始或完成时，儿童可通过推拉槽8将参考对比画板10推进画板1内，从而不占用太多的空间，LED灯条9与蓄电池24电性连接，而LED灯条9的作用将学前教育画板达到了一定美观程度。

工作原理：

本实用新型工作时，在绘画时，教学语音播报喇叭21通过传感片25与转换器22进行传感教学播报，从而儿童可以按照语音播报的内容进行绘画，乐趣语音播报喇叭23通过传感片25与转换器22进行两种语音播报转换，在儿童按照语音播报绘画完成时，乐趣语音播报喇叭23的设置会对儿童绘画进行评价鼓励，便于学前教育，利用固定安装卡板26可以固定安装，拆卸方便，在绘画开始或完成时，儿童可通过推拉槽8将参考对比画板10推进画板1内，从而不占用太多的空间，而LED灯条9的作用将学前教育画板达到了一定美观程度，在支撑架5与连接支撑6的相互配合下支撑方便，灵活使用，结构简单且实用，便于增加儿童学前教育对绘画的乐趣，提高美观效果，收容简单，达到最佳学前教育效果。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

Claims (6)

1.一种学前教育画板，包括画板(1)，其特征在于：所述画板(1)外表面一侧与固定板(3)相贴合，且画板(1)另一端开设有推拉槽(8)，所述固定板(3)一端安装有收容放置袋(4)，所述画板(1)顶部设有学前教育装置(2)，所述推拉槽(8)右侧与参考对比画板(10)，且参考对比画板(10)与画板(1)之间安装有固定卡扣(11)，所述参考对比画板(10)与画板(1)外部四周安装有LED灯条(9)，所述画板(1)下部与连接支撑杆(6)固定连接，且连接支撑杆(6)两侧安装有支撑架(5)，所述支撑架(5)与连接支撑杆(6)底部安装有防滑脚(7)，所述学前教育装置(2)包括教学语音播报喇叭(21)，所述教学语音播报喇叭(21)一侧与乐趣语音播报喇叭(23)电性连接，且教学语音播报喇叭(21)与乐趣语音播报喇叭(23)下部分别设有传感片(25)，所述传感片(25)之间与转换器(22)电性连接，且转换器(22)下部与蓄电池(24)电性连接，所述学前教育装置(2)底部四角设有固定安装卡板(26)。

2.根据权利要求1所述的一种学前教育画板，其特征在于，所述教学语音播报喇叭(21)通过传感片(25)与转换器(22)配合使用，且教学语音播报喇叭(21)外部表面设有防护格网。

3.根据权利要求1所述的一种学前教育画板，其特征在于，所述乐趣语音播报喇叭(23)通过传感片(25)与转换器(22)配合使用，且传感片(25)采用2个，分别安装在教学语音播报喇叭(21)与乐趣语音播报喇叭(23)下方。

4.根据权利要求1所述的一种学前教育画板，其特征在于，所述固定安装卡板(26)具体采用4个PET塑料构件。

5.根据权利要求1所述的一种学前教育画板，其特征在于，所述画板(1)通过推拉槽(8)与参考对比画板(10)连接在一起，且参考对比画板(10)小于画板(1)的大小。

6.根据权利要求1所述的一种学前教育画板，其特征在于，所述LED灯条(9)与蓄电池(24)电性连接。