CN208129785U - 一种学生用生活用品摆放柜 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及摆放柜技术领域，尤其是一种学生用生活用品摆放柜，所述柜体内部两侧均固定设置有连接板，且连接板外侧均至上而下依次开设有多个槽孔，所述连接板外侧中间部位还设置有滑轨，所述柜体内部还设置有放置箱，且放置箱两侧下方均固定安装有滑块，滑块分别滑动设置在两个所述滑轨内，所述放置箱内两侧上方均安装有U型架，且U型架一侧还设置有限位杆，限位杆贯穿U型架与放置箱，并卡接在槽孔内，所述U型架内侧的限位杆上还套接有弹簧，且弹簧一端固定连接在限位杆上，所述限位杆远离槽孔的一端还安装有把手。本实用新型能够对摆放柜的摆放空间进行改变，使其适应不同大小的物品放置，有效提高摆放柜的适应范围。

Description

一种学生用生活用品摆放柜

技术领域

本实用新型涉及摆放柜技术领域，尤其涉及一种学生用生活用品摆放柜。

背景技术

随着生活用品种类的不断增多，其所占的空间也日益增加，而学生一般都是居住在寝室内，本来空间就不大，因此需要摆放生活用品的装置，而现有技术中的摆放柜，其内部空间都是固定的，大小不能调节，不能够适应不同的环境，为此，我们提出了一种学生用生活用品摆放柜。

发明内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种学生用生活用品摆放柜。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

设计一种学生用生活用品摆放柜，包括柜体，所述柜体内部两侧均固定设置有连接板，且连接板外侧均至上而下依次开设有多个槽孔，所述连接板外侧中间部位还设置有滑轨，所述柜体内部还设置有放置箱，且放置箱两侧下方均固定安装有滑块，滑块分别滑动设置在两个所述滑轨内，所述放置箱将柜体分隔形成第一放置腔与第二放置腔，所述放置箱内两侧上方均安装有U型架，且U型架一侧还设置有限位杆，限位杆贯穿U型架与放置箱，并卡接在槽孔内，所述U型架内侧的限位杆上还套接有弹簧，且弹簧一端固定连接在限位杆上，另一端连接在U型架上，所述限位杆远离槽孔的一端还安装有把手。

优选的，所述第一放置腔上端的柜体上还安装有挂设机构。

优选的，所述挂设机构包括两个安装在柜体上的支杆，且支杆间隔设置，两个支杆下方的相对内侧设置有导向杆，其中一个支杆一侧还设置有呈四棱柱状的销轴，且销轴贯穿支杆与导向杆，并延伸至另一个支杆外侧，通过螺母紧固，所述导向杆上还套设有多个套管，且套管下端均固定设置有挂钩。

优选的，所述放置箱内垂直设置有两个竖板，且竖板之间还设置有两个横板，竖板与横板相互垂直，并将放置箱分隔成多个放置室。

本实用新型提出的一种学生用生活用品摆放柜，有益效果在于：该学生用生活用品摆放柜能够实现放置箱在柜体内部的上下移动，从而对第一放置腔与第二放置腔的摆放空间进行改变，使其适应不同大小的物品放置，有效提高摆放柜的适应范围，符合现在人们的使用需求。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种学生用生活用品摆放柜的结构示意图。

图2为本实用新型提出的一种学生用生活用品摆放柜的图1中A部结构放大图。

图3为本实用新型提出的一种学生用生活用品摆放柜的导向杆与销轴配合的侧视结构示意图。

图中：1柜体、2连接板、3第一放置腔、4滑轨、5销轴、6挂钩、7套管、8导向杆、9支杆、10第二放置腔、11放置箱、12槽孔、13滑块、14竖板、15横板、16 U型架、17把手、18弹簧、19限位杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-3，一种学生用生活用品摆放柜，包括柜体1，柜体1内部两侧均固定设置有连接板2，且连接板2外侧均至上而下依次开设有多个槽孔12，连接板2外侧中间部位还设置有滑轨4，柜体1内部还设置有放置箱11，且放置箱11两侧下方均固定安装有滑块13，滑块13分别滑动设置在两个滑轨4内，放置箱11将柜体1分隔形成第一放置腔3与第二放置腔10，放置箱11内两侧上方均安装有U型架16，且U型架16一侧还设置有限位杆19，限位杆19贯穿U型架16与放置箱11，并卡接在槽孔12内，U型架16内侧的限位杆19上还套接有弹簧18，且弹簧18一端固定连接在限位杆19上，另一端连接在U型架16上，限位杆19远离槽孔12的一端还安装有把手17，使用时，通过设置的放置箱11能够将柜体1分隔成第一放置腔3与第二放置腔10，从而对不同的生活用品进行放置，还通过滑块13与滑轨4的配合，能够实现放置箱11在柜体1内部的上下移动，从而对第一放置腔3与第二放置腔10的大小进行改变，使其适应不同大小的物品放置，有效提高其的适应范围，在放置箱11移动后，通过限位杆19重新插接在相对应的槽孔12内，从而实现放置箱11的再次限位，而弹簧18则能够实现限位杆19的复位卡紧。

第一放置腔3上端的柜体1上还安装有挂设机构，挂设机构包括两个安装在柜体1上的支杆9，且支杆9间隔设置，两个支杆9下方的相对内侧设置有导向杆8，其中一个支杆9一侧还设置有呈四棱柱状的销轴5，且销轴5贯穿支杆9与导向杆8，并延伸至另一个支杆9外侧，通过螺母紧固，导向杆8上还套设有多个套管7，且套管7下端均固定设置有挂钩6，使用时，能够将生活用品悬挂在挂钩6上，当挂钩6过多或者是过少时，能够将销轴5抽出，实现导向杆8的拆卸，从而添加或者减少挂钩6的数量。

放置箱11内垂直设置有两个竖板14，且竖板14之间还设置有两个横板15，竖板14与横板15相互垂直，并将放置箱11分隔成多个放置室，能够对不同的物品进行摆放，提高了摆放柜的容量。

以上，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (4)

1.一种学生用生活用品摆放柜，包括柜体（1），其特征在于：所述柜体（1）内部两侧均固定设置有连接板（2），且连接板（2）外侧均至上而下依次开设有多个槽孔（12），所述连接板（2）外侧中间部位还设置有滑轨（4），所述柜体（1）内部还设置有放置箱（11），且放置箱（11）两侧下方均固定安装有滑块（13），滑块（13）分别滑动设置在两个所述滑轨（4）内，所述放置箱（11）将柜体（1）分隔形成第一放置腔（3）与第二放置腔（10），所述放置箱（11）内两侧上方均安装有U型架（16），且U型架（16）一侧还设置有限位杆（19），限位杆（19）贯穿U型架（16）与放置箱（11），并卡接在槽孔（12）内，所述U型架（16）内侧的限位杆（19）上还套接有弹簧（18），且弹簧（18）一端固定连接在限位杆（19）上，另一端连接在U型架（16）上，所述限位杆（19）远离槽孔（12）的一端还安装有把手（17）。

2.根据权利要求1所述的一种学生用生活用品摆放柜，其特征在于，所述第一放置腔（3）上端的柜体（1）上还安装有挂设机构。

3.根据权利要求2所述的一种学生用生活用品摆放柜，其特征在于，所述挂设机构包括两个安装在柜体（1）上的支杆（9），且支杆（9）间隔设置，两个支杆（9）下方的相对内侧设置有导向杆（8），其中一个支杆（9）一侧还设置有呈四棱柱状的销轴（5），且销轴（5）贯穿支杆（9）与导向杆（8），并延伸至另一个支杆（9）外侧，通过螺母紧固，所述导向杆（8）上还套设有多个套管（7），且套管（7）下端均固定设置有挂钩（6）。

4.根据权利要求1所述的一种学生用生活用品摆放柜，其特征在于，所述放置箱（11）内垂直设置有两个竖板（14），且竖板（14）之间还设置有两个横板（15），竖板（14）与横板（15）相互垂直，并将放置箱（11）分隔成多个放置室。