CN208018008U - 一种学生用体育训练用跳高架 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种学生用体育训练用跳高架，包括左底盘、凸块和主滑轮，所述左底盘的外侧设置有副支撑柱，且左底盘的两侧中部固定有卡槽，所述左底盘的中部设置有升降杆，且升降杆的外侧安装有卡板，所述卡板的下方贯穿有螺栓，且卡板的上方固定有支撑台，所述凸块固定于支撑台的前侧上方，且支撑台的中部设置有左跳高杆，所述左跳高杆通过右侧的外丝与右跳高杆相连接，且右跳高杆的下方安装有右底盘，所述左底盘的下方中部固定有底柱，且底柱的外侧设置有弹簧，所述主滑轮设置于左底盘的下方两侧。该学生用体育训练用跳高架设置有4组副支撑柱，能够均匀的承担左底盘上方的压力，同时副支撑柱下方的吸盘能够提高左底盘的稳定性。

Description

一种学生用体育训练用跳高架

技术领域

本实用新型涉及跳高架技术领域，具体为一种学生用体育训练用跳高架。

背景技术

跳高作为田径运动的比赛项目之一，是一种由有节奏的助跑、单脚起跳、越过横杆落地等动作组成的运动项目，以越过横杆上缘的高度来计算成绩的比赛项目，而跳高架作为一种比赛的器材有着重大的作用和不可替代的地位。

市场上的跳高架不能升降高度，从而无法满足训练要求，其次跳高架的稳定性不佳，容易因外力倾斜而造成事故，同时跳高用的横杆无法根据实际情况调节自身的长度，为此，我们提出一种学生用体育训练用跳高架。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种学生用体育训练用跳高架，以解决上述背景技术中提出的跳高架不能升降高度，从而无法满足训练要求，其次跳高架的稳定性不佳，容易因外力倾斜而造成事故，同时跳高用的横杆无法根据实际情况调节自身的长度的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种学生用体育训练用跳高架，包括左底盘、凸块和主滑轮，所述左底盘的外侧设置有副支撑柱，且左底盘的两侧中部固定有卡槽，所述左底盘的中部设置有升降杆，且升降杆的外侧安装有卡板，所述卡板的下方贯穿有螺栓，且卡板的上方固定有支撑台，所述凸块固定于支撑台的前侧上方，且支撑台的中部设置有左跳高杆，所述左跳高杆通过右侧的外丝与右跳高杆相连接，且右跳高杆的下方安装有右底盘，所述左底盘的下方中部固定有底柱，且底柱的外侧设置有弹簧，所述主滑轮设置于左底盘的下方两侧，且左底盘的两侧安装有连接栓，所述副支撑柱的下方设置有吸盘，所述左底盘的上方固定有固定杆，且固定杆的内壁内部固定有限位块，所述升降杆的右侧安装有副滑轮，且升降杆的左壁下方旋接有旋栓，所述旋栓的右侧固定有摩擦块，所述固定杆的左侧安装有滑槽。

优选的，所述副支撑柱的直径与卡槽的直径相等，且副支撑柱通过连接栓与左底盘构成旋转结构。

优选的，所述升降杆的内径大于固定杆的外径，其升降杆通过副滑轮与固定杆构成移动结构，且升降杆通过旋栓与固定杆构成活动结构。

优选的，所述卡板呈凹槽状结构，其卡板的凹槽宽度与升降杆的宽度相等，且卡板通过螺栓构成可拆卸结构。

优选的，所述左跳高杆的直径小于凸块的下方到卡板的上方的距离，且左跳高杆通过外丝与右跳高杆构成可拆卸结构。

优选的，所述底柱的底部延长线与主滑轮的底部延长线相重合，且底柱的轴向中心线与弹簧的轴向中心线重合。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该学生用体育训练用跳高架设置有4组副支撑柱，能够均匀的承担左底盘上方的压力，同时副支撑柱下方的吸盘能够提高左底盘的稳定性，其次通过连接栓与左底盘构成旋转结构能够将副支撑柱置于卡槽的内部，从而便于学生通过主滑轮将跳高架推到训练场地，通过副滑轮与固定杆构成移动结构的升降杆能够调节升降杆与固定杆的长度之和，从而满足不同的学生的训练要求，提高装置的实用性，并且通过旋栓与固定杆构成活动结构能够对调节好高度的升降杆进行固定，防止训练过程中升降杆意外下滑，造成事故，摩擦块能够增加旋栓与固定杆之间的摩擦力，进一步保证升降杆的稳定性，支撑台通过卡板与升降杆构成的上下移动结构能够根据学生的训练要求，对高度进行调节，同时卡板通过螺栓构成可的拆卸结构不仅保证训练时支撑台的稳定性，同时也便于随时调节训练高度，从而提高训练效果，凸块在不影响学生的正常训练的前提下，可防止左跳高杆与右跳高杆在风力的作用下从支撑台上掉落，影响训练速度，同时左跳高杆通过外丝与右跳高杆构成的可拆卸结构能够根据实际的训练场地情况调节左跳高杆和右跳高杆的长度，从而便于学生进行体育训练，底柱能够保证左底盘和右底盘的稳定性，同时同轴心的弹簧可减少学生在越杆时对左底盘和右底盘的压力，进而提高装置的稳定性。

附图说明

图1为本实用新型俯视结构示意图；

图2为本实用新型左底盘内部结构示意图；

图3为本实用新型左底盘和固定杆结构示意图。

图中：1，左底盘，2、副支撑柱，3、卡槽，4、升降杆，5、卡板，6、螺栓，7、支撑台，8、凸块，9、左跳高杆，10、外丝，11、右跳高杆，12、右底盘，13、底柱，14、弹簧，15、主滑轮，16、连接栓，17、吸盘，18、固定杆，19、限位块，20、副滑轮，21、旋栓，22、摩擦块，23、滑槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种学生用体育训练用跳高架，包括左底盘1、副支撑柱2、卡槽3、升降杆4、卡板5、螺栓6、支撑台7、凸块8、左跳高杆9、外丝10、右跳高杆11、右底盘12、底柱13、弹簧14、主滑轮15、连接栓16、吸盘17、固定杆18、限位块19、副滑轮20、旋栓21、摩擦块22和滑槽23，左底盘1的外侧设置有副支撑柱2，且左底盘1的两侧中部固定有卡槽3，副支撑柱2的直径与卡槽3的直径相等，且副支撑柱2通过连接栓16与左底盘1构成旋转结构，能够均匀的承担左底盘1和右底盘12上方的压力，其次旋转结构能够将副支撑柱2置于卡槽3的内部，从而便于学生通过主滑轮15将跳高架推到训练场地，左底盘1的中部设置有升降杆4，且升降杆4的外侧安装有卡板5，升降杆4的内径大于固定杆18的外径，其升降杆4通过副滑轮20与固定杆18构成移动结构，且升降杆4通过旋栓21与固定杆18构成活动结构，移动结构能够调节升降杆4与固定杆18的长度之和，从而满足不同的学生的训练要求，提高装置的实用性，并且通过旋栓21与固定杆18构成活动结构能够对高度调节后的升降4杆进行固定，防止训练过程中升降杆4意外下滑，造成事故，卡板5呈凹槽状结构，其卡板5的凹槽宽度与升降杆4的宽度相等，且卡板5通过螺栓6构成可拆卸结构，使卡板5与升降杆4紧密贴合，同时卡板5通过螺栓6构成可的拆卸结构不仅保证了训练时支撑台7的稳定性，同时也便于随时调节训练高度，从而提高训练效果，卡板5的下方贯穿有螺栓6，且卡板5的上方固定有支撑台7，凸块8固定于支撑台7的前侧上方，且支撑台7的中部设置有左跳高杆9，左跳高杆9的直径小于挡板8的下方到卡板5的上方的距离，且左跳高杆9通过外丝10与右跳高杆11构成可拆卸结构，拆卸结构能够根据实际的训练场地情况对左跳高杆9和右跳高杆11的长度进行调节，从而便于学生进行体育训练，左跳高杆9通过右侧的外丝10与右跳高杆11相连接，且右跳高杆11的下方安装有右底盘12，左底盘1的下方中部固定有底柱13，且底柱13的外侧设置有弹簧14，底柱13的底部延长线与主滑轮15的底部延长线相重合，且底柱13的轴向中心线与弹簧14的轴向中心线重合，在不影响主滑轮15正常移动的情况下，能够保证左底盘1和右底盘12的稳定性，同时同轴心的弹簧14可减少学生在越杆时对左底盘1和右底盘12的压力，进而提高装置的稳定性，主滑轮15设置于左底盘1的下方两侧，且左底盘1的两侧安装有连接栓16，副支撑柱2的下方设置有吸盘17，左底盘1的上方固定有固定杆18，且固定杆18的内壁内部固定有限位块19，升降杆4的右侧安装有副滑轮20，且升降杆4的左壁下方旋接有旋栓21，旋栓21的右侧固定有摩擦块22，固定杆18的左侧安装有滑槽23。

工作原理：对于这类的跳高架首先通过主滑轮15将左底盘1和右底盘12推到训练场地，根据场地的实际情况调节左底盘1和右底盘12之间的距离，底柱13在不影响主滑轮15正常移动的情况下，能够保证左底盘1和右底盘12的稳定性，同时同轴心的弹簧14可减少学生在越杆时对左底盘1和右底盘12的压力，通过与连接栓16构成的旋转结构将副支撑柱2从卡槽3中取出，置于平稳地面上，吸盘17能够提高副支撑柱2的稳定性，此时根据训练高度要求，通过松紧螺栓6调节卡板5外侧的支撑台7与地面之间的高度，此时通过外丝10将左跳高杆9和右跳高杆11进行旋转连接，置于支撑台7上方的凸块8的内侧，凸块8在不影响学生的正常训练的前提下，可防止左跳高杆9与右跳高杆11在风力的作用下从支撑台7上掉落，从而提高训练速度，当需要对训练高度进行进一步提高时，可通过升降杆4内侧的副滑轮20与固定杆18外侧的滑槽23构成的上下移动结构，来调节升降杆4和固定杆18的长度之和，限位块19可对副滑轮20进行限制，此时再通过旋栓21与固定杆18之间的摩擦力对升降杆4进行固定，摩擦块22可提高旋栓21表面的粗糙程度，从而进一步保证升降杆4的稳定性。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种学生用体育训练用跳高架，包括左底盘（1）、凸块（8）和主滑轮（15），其特征在于：所述左底盘（1）的外侧设置有副支撑柱（2），且左底盘（1）的两侧中部固定有卡槽（3），所述左底盘（1）的中部设置有升降杆（4），且升降杆（4）的外侧安装有卡板（5），所述卡板（5）的下方贯穿有螺栓（6），且卡板（5）的上方固定有支撑台（7），所述凸块（8）固定于支撑台（7）的前侧上方，且支撑台（7）的中部设置有左跳高杆（9），所述左跳高杆（9）通过右侧的外丝（10）与右跳高杆（11）相连接，且右跳高杆（11）的下方安装有右底盘（12），所述左底盘（1）的下方中部固定有底柱（13），且底柱（13）的外侧设置有弹簧（14），所述主滑轮（15）设置于左底盘（1）的下方两侧，且左底盘（1）的两侧安装有连接栓（16），所述副支撑柱（2）的下方设置有吸盘（17），所述左底盘（1）的上方固定有固定杆（18），且固定杆（18）的内壁内部固定有限位块（19），所述左升降杆（4）的右侧安装有副滑轮（20），且升降杆（4）的左壁下方旋接有旋栓（21），所述旋栓（21）的右侧固定有摩擦块（22），所述固定杆（18）的左侧安装有滑槽（23）。

2.根据权利要求1所述的一种学生用体育训练用跳高架，其特征在于：所述副支撑柱（2）的直径与卡槽（3）的直径相等，且副支撑柱（2）通过连接栓（16）与左底盘（1）构成旋转结构。

3.根据权利要求1所述的一种学生用体育训练用跳高架，其特征在于：所述升降杆（4）的内径大于固定杆（18）的外径，其升降杆（4）通过副滑轮（20）与固定杆（18）构成移动结构，且升降杆（4）通过旋栓（21）与固定杆（18）构成活动结构。

4.根据权利要求1所述的一种学生用体育训练用跳高架，其特征在于：所述卡板（5）呈凹槽状结构，其卡板（5）的凹槽宽度与升降杆（4）的宽度相等，且卡板（5）通过螺栓（6）构成可拆卸结构。

5.根据权利要求1所述的一种学生用体育训练用跳高架，其特征在于：所述左跳高杆（9）的直径小于凸块（8）的下方到卡板（5）的上方的距离，且左跳高杆（9）通过外丝（10）与右跳高杆（11）构成可拆卸结构。

6.根据权利要求1所述的一种学生用体育训练用跳高架，其特征在于：所述底柱（13）的底部延长线与主滑轮（15）的底部延长线相重合，且底柱（13）的轴向中心线与弹簧（14）的轴向中心线重合。