CN207776522U - 一种多功能移动组合教室 - Google Patents
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Abstract
本实用新型提出了一种多功能移动组合教室，包括：移动支撑基座，包括第一移动支撑基座和第二移动支撑基座；组合教室，包括设置于第一移动支撑基座上的第一教室组合单元和设置于第二移动支撑基座上的第二教室组合单元；第一教室组合单元的开口与第二教室组合单元的开口密封连接。本实用新型有益效果：有效解决教室建设难度大、配套设施投入高和无法灵活应对教学需求及实际要求的问题。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学设备领域，特别是指一种多功能移动组合教室。
背景技术
教室，是教师向学生传授课业的场所。但无论是在寸土寸金的繁华都市，还是资源稀缺的偏远地区，建设教室都是学校面对的难题，以及学生和家长的殷切希望。同时，传统的教室地点固定、容纳人数固定，无法有效满足教学需求，无法根据人数和课程安排对空间进行调整及对设施进行配套，而万一面对需要拆除的情况时，又会极大地浪费资源。因此，亟需提出一种方案，以解决教室建设难度大、配套设施投入高和无法灵活应对教学需求及实际要求的问题。
实用新型内容
本实用新型提出一种多功能移动组合教室，解决了现有技术中上述的问题。
本实用新型的技术方案是这样实现的：
一种多功能移动组合教室，包括：
移动支撑基座，包括第一移动支撑基座和第二移动支撑基座；第一移动支撑基座包括第一支撑框架、设置于第一支撑框架上方的第一基板、以及设置于第一支撑框架下方的第一移动装置和第一固定装置；第二移动支撑基座包括第二支撑框架、设置于第二支撑框架上方的第二基板、以及设置于第二支撑框架下方的第二移动装置和第二固定装置；
组合教室，包括设置于第一移动支撑基座上的第一教室组合单元和设置于第二移动支撑基座上的第二教室组合单元；第一教室组合单元包括第一顶板、第一底板、第一前板、第一后板和第一侧板，第一顶板、第一底板、第一前板、第一后板和第一侧板围合形成一面开口的第一教室组合单元，第一前板上设有第一门，第一后板上设有第一窗；第二教室组合单元包括第二顶板、第二底板、第二前板和第二后板，第二顶板、第二底板、第二前板和第二后板围合形成两面开口的第二教室组合单元，第二前板上设有第二窗，第二后板上设有第三窗；第一教室组合单元的开口与第二教室组合单元的开口密封连接。
进一步地，本实用新型所述的多功能移动组合教室，还包括：
新风装置，设置于组合教室内或组合教室外，包括壳体、以及设置于壳体上的新风进气口、新风出气口、污风进气口和污风出气口、以及设置于壳体内的新风风机和污风风机，新风风机与新风出气口之间设有空气净化装置。
进一步地，本实用新型所述的多功能移动组合教室，还包括：
热交换装置，设置于壳体内，包括污风管路、以及盘旋缠绕于污风管路外侧的新风管路和电加热装置，污风管路与污风风机连通，新风管路与新风风机和空气净化装置连通。
优选地，第一移动装置和第二移动装置均为万向轮，第一固定装置和第二固定装置均为可调节高度的支撑脚。
优选地，第一门为保温隔音防火门，第一窗、第二窗和第三窗均为保温隔音窗。
进一步地，本实用新型所述的多功能移动组合教室，还包括：
太阳能装置，包括太阳能电池板、适配电路板、电能储存装置和电能输出装置，太阳能电池板设置于组合教室顶部和/或侧面，适配电路板与太阳能电池板连接，电能储存装置与适配电路板连接，电能输出装置与适配电路板连接。
进一步地，本实用新型所述的多功能移动组合教室，还包括：
照明装置，包括亮度调节装置和照明灯，亮度调节装置与电能输出装置连接，照明灯与亮度调节装置连接。
优选地，第一教室组合单元和第二教室组合单元均为长方体，第一教室组合单元和第二教室组合单元的长度均为6～10m，第一教室组合单元和第二教室组合单元的宽度均为2～3m，第一教室组合单元和第二教室组合单元的高度均为 2～3m。
优选地，第一教室组合单元和第二教室组合单元的长度均为8m，第一教室组合单元和第二教室组合单元的宽度均为2.5m，第一教室组合单元和第二教室组合单元的高度均为2.5m。
进一步地，本实用新型所述的多功能移动组合教室，还包括：
台阶装置，设置于组合教室外，与第一门匹配。
本实用新型的有益效果为：
1、本实用新型所述的多功能移动组合教室，可以降低建设教室的资金投入，大大缓解教育资源的分配压力，有效解决教室建设难度大的问题；
2、本实用新型所述的多功能移动组合教室，设置了新风装置、太阳能装置和照明装置等基础设施装置，可以满足教室的基本需求，教学时可以根据实际情况增加配套设置装置，同时可以根据教学需求布置为教室、实验室、科技馆或教学用植物大棚等，灵活应对教学需求；
3、本实用新型所述的多功能移动组合教室，可以根据人数和课程安排对空间进行调整及对设施进行配套，万一面对需要拆除的情况时，可以移动到需要的地点，可以有效、合理地分配教育资源，更多地将教育资金应用到可以直接提升教学质量的电脑、实验仪器设备等教育资源上。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本实用新型一种多功能移动组合教室一个实施例的主视图；
图2为本实用新型一种多功能移动组合教室一个实施例的后视图；
图3为本实用新型一种多功能移动组合教室一个实施例的新风装置的结构示意图；
图4为本实用新型一种多功能移动组合教室一个实施例的新风装置的另一结构示意图；
图5为本实用新型一种多功能移动组合教室一个实施例的台阶装置的结构示意图。
图中：
1、第一移动支撑基座；101、第一支撑框架；102、第一基板；103、第一移动装置；104、第一固定装置；2、第二移动支撑基座；201、第二支撑框架； 202、第二基板；203、第二移动装置；204、第二固定装置；3、第一教室组合单元；301、第一顶板；302、第一底板；303、第一前板；304、第一后板；305、第一侧板；306、第一门；307、第一窗；4、第二教室组合单元；401、第二顶板；402、第二底板；403、第二前板；404、第二后板；405、第二窗；406、第三窗；5、新风装置；501、壳体；502、新风进气口；503、新风出气口；504、污风进气口；505、污风出气口；506、新风风机；507、污风风机；508、空气净化装置；509、热交换装置；5091、污风管路；5092、新风管路；5093、电加热装置；6、太阳能装置；601、太阳能电池板；7、台阶装置；701、摩擦凸起。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
如图1-5所示，本实用新型所述的一种多功能移动组合教室，包括：
移动支撑基座，包括第一移动支撑基座1和第二移动支撑基座2；第一移动支撑基座1包括第一支撑框架101、设置于第一支撑框架101上方的第一基板 102、以及设置于第一支撑框架101下方的第一移动装置103和第一固定装置 104；第二移动支撑基座2包括第二支撑框架201、设置于第二支撑框架201上方的第二基板202、以及设置于第二支撑框架201下方的第二移动装置203和第二固定装置204；
组合教室，包括设置于第一移动支撑基座1上的第一教室组合单元3和设置于第二移动支撑基座2上的第二教室组合单元4；第一教室组合单元3包括第一顶板301、第一底板302、第一前板303、第一后板304和第一侧板305，第一顶板301、第一底板302、第一前板303、第一后板304和第一侧板305围合形成一面开口的第一教室组合单元3，第一前板303上设有第一门306，第一后板304上设有第一窗307；第二教室组合单元4包括第二顶板401、第二底板402、第二前板403和第二后板404，第二顶板401、第二底板402、第二前板403和第二后板404围合形成两面开口的第二教室组合单元4，第二前板403上设有第二窗405，第二后板404上设有第三窗406；第一教室组合单元3的开口与第二教室组合单元4的开口密封连接。
在具体使用时，第一移动支撑基座1的数量与第一教室组合单元3的数量匹配，第二移动支撑基座2的数量与第二教室组合单元4的数量匹配，第一移动支撑基座1可以为一体结构，也可以为单独的结构；第一教室组合单元3的数量为两个，第二教室组合单元4的数量至少为一个；第一顶板301、第一底板 302、第一前板303、第一后板304和第一侧板305围合形成一面开口的第一教室组合单元3时，以及第二顶板401、第二底板402、第二前板403和第二后板404围合形成两面开口的第二教室组合单元4时，可以通过焊接、螺栓连接、卡接等方式连接，当然也可以预制成一体结构，优选使用便于拆除的螺栓连接、卡接等连接方式；第一教室组合单元3的开口与第二教室组合单元4的开口密封连接，具体可以采用焊接，或者通过螺栓连接、卡接和/或密封垫的配合实现。
其中，本实用新型所述的多功能移动组合教室，还可以包括：
新风装置5，设置于组合教室内或组合教室外，包括壳体501、以及设置于壳体501上的新风进气口502、新风出气口503、污风进气口504和污风出气口 505、以及设置于壳体501内的新风风机506和污风风机507，新风风机506与新风出气口503之间设有空气净化装置508。
具体使用时，新风进气口502和污风出气口505与组合教室外部连通，新风出气口503和污风进气口504与组合教室内部连通，以使新风进入和污风排出，具体连通方式可以通过管路实现；空气净化装置508包括顺次设置的初效过滤器、电子净化单元和离子过滤器，初效过滤器靠近新风入口设置。其中，初效过滤器用于去除空气中直径大于10μm的可悬浮颗粒物；电子净化单元用于去除空气中的PM10～0.01之间的可悬浮颗粒物；离子过滤器用于去除空气中的氮氧化物、硫氧化物、VOC(volatile organic compounds，挥发性有机化合物) 等。
其中，本实用新型所述的多功能移动组合教室，还可以包括：
过滤网，设置于新风进气口502、新风出气口503、污风进气口504和污风出气口505内。
其中，本实用新型所述的多功能移动组合教室，还可以包括：
热交换装置509，设置于壳体501内，包括污风管路5091、以及盘旋缠绕于污风管路5091外侧的新风管路5092和电加热装置5093，污风管路5091与污风风机507连通，新风管路5092与新风风机506和空气净化装置508连通。
本实用新型所述的多功能移动组合教室，通过将新风管路5092和电加热装置5093盘旋缠绕于污风管路5091外侧，可以充分利用污风中的热能提升新风的温度，节省能源，绿色环保；电加热装置5093的设置是便于控制新风的温度，以营造适宜的温度环境。
其中，优选地，第一移动装置103和第二移动装置203均为万向轮，第一固定装置104和第二固定装置204均为可调节高度的支撑脚。第一移动装置103 和第二移动装置203在图中的位置仅为示意，具体位置可以根据实际需要进行适当调整。
其中，优选地，第一门306为保温隔音防火门，第一窗307、第二窗405和第三窗406均为保温隔音窗。
本实用新型所述的多功能移动组合教室，组合教室为保温隔音防火组合教室，具体地，组合教室包括设置在第一教室组合单元3和第二教室组合单元4 外侧的隔音层、设置在隔音层外侧的热传到阻隔层和设置在热传导阻隔层外的太阳热反射层，即第一教室组合单元3为第一保温隔音防火教室组合单元，第二教室组合单元4为第二保温隔音防火教室组合单元，太阳热反射层具有91％的热反射比和88％的半球发射率，可以对太阳辐射全波段实现高发射率和高发射率，极大地降低热能的接收量，阻挡太阳光辐射总量的98％以上，同时第一门306为保温隔音防火门，第一窗307、第二窗405和第三窗406均为保温隔音窗，可以为老师和学生营造舒适、安全的教学环境。
其中，本实用新型所述的多功能移动组合教室，还可以包括：
太阳能装置6，包括太阳能电池板601、适配电路板、电能储存装置和电能输出装置，太阳能电池板601设置于组合教室顶部和/或侧面，适配电路板与太阳能电池板601连接，电能储存装置与适配电路板连接，电能输出装置与适配电路板连接。
本实用新型所述的多功能移动组合教室，通过设置太阳能装置6，可以充分发挥多功能移动组合教室的优势，充分利用了能源，电能输出装置可以与新风装置5的新风风机506、污风风机507、空气净化装置508和电加热装置5093 等装置连接，实现能源的最大化利用，并且提升了多功能移动组合教室的适用性。
其中，本实用新型所述的多功能移动组合教室，还可以包括：
照明装置，包括亮度调节装置和照明灯，亮度调节装置与电能输出装置连接，照明灯与亮度调节装置连接。
本实用新型所述的多功能移动组合教室，照明装置可以根据实际需要设置为保护视力的护眼灯，或者有助于植物生长的植物生长灯。
其中，优选地，第一教室组合单元和第二教室组合单元均为长方体，第一教室组合单元和第二教室组合单元的长度均为6～10m，第一教室组合单元和第二教室组合单元的宽度均为2～3m，第一教室组合单元和第二教室组合单元的高度均为2～3m。
其中，优选地，第一教室组合单元和第二教室组合单元的长度均为8m，第一教室组合单元和第二教室组合单元的宽度均为2.5m，第一教室组合单元和第二教室组合单元的高度均为2.5m。
本实用新型所述的多功能移动组合教室，第一教室组合单元和第二教室组合单元的尺寸不仅考虑了生产制造成本的投入，更主要的是考虑了教学环境的舒适性，以及节地、节能、节材、节约资源。
其中，本实用新型所述的多功能移动组合教室，还可以包括：
台阶装置7，设置于组合教室外，与第一门306匹配。
其中，优选地，台阶装置7底部设有摩擦凸起701。
本实用新型所述的多功能移动组合教室，通过设置台阶装置7，便于学生出入，而在台阶装置7底部设有摩擦凸起701，可以提升安全性。
其中，本实用新型所述的多功能移动组合教室，还可以包括：
遮雨棚，设置于组合教室外，并且设置于第一门306上方。
本实用新型所述的多功能移动组合教室，可以降低建设教室的资金投入，大大缓解教育资源的分配压力，有效解决教室建设难度大的问题；设置了新风装置、太阳能装置和照明装置等基础设施装置，可以满足教室的基本需求，教学时可以根据实际情况增加配套设置装置，同时可以根据教学需求布置为教室、实验室、科技馆或教学用植物大棚等，灵活应对教学需求；可以根据人数和课程安排对空间进行调整及对设施进行配套，万一面对需要拆除的情况时，可以移动到需要的地点，可以有效、合理地分配教育资源，更多地将教育资金应用到可以直接提升教学质量的电脑、实验仪器设备等教育资源上。
以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
Claims (10)
1.一种多功能移动组合教室，其特征在于，包括：
移动支撑基座，包括第一移动支撑基座(1)和第二移动支撑基座(2)；第一移动支撑基座(1)包括第一支撑框架(101)、设置于第一支撑框架(101)上方的第一基板(102)、以及设置于第一支撑框架(101)下方的第一移动装置(103)和第一固定装置(104)；第二移动支撑基座(2)包括第二支撑框架(201)、设置于第二支撑框架(201)上方的第二基板(202)、以及设置于第二支撑框架(201)下方的第二移动装置(203)和第二固定装置(204)；
组合教室，包括设置于第一移动支撑基座(1)上的第一教室组合单元(3)和设置于第二移动支撑基座(2)上的第二教室组合单元(4)；第一教室组合单元(3)包括第一顶板(301)、第一底板(302)、第一前板(303)、第一后板(304)和第一侧板(305)，第一顶板(301)、第一底板(302)、第一前板(303)、第一后板(304)和第一侧板(305)围合形成一面开口的第一教室组合单元(3)，第一前板(303)上设有第一门(306)，第一后板(304)上设有第一窗(307)；第二教室组合单元(4)包括第二顶板(401)、第二底板(402)、第二前板(403)和第二后板(404)，第二顶板(401)、第二底板(402)、第二前板(403)和第二后板(404)围合形成两面开口的第二教室组合单元(4)，第二前板(403)上设有第二窗(405)，第二后板(404)上设有第三窗(406)；第一教室组合单元(3)的开口与第二教室组合单元(4)的开口密封连接。
2.根据权利要求1所述的多功能移动组合教室，其特征在于，还包括：
新风装置(5)，设置于组合教室内或组合教室外，包括壳体(501)、以及设置于壳体(501)上的新风进气口(502)、新风出气口(503)、污风进气口(504)和污风出气口(505)、以及设置于壳体(501)内的新风风机(506)和污风风机(507)，新风风机(506)与新风出气口(503)之间设有空气净化装置(508)。
3.根据权利要求2所述的多功能移动组合教室，其特征在于，还包括：
热交换装置(509)，设置于壳体(501)内，包括污风管路(5091)、以及盘旋缠绕于污风管路(5091)外侧的新风管路(5092)和电加热装置(5093)，污风管路(5091)与污风风机(507)连通，新风管路(5092)与新风风机(506)和空气净化装置(508)连通。
4.根据权利要求1所述的多功能移动组合教室，其特征在于，第一移动装置(103)和第二移动装置(203)均为万向轮，第一固定装置(104)和第二固定装置(204)均为可调节高度的支撑脚。
5.根据权利要求1所述的多功能移动组合教室，其特征在于，第一门(306)为保温隔音防火门，第一窗(307)、第二窗(405)和第三窗(406)均为保温隔音窗。
6.根据权利要求1所述的多功能移动组合教室，其特征在于，还包括：
太阳能装置(6)，包括太阳能电池板(601)、适配电路板、电能储存装置和电能输出装置，太阳能电池板(601)设置于组合教室顶部和/或侧面，适配电路板与太阳能电池板(601)连接，电能储存装置与适配电路板连接，电能输出装置与适配电路板连接。
7.根据权利要求1所述的多功能移动组合教室，其特征在于，还包括：
照明装置，包括亮度调节装置和照明灯，亮度调节装置与电能输出装置连接，照明灯与亮度调节装置连接。
8.根据权利要求1所述的多功能移动组合教室，其特征在于，第一教室组合单元和第二教室组合单元均为长方体，第一教室组合单元和第二教室组合单元的长度均为6～10m，第一教室组合单元和第二教室组合单元的宽度均为2～3m，第一教室组合单元和第二教室组合单元的高度均为2～3m。
9.根据权利要求8所述的多功能移动组合教室，其特征在于，第一教室组合单元和第二教室组合单元的长度均为8m，第一教室组合单元和第二教室组合单元的宽度均为2.5m，第一教室组合单元和第二教室组合单元的高度均为2.5m。
10.根据权利要求1所述的多功能移动组合教室，其特征在于，还包括：
台阶装置(7)，设置于组合教室外，与第一门(306)匹配。
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN201820037217.3U CN207776522U (zh) | 2018-01-10 | 2018-01-10 | 一种多功能移动组合教室 |
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|---|---|---|---|
| CN201820037217.3U CN207776522U (zh) | 2018-01-10 | 2018-01-10 | 一种多功能移动组合教室 |
Publications (1)
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| CN207776522U true CN207776522U (zh) | 2018-08-28 |
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ID=63222965
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| CN201820037217.3U Active CN207776522U (zh) | 2018-01-10 | 2018-01-10 | 一种多功能移动组合教室 |
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Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN111552724A (zh) * | 2020-05-18 | 2020-08-18 | 三众友禾(唐山)文化传播有限公司 | 创建标准化护眼教室流程及方法 |
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2018
- 2018-01-10 CN CN201820037217.3U patent/CN207776522U/zh active Active
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| CN111552724A (zh) * | 2020-05-18 | 2020-08-18 | 三众友禾(唐山)文化传播有限公司 | 创建标准化护眼教室流程及方法 |
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