CN207750805U - 一种多功能学生用台灯 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及一种多功能学生用台灯，包括基座，所述基座的中间设有相应的容纳槽，基座于所述容纳槽的左右两侧下方分别设有相应的定位凸台，所述基座前后两侧的中间位置上分别设有相应的定位板，所述基座于所述容纳槽上方对称设有两个相应的盖板，所述两个盖板相对的一端分别铰接到所述定位板的两侧，两个盖板相背的一端分别设有相应的发光源安装槽，所述发光源安装槽内分别装置有相应的LED发光灯珠；所述容纳槽的一端放置有相应的电路板，所述LED发光灯珠分别通过相应的导线和开关并联连接到所述电路板；所述两个盖板在其相互对应的位置上分别设置有相应的磁铁。本实用新型能够供两个孩子学习用，占用空间小，且具有文具盒功能。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种学生用台灯，具体是指一种多功能学生用台灯。
背景技术
台灯是灯的一种，小巧精致，方便携带。此电器主要放置在写字台或餐桌上，以供照明之用。台灯的光亮照射范围相对比较小和集中。其主要是装饰作用，不会影响到整个房间的光线，作用局限在台灯周围，便于阅读、学习、工作、节省能源。随着我国二孩政策的开放，许多家庭中都有两个孩子。两个孩子的书房一般会配备两台台灯以供两个孩子学习用。同时配备两台台灯，既增加了书桌位置的占用，而且插座的插孔也需要增加，经常出现书桌位置不够用或插座的插孔不够用的问题。而且现有的台灯不具备其他使用功能。因此，设计一款能够供两个孩子学习用，占用空间小，便于使用，且具有文具盒功能的多功能学生用台灯是本实用新型的研究目的。
实用新型内容
针对上述现有技术存在的问题，本实用新型在于提供一种多功能学生用台灯，该多功能学生用台灯能够有效解决上述现有技术存在的问题。
本实用新型的技术方按是：
一种多功能学生用台灯，包括基座，所述基座的中间设有相应的容纳槽，基座于所述容纳槽的左右两侧下方分别设有相应的定位凸台，所述基座前后两侧的中间位置上分别设有相应的定位板，所述基座于所述容纳槽上方对称设有两个相应的盖板，所述两个盖板相对的一端分别铰接到所述定位板的两侧，两个盖板相背的一端分别设有相应的发光源安装槽，所述发光源安装槽内分别装置有相应的LED发光灯珠，发光源安装槽的槽口处分别装置有相应的透明灯罩；所述两个盖板上均设有相应的导线装置槽，所述导线装置槽连通至所述发光源安装槽的槽底，所述容纳槽的一端放置有相应的电路板，所述LED发光灯珠分别通过相应的导线和开关并联连接到所述电路板，所述电路板连接有相应的插头；所述两个盖板在其相互对应的位置上分别设置有相应的磁铁。
所述容纳槽放置有电路板的一端固接有一倒T型板，所述电路板放置于所述容纳槽与倒T型板下方形成的封闭空间内。
所述容纳槽与倒T型板的上方形成用于放置小物品的小型容纳槽。
本实用新型的优点：
本实用新型的两个盖板在其相互对应的位置上分别设置有相应的磁铁。使用时，将两个盖板上翻后，通过磁铁进行定位。根据使用需求，如果一个孩子学习，则开启其中一个盖板上的LED发光灯珠，如果两个孩子学习，则两个盖板上的LED发光灯珠全部开启，使用十分便捷方便，且通过磁铁的吸附作用，有效确保了两个盖板上翻后的稳定性，在容纳槽左右两侧下方的定位凸台的作用下，可确保本实用新型的整体稳定性。
本实用新型的容纳槽和小型容纳槽可分别用于铅笔、尺子、橡皮擦和改正液等放置，可增加本实用新型的使用功能，将本实用新型当做文具盒使用。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图。
图2为本实用新型的使用状态图。
图3为本实用新型的盖板铰接于定位板的结构示意图。
具体实施方式
为了便于本领域技术人员理解，现将实施例结合附图对本实用新型的结构作进一步详细描述：
参考图1-3，一种多功能学生用台灯，包括基座1，所述基座1的中间设有相应的容纳槽2，基座1于所述容纳槽2的左右两侧下方分别设有相应的定位凸台3，所述基座1前后两侧的中间位置上分别设有相应的定位板4，所述基座1于所述容纳槽2上方对称设有两个相应的盖板5，所述两个盖板5相对的一端分别铰接到所述定位板4的两侧，两个盖板5相背的一端分别设有相应的发光源安装槽6，所述发光源安装槽6内分别装置有相应的LED发光灯珠7，发光源安装槽6的槽口处分别装置有相应的透明灯罩8；所述两个盖板5上均设有相应的导线装置槽9，所述导线装置槽9连通至所述发光源安装槽6的槽底，所述容纳槽2的一端放置有相应的电路板10，所述LED发光灯珠7分别通过相应的导线11和开关12并联连接到所述电路板10，所述电路板10连接有相应的插头13；所述两个盖板5在其相互对应的位置上分别设置有相应的磁铁14。
所述容纳槽2放置有电路板10的一端固接有一倒T型板15，所述电路板10放置于所述容纳槽2与倒T型板15下方形成的封闭空间内。所述容纳槽2与倒T型板15的上方形成用于放置小物品的小型容纳槽16。
使用时，将两个盖板5上翻后，通过磁铁14进行定位。根据使用需求，如果一个孩子学习，则开启其中一个盖板5上的LED发光灯珠7，如果两个孩子学习，则两个盖板5上的LED发光灯珠7全部开启，使用十分便捷方便，且通过磁铁14的吸附作用，有效确保了两个盖板5上翻后的稳定性，在容纳槽2左右两侧下方的定位凸台3的作用下，可确保本实用新型的整体稳定性。容纳槽2和小型容纳槽16可分别用于铅笔、尺子、橡皮擦和改正液等放置，可增加本实用新型的使用功能，将本实用新型当做文具盒使用。
以上所述仅为本实用新型的较佳实施例，凡依本实用新型申请专利范围所做的均等变化与修饰，皆应属于本实用新型的涵盖范围。
Claims (3)
1.一种多功能学生用台灯，包括基座，其特征在于：所述基座的中间设有相应的容纳槽，基座于所述容纳槽的左右两侧下方分别设有相应的定位凸台，所述基座前后两侧的中间位置上分别设有相应的定位板，所述基座于所述容纳槽上方对称设有两个相应的盖板，所述两个盖板相对的一端分别铰接到所述定位板的两侧，两个盖板相背的一端分别设有相应的发光源安装槽，所述发光源安装槽内分别装置有相应的LED发光灯珠，发光源安装槽的槽口处分别装置有相应的透明灯罩；所述两个盖板上均设有相应的导线装置槽，所述导线装置槽连通至所述发光源安装槽的槽底，所述容纳槽的一端放置有相应的电路板，所述LED发光灯珠分别通过相应的导线和开关并联连接到所述电路板，所述电路板连接有相应的插头；所述两个盖板在其相互对应的位置上分别设置有相应的磁铁。
2.根据权利要求1所述的一种多功能学生用台灯，其特征在于：所述容纳槽放置有电路板的一端固接有一倒T型板，所述电路板放置于所述容纳槽与倒T型板下方形成的封闭空间内。
3.根据权利要求2所述的一种多功能学生用台灯，其特征在于：所述容纳槽与倒T型板的上方形成用于放置小物品的小型容纳槽。
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Publications (1)
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| CN207750805U true CN207750805U (zh) | 2018-08-21 |
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ID=63154698
Family Applications (1)
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| CN (1) | CN207750805U (zh) |
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2018
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Granted publication date: 20180821 Termination date: 20210202 |
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