CN207674293U - 一种便携式的多功能学生用台灯 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种便携式的多功能学生用台灯，包括灯罩，LED灯管，锂电池，支撑管，开关，风扇结构，抽拉板结构，调节板结构，固定座，抽拉槽，防滑垫和提手，所述的灯罩螺纹连接在支撑管的上端；所述的LED灯管卡接在灯罩的正表面中间位置；所述的锂电池镶嵌在固定座的内部下表面中间位置；所述的支撑管纵向插接在固定座的上表面中间位置；所述的开关镶嵌在固定座的正表面下部中间位置。本实用新型电机马达和扇叶的设置，有利于在学生天热时，可以起到散热降温的作用；开关具体采用选择开关，有利于对电机马达，电热丝和LED灯管的统一控制，方便调节；支撑管具体采用波纹蛇管，有利于多角度的调节灯罩的方向，方便学生照明的使用。

Description

一种便携式的多功能学生用台灯

技术领域

本实用新型属于学生用台灯技术领域，尤其涉及一种便携式的多功能学生用台灯。

背景技术

台灯是一种小巧精致、方便携带的灯，主要放置在写字台或餐桌上，以供照明之用，便于学生阅读、学习，近年来，对于教育行业越来越重视，学生学习时间越来越长，夜晚看书的人群逐渐增多，对于台灯的需求不断提升，市面上的学生用台灯样式各异，功能也在不断增加，但现如今销售的学生用台灯还存在着一些大大小小的问题。比如功能较为单一，没有设置温度计、盆栽槽以及备忘板，不能根据学生实际生活、学习所需提供帮助，实用性不高，使用范围相对较小，没有采用可折叠收纳的结构，占用空间相对较大，携带使用不方便等，导致使用需求不高，为了解决市面上所存在的问题，目前急需改善学生用台灯的技术，使之更便捷的学生生活、学习使用，在提供照明功能的同时更加多元化的服务于学生。

中国专利公开号为CN107191821A，发明创造名称为一种学生用多功能台灯，主要包括第一伸缩杆、笔筒、备忘板和灯壳，设有的温度计可帮助学生查看室内温度情况，采用的可拆卸式盆栽槽能够盛放多肉、仙人球等植物，学生学习之余能够缓解其疲劳，备忘板的设置能够帮助学习放置课程表、便条。但是现有的学生用台灯还存在着缺少电风扇功能，未设置电子设备放置架结构和功能单一的问题。

因此，发明一种便携式的多功能学生用台灯显得非常必要。

实用新型内容

为了解决上述技术问题，本实用新型提供一种便携式的多功能学生用台灯，以解决现有的学生用台灯缺少电风扇功能，未设置电子设备放置架结构和功能单一的问题。一种便携式的多功能学生用台灯，包括灯罩，LED灯管，锂电池，支撑管，开关，风扇结构，抽拉板结构，调节板结构，固定座，抽拉槽，防滑垫和提手，所述的灯罩螺纹连接在支撑管的上端；所述的LED灯管卡接在灯罩的正表面中间位置；所述的锂电池镶嵌在固定座的内部下表面中间位置；所述的支撑管纵向插接在固定座的上表面中间位置；所述的开关镶嵌在固定座的正表面下部中间位置；所述的风扇结构套接在支撑管的正表面中间位置；所述的抽拉板结构插接在抽拉槽的内部；所述的调节板结构螺钉连接在固定座的上表面右侧位置；所述的抽拉槽横向一体化设置在固定座的内部上侧；所述的防滑垫胶接在固定座的下表面；所述的提手轴接在固定座的右侧中间位置；所述的风扇结构包括电热丝，风扇罩，电机马达，固定套管，扇叶和连接套管，所述的电热丝焊接在风扇罩的内部中间位置；所述的风扇罩扣接在固定套管的正表面；所述的电机马达螺钉连接在固定套管的内部中间位置；所述的扇叶分别胶接在连接套管的左右两侧；所述的连接套管套接在电机马达的输出轴上。

优选的，所述的抽拉板结构包括书板，抽拉板，挡块，支撑杆，支撑座，拉杆，拉环和螺栓螺母，所述的书板通过螺栓螺母连接在抽拉板的上表面左侧位置；所述的挡块纵向螺钉连接在抽拉板的右端；所述的支撑杆通过螺栓螺母连接在抽拉板的下表面左侧位置；所述的支撑座胶接在支撑杆的下端；所述的拉杆焊接在抽拉板的左端；所述的拉环焊接在拉杆的左端。

优选的，所述的调节板结构包括文具盒，插笔筒，调节板，卡座，调节卡块和固定螺栓，所述的插笔筒胶接在文具盒的上表面左侧位置；所述的调节板横向螺钉连接在文具盒的正表面中间位置；所述的卡座胶接在文具盒的正表面下部中间位置；所述的调节卡块分别通过固定螺栓连接在调节板的正表面左右两侧。

优选的，所述的调节卡块和调节卡块相对设置。

优选的，所述的开关具体采用选择开关。

优选的，所述的扇叶具体采用柔性硅胶扇叶。

优选的，所述的文具盒螺钉连接在固定座的上表面右侧位置。

优选的，所述的支撑管具体采用波纹蛇管。

优选的，所述的固定套管螺钉连接在支撑管的正表面中间位置。

优选的，所述的锂电池具体采用可充电的锂电池。

优选的，所述的开关电性连接锂电池；所述的开关电性连接LED灯管；所述的开关电性连接电机马达；所述的开关电性连接电热丝。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果为：

1.本实用新型中，所述的电机马达和扇叶的设置，有利于在学生天热时，可以起到散热降温的作用。

2.本实用新型中，所述的电热丝的设置，有利于在冬天使用起到加热增温的作用，方便学生的使用。

3.本实用新型中，所述的提手的设置，有利于方便的携带台灯。

4.本实用新型中，所述的开关具体采用选择开关，有利于对电机马达，电热丝和LED灯管的统一控制，方便调节。

5.本实用新型中，所述的书板和抽拉板的设置，有利于充分利用台灯底座的空间，拓展台灯的使用功能。

6.本实用新型中，所述的支撑管具体采用波纹蛇管，有利于多角度的调节灯罩的方向，方便学生照明的使用。

7.本实用新型中，所述的卡座和调节卡块的设置，有利于将学生学习用的智能电子设备进行固定，方便学生的观看。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图。

图2是本实用新型的风扇结构的外部结构示意图。

图3是本实用新型的风扇结构的内部结构示意图。

图4是本实用新型的抽拉板结构的结构示意图。

图5是本实用新型的调节板结构的结构示意图。

图中：

1、灯罩；2、LED灯管；3、锂电池；4、支撑管；5、开关；6、风扇结构；61、电热丝；62、风扇罩；63、电机马达；64、固定套管；65、扇叶；66、连接套管；7、抽拉板结构；71、书板；72、抽拉板；73、挡块；74、支撑杆；75、支撑座；76、拉杆；77、拉环；78、螺栓螺母；8、调节板结构；81、文具盒；82、插笔筒；83、调节板；84、卡座；85、调节卡块；86、固定螺栓；9、固定座；10、抽拉槽；11、防滑垫；12、提手。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型做进一步描述：

实施例：

如附图1至附图5所示

本实用新型提供一种便携式的多功能学生用台灯，包括灯罩1，LED灯管2，锂电池3，支撑管4，开关5，风扇结构6，抽拉板结构7，调节板结构8，固定座9，抽拉槽10，防滑垫11和提手12，所述的灯罩1螺纹连接在支撑管4的上端；所述的LED灯管2卡接在灯罩1的正表面中间位置；所述的锂电池3镶嵌在固定座9的内部下表面中间位置；所述的支撑管4纵向插接在固定座9的上表面中间位置；所述的开关5镶嵌在固定座9的正表面下部中间位置；所述的风扇结构6套接在支撑管4的正表面中间位置；所述的抽拉板结构7插接在抽拉槽10的内部；所述的调节板结构8螺钉连接在固定座9的上表面右侧位置；所述的抽拉槽10横向一体化设置在固定座9的内部上侧；所述的防滑垫11胶接在固定座9的下表面；所述的提手12轴接在固定座9的右侧中间位置；所述的风扇结构6包括电热丝61，风扇罩62，电机马达63，固定套管64，扇叶65和连接套管66，所述的电热丝61焊接在风扇罩62的内部中间位置；所述的风扇罩62扣接在固定套管64的正表面；所述的电机马达63螺钉连接在固定套管64的内部中间位置；所述的扇叶65分别胶接在连接套管66的左右两侧；所述的连接套管66套接在电机马达63的输出轴上。

上述实施例中，具体的，所述的抽拉板结构7包括书板71，抽拉板72，挡块73，支撑杆74，支撑座75，拉杆76，拉环77和螺栓螺母78，所述的书板71通过螺栓螺母78连接在抽拉板72的上表面左侧位置；所述的挡块73纵向螺钉连接在抽拉板72的右端；所述的支撑杆74通过螺栓螺母78连接在抽拉板72的下表面左侧位置；所述的支撑座75胶接在支撑杆74的下端；所述的拉杆76焊接在抽拉板72的左端；所述的拉环77焊接在拉杆76的左端。

上述实施例中，具体的，所述的调节板结构8包括文具盒81，插笔筒82，调节板83，卡座84，调节卡块85和固定螺栓86，所述的插笔筒82胶接在文具盒81的上表面左侧位置；所述的调节板83横向螺钉连接在文具盒81的正表面中间位置；所述的卡座84胶接在文具盒81的正表面下部中间位置；所述的调节卡块85分别通过固定螺栓86连接在调节板83的正表面左右两侧。

上述实施例中，具体的，所述的调节卡块85和调节卡块85相对设置。

上述实施例中，具体的，所述的开关5具体采用选择开关。

上述实施例中，具体的，所述的扇叶65具体采用柔性硅胶扇叶。

上述实施例中，具体的，所述的文具盒81螺钉连接在固定座9的上表面右侧位置。

上述实施例中，具体的，所述的支撑管4具体采用波纹蛇管。

上述实施例中，具体的，所述的固定套管64螺钉连接在支撑管4的正表面中间位置。

上述实施例中，具体的，所述的锂电池3具体采用可充电的锂电池。

上述实施例中，具体的，所述的开关5电性连接锂电池3；所述的开关5电性连接LED灯管2；所述的开关5电性连接电机马达63；所述的开关5电性连接电热丝61。

工作原理

本实用新型，在使用时，通过开关5打开LED灯管2提供照明，学生在写作时可以将常用的文具放置在文具盒81的内部；将书写笔插接在插笔筒82内，方便取拿；根据使用需要通过开关5选择启动电机马达63，带动扇叶65的转动，提供通风降温的作用，使学生写作更舒适；通过开关5选择启动电热丝61，起到加热增温的作用；通过拉环77将抽拉板72抽出，调节螺栓螺母78，将支撑杆74和书板71调至合适角度，可以在抽拉板72上面放置书本；通过提手12对台灯进行携带，操作简单实用。

利用本实用新型所述的技术方案，或本领域的技术人员在本实用新型技术方案的启发下，设计出类似的技术方案，而达到上述技术效果的，均是落入本实用新型的保护范围。

Claims (10)

1.一种便携式的多功能学生用台灯，其特征在于，该便携式的多功能学生用台灯包括灯罩(1)，LED灯管(2)，锂电池(3)，支撑管(4)，开关(5)，风扇结构(6)，抽拉板结构(7)，调节板结构(8)，固定座(9)，抽拉槽(10)，防滑垫(11)和提手(12)，所述的灯罩(1)螺纹连接在支撑管(4)的上端；所述的LED灯管(2)卡接在灯罩(1)的正表面中间位置；所述的锂电池(3)镶嵌在固定座(9)的内部下表面中间位置；所述的支撑管(4)纵向插接在固定座(9)的上表面中间位置；所述的开关(5)镶嵌在固定座(9)的正表面下部中间位置；所述的风扇结构(6)套接在支撑管(4)的正表面中间位置；所述的抽拉板结构(7)插接在抽拉槽(10)的内部；所述的调节板结构(8)螺钉连接在固定座(9)的上表面右侧位置；所述的抽拉槽(10)横向一体化设置在固定座(9)的内部上侧；所述的防滑垫(11)胶接在固定座(9)的下表面；所述的提手(12)轴接在固定座(9)的右侧中间位置；所述的风扇结构(6)包括电热丝(61)，风扇罩(62)，电机马达(63)，固定套管(64)，扇叶(65)和连接套管(66)，所述的电热丝(61)焊接在风扇罩(62)的内部中间位置；所述的风扇罩(62)扣接在固定套管(64)的正表面；所述的电机马达(63)螺钉连接在固定套管(64)的内部中间位置；所述的扇叶(65)分别胶接在连接套管(66)的左右两侧；所述的连接套管(66)套接在电机马达(63)的输出轴上。

2.如权利要求1所述的便携式的多功能学生用台灯，其特征在于，所述的抽拉板结构(7)包括书板(71)，抽拉板(72)，挡块(73)，支撑杆(74)，支撑座(75)，拉杆(76)，拉环(77)和螺栓螺母(78)，所述的书板(71)通过螺栓螺母(78)连接在抽拉板(72)的上表面左侧位置；所述的挡块(73)纵向螺钉连接在抽拉板(72)的右端；所述的支撑杆(74)通过螺栓螺母(78)连接在抽拉板(72)的下表面左侧位置；所述的支撑座(75)胶接在支撑杆(74)的下端；所述的拉杆(76)焊接在抽拉板(72)的左端；所述的拉环(77)焊接在拉杆(76)的左端。

3.如权利要求1所述的便携式的多功能学生用台灯，其特征在于，所述的调节板结构(8)包括文具盒(81)，插笔筒(82)，调节板(83)，卡座(84)，调节卡块(85)和固定螺栓(86)，所述的插笔筒(82)胶接在文具盒(81)的上表面左侧位置；所述的调节板(83)横向螺钉连接在文具盒(81)的正表面中间位置；所述的卡座(84)胶接在文具盒(81)的正表面下部中间位置；所述的调节卡块(85)分别通过固定螺栓(86)连接在调节板(83)的正表面左右两侧。

4.如权利要求3所述的便携式的多功能学生用台灯，其特征在于，所述的调节卡块(85)和调节卡块(85)相对设置。

5.如权利要求1所述的便携式的多功能学生用台灯，其特征在于，所述的开关(5)具体采用选择开关。

6.如权利要求1所述的便携式的多功能学生用台灯，其特征在于，所述的扇叶(65)具体采用柔性硅胶扇叶。

7.如权利要求3所述的便携式的多功能学生用台灯，其特征在于，所述的文具盒(81)螺钉连接在固定座(9)的上表面右侧位置。

8.如权利要求1所述的便携式的多功能学生用台灯，其特征在于，所述的支撑管(4)具体采用波纹蛇管。

9.如权利要求1所述的便携式的多功能学生用台灯，其特征在于，所述的固定套管(64)螺钉连接在支撑管(4)的正表面中间位置。

10.如权利要求1所述的便携式的多功能学生用台灯，其特征在于，所述的锂电池(3)具体采用可充电的锂电池。