CN207655160U - 一种高中化学用药剂取用装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型提供了一种高中化学用药剂取用装置,包括支撑架、储液出液装置,支撑架包括底板、支撑板、支撑柱、容置槽,支撑板上端从左至右设有多个容置槽,容置槽对应的支撑板上开设有前端开口的条形槽,储液出液装置包括储液瓶、进液管、上出液管、计量瓶、计量管、下出液管,容置槽内放置有储液瓶,上出液管、计量瓶、计量管、下出液管从上至下依次连通连接,上出液管与储液瓶连通连接,上出液管上设有上出液阀,下出液管上设有下出液阀,计量瓶、计量管上设有刻度线一,储液瓶侧壁上贴有标签纸;本实用新型结构简单,取用药剂时十分方便,取用的过程中可对取用的药剂量进行精确量取,且不易洒出,安全性高。
Description
技术领域
本实用新型涉及药剂取用设备技术领域,具体涉及一种高中化学用药剂取用装置。
背景技术
化学试剂是进行化学研究、成分分析的相对标准物质,是科技进步的重要条件,广泛用于物质的合成、分离、定性和定量分析,可以说是化学工作者的眼睛,在工厂、学校、医院和研究所的日常工作中,都离不开化学试剂。
在高中化学的教学中,也常常需要使用到化学试剂,传统的药剂取用时需将药剂储液瓶中的药剂缓慢倒入计量器皿中,倒入时比较难把握取出的药剂量,容易洒出的同时且比较费力,而化学药剂又具有一定的腐蚀性和毒性,因此需要一种更方便、更安全的高中化学用药剂取用装置。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种高中化学用药剂取用装置,以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:
一种高中化学用药剂取用装置,包括支撑架、储液出液装置,所述支撑架包括底板、支撑板、支撑柱、容置槽,所述底板上端设有支撑柱,所述支撑柱上端设有支撑板,所述支撑板上端从左至右设有多个前端和上端开口的容置槽,所述容置槽对应的支撑板上开设有前端开口的条形槽,所述储液出液装置包括储液瓶、进液管、上出液管、计量瓶、计量管、下出液管,所述容置槽内放置有储液瓶,所述上出液管、计量瓶、计量管、下出液管从上至下依次连通连接,所述上出液管上端穿过条形槽并与储液瓶底端连通连接,所述上出液管上设有上出液阀,所述下出液管上设有下出液阀,所述计量瓶、计量管上设有刻度线一,所述储液瓶侧壁上贴有标签纸,顶端设有进液管,所述进液管上设有进液阀,所述上出液管、计量瓶、计量管、下出液管均由玻璃制成。
进一步地,所述计量管的直径长度为计量瓶的直径长度的1/4-1/3。
进一步地,所述容置槽前端左侧转动连接有栏板,所述栏板右侧设有卡凸,所述容置槽前端右侧设有与所述卡凸相匹配的卡槽,所述卡槽与卡凸配合固定。
进一步地,所述下出液管下端套有出液软管。
进一步地,所述储液瓶由透明材料制成,所述储液瓶上设有刻度线二。
进一步地,所述进液管上端设有进液漏斗。
进一步地,所述储液瓶上端侧壁转动连接有提手。
进一步地,所述容置槽的数目为3-5。
本实用新型的有益效果是:本实用新型高中化学用药剂取用装置,结构简单,取用药剂时十分方便,取用的过程中可对取用的药剂量进行精确量取,且不易洒出,安全性高。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案,下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍,显而易见地,下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例,对于本领域普通技术人员来讲,在不付出创造性劳动的前提下,还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本实用新型的结构示意图;
图2为本实用新型支撑架的结构示意图;
图中:1、支撑架;101、底板;102、支撑板;103、支撑柱;104、容置槽;105、条形槽;106、栏板;2、储液出液装置;201、储液瓶;202、进液管;203、上出液管;204、计量瓶;205、计量管;206、下出液管;207、上出液阀;208、下出液阀;209、刻度线一;210、标签纸;211、进液阀;212、出液软管;213、刻度线二;214、进液漏斗;215、提手。
具体实施方式
为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚,下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。
如图1-2所示。一种高中化学用药剂取用装置,包括支撑架1、储液出液装置2,支撑架1包括底板101、支撑板102、支撑柱103、容置槽104,底板101上端设有支撑柱103,支撑柱103上端设有支撑板102,支撑板102上端从左至右设有多个前端和上端开口的容置槽104,容置槽104对应的支撑板102上开设有前端开口的条形槽105,储液出液装置2包括储液瓶201、进液管202、上出液管203、计量瓶204、计量管205、下出液管206,容置槽104内放置有储液瓶201,上出液管203、计量瓶204、计量管205、下出液管206从上至下依次连通连接,上出液管203上端穿过条形槽105并与储液瓶201底端连通连接,上出液管203上设有上出液阀207,下出液管206上设有下出液阀208,计量瓶204、计量管205上设有刻度线一209,储液瓶201侧壁上贴有标签纸210,顶端设有进液管202,进液管202上设有进液阀211,上出液管203、计量瓶204、计量管205、下出液管206均由玻璃制成。
其中,计量管205的直径长度为计量瓶204的直径长度的1/4-1/3。
其中,容置槽104前端左侧转动连接有栏板106,栏板106右侧设有卡凸,容置槽104前端右侧设有与卡凸相匹配的卡槽,卡槽与卡凸配合固定。
其中,下出液管206下端套有出液软管212。出液软管212可随意调节出液角度和高度,使取药剂时更加方便。
其中,储液瓶201由透明材料制成,储液瓶201上设有刻度线二213。
其中,进液管202上端设有进液漏斗214。
其中,储液瓶201上端侧壁转动连接有提手215。
其中,容置槽104的数目为3-5。
本实用新型高中化学用药剂取用装置,使用时可先将储存有不同化学药剂的多个储液瓶201放置于容置槽104中,其中上出液管203从条形槽105的前端滑进。在需要取用药剂时,将进液阀211打开,上出液阀打开207,下出液阀208关闭,药剂进入至计量管205或计量管205、计量瓶中204。当取用的量较少时,只使用计量管205量取药剂即可,计量管205可对取用的药剂进行更精确的量取,减小偏差,而当取用的量比较大时,使用计量管205、计量瓶204共同量取,由于计量瓶204直径较长,因此其精确度一般略低于计量管205。当计量管205或计量管205、计量瓶204中量取到所需的药剂量时,打开下出液阀208,将量取的试剂导入至用于接药剂瓶中,再进行使用。本实用新型结构简单,取用药剂时十分方便,取用的过程中可对取用的药剂量进行精确量取,且不易洒出,安全性高。
以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案,而非对其限制;尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明,本领域的普通技术人员应当理解:其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改,或者对其中部分技术特征进行等同替换;而这些修改或者替换,并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的精神和范围。
Claims (8)
1.一种高中化学用药剂取用装置,其特征在于:包括支撑架(1)、储液出液装置(2),所述支撑架(1)包括底板(101)、支撑板(102)、支撑柱(103)、容置槽(104),所述底板(101)上端设有支撑柱(103),所述支撑柱(103)上端设有支撑板(102),所述支撑板(102)上端从左至右设有多个前端和上端开口的容置槽(104),所述容置槽(104)对应的支撑板(102)上开设有前端开口的条形槽(105),所述储液出液装置(2)包括储液瓶(201)、进液管(202)、上出液管(203)、计量瓶(204)、计量管(205)、下出液管(206),所述容置槽(104)内放置有储液瓶(201),所述上出液管(203)、计量瓶(204)、计量管(205)、下出液管(206)从上至下依次连通连接,所述上出液管(203)上端穿过条形槽(105)并与储液瓶(201)底端连通连接,所述上出液管(203)上设有上出液阀(207),所述下出液管(206)上设有下出液阀(208),所述计量瓶(204)、计量管(205)上设有刻度线一(209),所述储液瓶(201)侧壁上贴有标签纸(210),顶端设有进液管(202),所述进液管(202)上设有进液阀(211),所述上出液管(203)、计量瓶(204)、计量管(205)、下出液管(206)均由玻璃制成。
2.根据权利要求1所述的高中化学用药剂取用装置,其特征在于:所述计量管(205)的直径长度为计量瓶(204)的直径长度的1/4-1/3。
3.根据权利要求1所述的高中化学用药剂取用装置,其特征在于:所述容置槽(104)前端左侧转动连接有栏板(106),所述栏板(106)右侧设有卡凸,所述容置槽(104)前端右侧设有与所述卡凸相匹配的卡槽,所述卡槽与卡凸配合固定。
4.根据权利要求1所述的高中化学用药剂取用装置,其特征在于:所述下出液管(206)下端套有出液软管(212)。
5.根据权利要求1所述的高中化学用药剂取用装置,其特征在于:所述储液瓶(201)由透明材料制成,所述储液瓶(201)上设有刻度线二(213)。
6.根据权利要求1所述的高中化学用药剂取用装置,其特征在于:所述进液管(202)上端设有进液漏斗(214)。
7.根据权利要求1所述的高中化学用药剂取用装置,其特征在于:所述储液瓶(201)上端侧壁转动连接有提手(215)。
8.根据权利要求1所述的高中化学用药剂取用装置,其特征在于:所述容置槽(104)的数目为3-5。
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