CN207357204U - 一种中学生化学实验试管架 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及一种中学生化学实验试管架，包括底座、支撑板，所述底座上设有支撑板，支撑板与底座之间的夹角为锐角，支撑板上均匀设有多个凹槽，凹槽的中间设有支撑杆，支撑杆指向远离底座的方向，所述支撑板上位于凹槽的底部设有通孔，通孔处设有引流条，所述底座上位于支撑板的下方设有集水箱。方便沥水，滴下的水被集水箱收集，有利于保持实验环境，方便清理；试管上下错落分布，试管间间隙大，利于通风，有利于加速水分蒸发，使试管干燥时间缩短，加快试管利用率；支撑板与底座之间倾斜设计，方便手进入擦拭便于清洗；占地面积小，便于收纳，也有利于实验时学生操作。
Description
技术领域
本实用新型涉及化学实验用具技术领域，具体涉及一种中学生化学实验试管架。
背景技术
在中学化学实验中常用到试管，由于班级做实验时，需要的试管数量多，做完一次实验后，需要将试管刷干净后，晾干，现有的试管架均是孔洞式的，将试管摆放在平面的孔洞内，其存在以下缺点：一、水分滴落在试管架底盘上，流到试验台上，污染实验台面，且试管架均为一体结构，上下层之间间隙小，不容易清洗擦拭；二、让试管内外表面的水分自然蒸发，水平平行放置，试管间间隙小，通风效果差，干燥速度慢，试管周转速度慢；三、同面积内放置的试管数量小，占用试管架收纳地大，实验时也占用实验台面，使操作空间小。
发明内容
为克服所述不足，本实用新型的目的在于提供一种中学生化学实验试管架，方便沥水，试管干燥时间缩短，试管利用率高，占地面积小。
本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：一种中学生化学实验试管架，包括底座、支撑板，所述底座上设有支撑板，支撑板与底座之间的夹角为锐角，支撑板上均匀设有多个凹槽，凹槽的中间设有支撑杆，支撑杆指向远离底座的方向，所述支撑板上位于凹槽的底部设有通孔，通孔处设有引流条，所述底座上位于支撑板的下方设有集水箱。
进一步，所述支撑杆与支撑板之间的夹角为锐角，以30-60°最佳。
进一步，所述支撑杆的上端设有圆球形或椭球型保护端头。
进一步，所述支撑板的上端设有加强横板，加强横板与底座之间设有支撑腿。
进一步，所述引流条设为橡胶条、棉纱条、塑料导管。
进一步，所述引流条与通孔可拆卸连接。
进一步，所述引流条的一端设有限位棒，另一端设有垂体，限位棒的长度大于通孔的最宽位置的距离，当通孔为圆形时，限位棒的长度大于通孔的直径。
本实用新型具有以下有益效果：方便沥水，滴下的水被集水箱收集，有利于保持实验环境，方便清理；试管上下错落分布，试管间间隙大，利于通风，有利于加速水分蒸发，使试管干燥时间缩短，加快试管利用率；支撑板与底座之间倾斜设计，方便手进入擦拭便于清洗；占地面积小，便于收纳，也有利于实验时学生操作。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图。
图2为本实用新型的侧视图。
图3为本实用新型的凹槽处的示意图。
图4为引流条的结构示意图。
图中1底座，2支撑板，21凹槽，22通孔，3支撑杆，4保护端头，5加强横板，6支撑腿，7集水箱，8引流条，81限位杆，82垂体。
具体实施方式
现在结合附图对本实用新型作进一步详细的说明。
实施例1
如图1至图3所示的一种中学生化学实验试管架，包括底座1、支撑板2，所述底座1上设有支撑板2，支撑板2与底座1之间的夹角为锐角，支撑板2上均匀设有多个凹槽21，凹槽21的中间设有支撑3杆，支撑杆3指向远离底座1的方向，所述支撑板2上位于凹槽21的底部设有通孔22，通孔22处设有引流条8，所述底座1上位于支撑板2的下方设有集水箱7，集水箱7的开口能够接收所有引流条8滴下来的水分。
进一步，所述支撑杆3与支撑板2之间的夹角为锐角，以30-60°最佳。
进一步，所述支撑杆3的上端设有圆球形或椭球型保护端头4。
进一步，所述支撑板2的上端设有加强横板5，加强横板5与底座之间设有支撑腿6。
实施例2
根据图4所示的一种中学生化学实验试管架，实施例1中的，所述引流条8设为橡胶条、棉纱条、塑料导管；
其引流作用原理为被动引流，是靠吸附作用和虹吸作用、导流作用或者重力作用其效果，其中吸附作用和虹吸作用：常用纱布类引流物，液体借助纱布毛细管的吸引作用，被引流至液体浓度小的地方；导流作用：常用导管状引流物、乳胶皮片等，由于液体表面张力作用，与固定物质接触后，液体表面对固定表面有吸引力，会沿着固体流动，在重力作用下，会流向下端，集聚较多形成水珠后会落到集水箱内，收集水分，避免水分沿支撑板留下，污染操作台面或者收纳位置
进一步，所述引流条8与通孔22可拆卸连接，引流条8通过连接件以螺旋方式、或者卡接方式与通孔相连。
进一步，所述引流条8的一端设有限位棒81，另一端设有垂体82，限位棒81用于卡接在通孔22的上表面，将引流条8的上端限制在通孔2处，垂体82的重力作用，使有引流条8垂下，将水分引流到集水箱7内，限位棒81的长度大于通孔22的最宽位置的距离，当通孔为圆形时，限位棒81的长度大于通孔22的直径。
使用时，将试管扣在支撑杆3上，试管内的水分会沿试管壁留下，到凹槽21内，沿通孔22经引流条滴落到集水箱7内，表面残余的少量水分也通过蒸发的方式蒸发掉，干燥快，且有效收集水分，不污染操作台面，保持实验环境干净整洁。
本实用新型不局限于所述实施方式，任何人应得知在本实用新型的启示下作出的结构变化，凡是与本实用新型具有相同或相近的技术方案，均落入本实用新型的保护范围之内。
本实用新型未详细描述的技术、形状、构造部分均为公知技术。
Claims (7)
1.一种中学生化学实验试管架，其特征在于：包括底座、支撑板，所述底座上设有支撑板，支撑板与底座之间的夹角为锐角，支撑板上均匀设有多个凹槽，凹槽的中间设有支撑杆，支撑杆指向远离底座的方向，所述支撑板上位于凹槽的底部设有通孔，通孔处设有引流条，所述底座上位于支撑板的下方设有集水箱。
2.根据权利要求1所述的一种中学生化学实验试管架，其特征在于：所述支撑杆与支撑板之间的夹角为锐角，以30-60°最佳。
3.根据权利要求1所述的一种中学生化学实验试管架，其特征在所述支撑杆的上端设有圆球形或椭球型保护端头。
4.根据权利要求1所述的一种中学生化学实验试管架，其特征在所述支撑板的上端设有加强横板，加强横板与底座之间设有支撑腿。
5.根据权利要求1所述的一种中学生化学实验试管架，其特征在所述引流条设为橡胶条、棉纱条、塑料导管。
6.根据权利要求1所述的一种中学生化学实验试管架，其特征在所述引流条与通孔可拆卸连接。
7.根据权利要求1所述的一种中学生化学实验试管架，其特征在所述引流条的一端设有限位棒，另一端设有垂体，限位棒的长度大于通孔的最宽位置的距离，当通孔为圆形时，限位棒的长度大于通孔的直径。
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