CN207337717U - 一种中文教学用展示板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种中文教学用展示板，解决了现有技术中展示板展示方式单一、使用不方便和适用性低的问题。本实用新型包括支撑柱和若干板体，支撑柱的上部设有第一连接座，支撑柱的下部设有第二连接座，第一连接座上活动设有多个挡杆，挡杆的下端与第二连接座上的固定孔相配合；第一连接座的下表面上设有第一环形槽，第二连接座的上表面上设有第二环形槽，第二环形槽与第一环形槽相对应，板体的一侧设有卡轴、另一侧设有卡座；卡轴分别卡设在第二环形槽与第一环形槽内；支撑柱的下部设有伸缩支杆，伸缩支杆的底部连接有固定座。本实用新型展示方式多样，展示面积可调，适用性好，悬挂方式可选，操作简单，具有较高的实用性和推广价值。

Description

一种中文教学用展示板

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，特别是指一种中文教学用展示板。

背景技术

中文狭义指汉语和汉字，既包括书写体系，也包括发音体系。汉语是世界上最古老的语言之一，是至今通用语言时间最长的语言之一，是世界上使用人口最多的一种文字，是中华文明延续五千年的重要载体。

中文教学中文字、文章等的展示是必不可少的一种相互学习方式。而现有的展示板枯燥，展示方式单一，有时候受展示空间的限制。此外现有的中文教学展示板在使用时不方便，而且操作复杂，浪费时间，工作效率低。

实用新型内容

针对上述背景技术中的不足，本实用新型提出一种中文教学用展示板，解决了现有技术中展示板展示方式单一、使用不方便和适用性低的问题。

本实用新型的技术方案是这样实现的：一种中文教学用展示板，包括支撑柱和若干板体，支撑柱的上部设有第一连接座，支撑柱的下部设有第二连接座，第一连接座上活动设有多个挡杆，挡杆的下端与第二连接座上的固定孔相配合；第一连接座的下表面上设有第一环形槽，第二连接座的上表面上设有第二环形槽，第二环形槽与第一环形槽相对应，板体的一侧设有卡轴、另一侧设有卡座；卡轴分别卡设在第二环形槽与第一环形槽内；支撑柱的下部设有伸缩支杆，伸缩支杆的底部连接有固定座。

所述支撑柱包括相互配合的左半圆柱和右半圆柱，左半圆柱的一侧与右半圆柱铰接，左半圆柱的另一侧通过锁扣与右半圆柱相连接；左半圆柱的内侧平面上和右半圆柱的内侧平面上均设有安装槽和容纳槽，安装槽与容纳槽相对应，安装槽中设有吸盘；左半圆柱的上端和右半圆柱的上端均设有挂钩。

所述左半圆柱的底部和右半圆柱的底部通过凹型连接杆相连接，凹型连接杆的下部齿轮轴，齿轮轴与电机相连接，电机安装在用于支撑凹型连接杆的支撑座上，支撑座安装在伸缩支杆上。

所述板体的上固定设有夹子，卡轴与卡座相配合。

所述固定座的下部设有万向轮。

本实用新型采用可滑动且可拼接式板体，实现展示板的多样式展示。板体上卡轴沿第二环形槽与第一环形槽移动，实现沿支撑柱的转动；板体上卡轴与第二环形槽与第一环形槽卡接，拆装方便，卡轴与卡座相配合，可实现多块板体的拼接，针对不同展示空间，拼接出不同展示面积，实用性好，适用范围广。支撑柱采用分体式圆柱体，既可以用于地面支撑展示，又可以实现墙面悬挂展示。本实用新型展示方式多样，展示面积可调，适用性好，悬挂方式可选，操作简单，具有较高的实用性和推广价值。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型整体结构示意图。

图2为图1中A处局部放大图。

图3为本实用新型俯视图。

图4为支撑柱展开结构示意图。

图5为本实用新型多个板体相连时结构示意图。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有付出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例1：如图1-3所示，一种中文教学用展示板，包括支撑柱1和若干板体8，支撑柱1的上部设有第一连接座2，支撑柱1的下部设有第二连接座3，第一连接座和第二连接座平行设置，第一连接座2上活动设有多个挡杆6，挡杆6的下端与第二连接座3上的固定孔7相配合，挡杆用于分隔板体，当需要分隔某一板体时，将挡杆竖直插进相应的固定孔中即可；第一连接座2的下表面上设有第一环形槽4，第二连接座3的上表面上设有第二环形槽5，第二环形槽5与第一环形槽4相对应，板体8的一侧设有卡轴9、另一侧设有卡座10；卡轴9分别卡设在第二环形槽5与第一环形槽4内，且可沿第二环形槽与第一环形槽滑动；支撑柱1的下部设有伸缩支杆11，支撑柱可绕伸缩杆转动或支撑柱与伸缩杆固定连接，通过调节伸缩支杆可实现支撑柱高度的调节，伸缩支杆11的底部连接有固定座12，用于固定伸缩支杆，固定座12的下部设有万向轮19，便于装置的移动。

实施例2：如图4-5所示，一种中文教学用展示板，所述支撑柱1包括相互配合的左半圆柱1-1和右半圆柱1-2，左半圆柱1-1的一侧与右半圆柱1-2铰接，左半圆柱1-1的另一侧通过锁扣13与右半圆柱1-2相连接，用于地面伸缩杆支撑时，通过锁扣将左半圆柱1-1和右半圆柱1-2连接在一起，形成圆柱体；当用于墙面悬挂展示时，打开锁扣，张开左半圆柱和右半圆柱即可，左半圆柱1-1的内侧平面上和右半圆柱1-2的内侧平面上均设有安装槽1-3和容纳槽1-4，安装槽1-3与容纳槽1-4相对应，安装槽1-3中设有吸盘1-5；左半圆柱1-1的上端和右半圆柱1-2的上端均设有挂钩1-6，挂钩用于墙面悬挂；当张开左半圆柱和右半圆柱时，左半圆柱1-1的内侧平面和右半圆柱1-2的内侧平面上的吸盘吸附在墙体上，用于稳固支撑柱。

进一步，所述左半圆柱1-1的底部和右半圆柱1-2的底部通过凹型连接杆14相连接，凹型连接杆14与左半圆柱1-1和右半圆柱螺纹连接，地面支撑展示时，连接在一起即可；墙面悬挂展示时，将凹型连接杆卸下即可，凹型连接杆14的下部齿轮轴15，齿轮轴15与电机16相连接，电机通过凹型连接杆带动左半圆柱和右半圆柱同速转动，电机16安装在用于支撑凹型连接杆14的支撑座17上，支撑座17安装在伸缩支杆11上，电机通过凹型连接杆带动左半圆柱和右半圆柱同速转动，实现展示板的旋转展示。

进一步，所述板体8的上固定设有夹子18，用于夹持需要展示的文本即可，卡轴9与卡座10相配合，通过卡轴与卡座的配合，实现多个板体之间的拼接，拼接可调，使用方便。

其他结构与实施例1相同。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种中文教学用展示板，其特征在于：包括支撑柱（1）和若干板体（8），支撑柱（1）的上部设有第一连接座（2），支撑柱（1）的下部设有第二连接座（3），第一连接座（2）上活动设有多个挡杆（6），挡杆（6）的下端与第二连接座（3）上的固定孔（7）相配合；第一连接座（2）的下表面上设有第一环形槽（4），第二连接座（3）的上表面上设有第二环形槽（5），第二环形槽（5）与第一环形槽（4）相对应，板体（8）的一侧设有卡轴（9）、另一侧设有卡座（10）；卡轴（9）分别卡设在第二环形槽（5）与第一环形槽（4）内；支撑柱（1）的下部设有伸缩支杆（11），伸缩支杆（11）的底部连接有固定座（12）。

2.根据权利要求1所述的中文教学用展示板，其特征在于：所述支撑柱（1）包括相互配合的左半圆柱（1-1）和右半圆柱（1-2），左半圆柱（1-1）的一侧与右半圆柱（1-2）铰接，左半圆柱（1-1）的另一侧通过锁扣（13）与右半圆柱（1-2）相连接；左半圆柱（1-1）的内侧平面上和右半圆柱（1-2）的内侧平面上均设有安装槽（1-3）和容纳槽（1-4），安装槽（1-3）与容纳槽（1-4）相对应，安装槽（1-3）中设有吸盘（1-5）；左半圆柱（1-1）的上端和右半圆柱（1-2）的上端均设有挂钩（1-6）。

3.根据权利要求2所述的中文教学用展示板，其特征在于：所述左半圆柱（1-1）的底部和右半圆柱（1-2）的底部通过凹型连接杆（14）相连接，凹型连接杆（14）的下部齿轮轴（15），齿轮轴（15）与电机（16）相连接，电机（16）安装在用于支撑凹型连接杆（14）的支撑座（17）上，支撑座（17）安装在伸缩支杆（11）上。

4.根据权利要求1所述的中文教学用展示板，其特征在于：所述板体（8）的上固定设有夹子（18），卡轴（9）与卡座（10）相配合。

5.根据权利要求1所述的中文教学用展示板，其特征在于：所述固定座（12）的下部设有万向轮（19）。