CN207249582U - 一种教学用计算机机箱 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种教学用计算机机箱，涉及计算机配件技术领域包括箱体、设置于箱体内侧下方的散热装置、设置于散热装置上方且与箱体的两侧内壁滑动配合的防尘通风板、设置于箱体外部两侧的支撑装置、设置于箱体下方的减震装置以及设置于箱体外侧面的静电导出装置，防尘通风板下方的箱体的前后侧面设有通风网。本实用新型结构简单，通过采用设置于箱体内侧下方的散热装置结合可抽拉的防尘通风板对主机运行时的热量进行有效排出，设置于两侧的支撑装置能够对箱体的侧部进行有效支撑，箱体底部的弹性装置能够避免机箱在受到外力作用时对内部零件造成的较大震动，具有广泛的推广价值。

Description

一种教学用计算机机箱

技术领域

本实用新型涉及计算机配件技术领域，尤其涉及一种教学用计算机机箱。

背景技术

随着计算机在人们的生活中使用越来越多，由于计算机运行时间过长造成的散热困难的问题越来越收到人们的重视。高温直接影响了电子设备的运行速度和使用寿命，如何快速地将热量散发出去，将温度降低，是电子产品的一个重要问题，极大影响了计算机机箱内的有些元部件的正常工作。

目前，大部分的计算机机箱均为密封状态，仅仅依靠风扇将热量从计算机机箱背面的散热孔排出，散热孔的面积小，散热效果差，导致热量长时间在机箱内滞留；同时机箱内还常常会积存灰尘，时间久了不但会影响散热和设备的运行速率，甚至还会引起整个系统的崩溃。同时在日常使用机箱时，还经常由于无意碰到造成机箱箱体的倾翻，对机箱内的设备和零件造成震动，严重时会造成插口松弛，以致设备无法正常运行。

实用新型内容

本实用新型提供一种教学用计算机机箱，旨在解决现有技术中计算机机箱散热效果差、位置不稳定的问题。

为解决上述技术问题，本实用新型所采取的技术方案是：一种教学用计算机机箱，包括箱体、设置于所述箱体内侧下方的散热装置、设置于所述散热装置上方且与所述箱体的两侧内壁滑动配合的防尘通风板、设置于所述箱体外部两侧的支撑装置、设置于箱体下方的减震装置以及设置于所述箱体外侧面的静电导出装置，所述防尘通风板下方的箱体的前后侧面设有通风网。

作为进一步的优化，支撑装置包括防滑底座、设置于所述防滑底座上方的支撑杆、与所述支撑杆滑动连接的横杆以及设置于所述横杆自由端且用于与所述箱体相吸附的吸盘。

作为进一步的优化，横杆靠近所述支撑杆的一端设有套设于所述支撑杆外周的套筒，所述套筒侧部设有用于使所述套筒固定于所述支撑杆上的锁紧螺栓。

作为进一步的优化，静电导出装置包括设置于所述箱体外侧面的导电安装座以及与所述导电安装座相连并接地的导线。

作为进一步的优化，减震装置为弹簧且分别设置于所述箱体的四角处。

作为进一步的优化，防尘通风板包括与所述箱体的内壁滑动连接的板体、贯穿设置于所述板体的板面上且用于通风的通风孔以及设置于所述板体前端的抽拉把手。

作为进一步的优化，通风孔在所述板体上设置有若干个且均匀排布。

作为进一步的优化，散热装置包括若干个均匀排布的散热风扇，所述散热风扇的主轴平行于所述防尘通风板的板面设置。

作为进一步的优化，箱体的内壁两侧设有与所述防尘通风板滑动配合的滑槽，所述滑槽沿所述箱体的前后方向通长设置于所述箱体的内壁上。

采用上述技术方案所产生的有益效果在于：本实用新型结构简单，通过采用设置于箱体内侧下方的散热装置结合可抽拉的防尘通风板对主机运行时的热量进行有效排出，设置于两侧的支撑装置能够对箱体的侧部进行有效支撑，箱体底部的弹性装置能够避免机箱在受到外力作用时对内部零件造成的较大震动，保证设备的稳定运行，静电落地线的设置还能有效避免机箱表面产生的静电，降低安全隐患，具有广泛的推广价值和良好的社会经济效益。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本实用新型实施例一种教学用计算机机箱的结构示意图。

图2是本实用新型实施例另一个角度的结构示意图。

图3是本实用新型图1的右视结构示意图。

图4是本实用新型图3的A-A的剖视结构示意图。

图5是本实用新型图4中Ⅰ的局部放大结构示意图。

图中：100-箱体；110-滑槽；200-散热装置；300-防尘通风板；310-板体；311-通风孔；320-抽拉把手；400-支撑装置；410-防滑底座；420-支撑杆；430-横杆；431-套筒；440-吸盘； 500-减震装置；600-静电导出装置；700-通风网。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

需要说明的是，当元件被称为“固定于”或“设置于”另一个元件，它可以直接在另一个元件上或者间接在该另一个元件上。当一个元件被称为是“连接于”另一个元件，它可以是直接连接到另一个元件或间接连接至该另一个元件上。

需要理解的是，术语“长度”、“宽度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本实用新型的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。

请一并参阅图1至图5，现对本实用新型提供的教学用计算机机箱进行说明。所述教学用计算机机箱，包括箱体100、设置于所述箱体100内侧下方的散热装置200、设置于所述散热装置200上方且与所述箱体100的两侧内壁滑动配合的防尘通风板300、设置于所述箱体100外部两侧的支撑装置400、设置于箱体100下方的减震装置500以及设置于所述箱体100外侧面的静电导出装置600，所述防尘通风板300下方的箱体100的前后侧面设有通风网700。

本实用新型提供的教学用计算机机箱，与现有技术相比，本实用新型结构简单，通过采用设置于箱体内侧下方的散热装置结合可抽拉的防尘通风板对主机运行时的热量进行有效排出，设置于两侧的支撑装置能够对箱体的侧部进行有效支撑，箱体底部的弹性装置能够避免机箱在受到外力作用时对内部零件造成的较大震动，保证设备的稳定运行，具有广泛的推广价值和良好的社会经济效益。

作为进一步的优化，请一并参阅图1至图3，作为本实用新型提供的教学用计算机机箱的一种具体实施方式，支撑装置400包括防滑底座410、设置于所述防滑底座410上方的支撑杆420、与所述支撑杆420滑动连接的横杆430以及设置于所述横杆430自由端且用于与所述箱体100相吸附的吸盘440。支撑装置400通过吸盘440与箱体100外侧面相连，能够实现与箱体100之间方便快捷的拆装，具有安装方便，位置灵活的特点，同时防滑底座410能够实现与地面直间良好的接触，实现从箱体100两侧对箱体100提供稳定支撑力的作用，避免箱体100的意外倾翻。

作为进一步的优化，请一并参阅图1至图3，作为本实用新型提供的教学用计算机机箱的一种具体实施方式，横杆430靠近所述支撑杆420的一端设有套设于所述支撑杆420外周的套筒431，所述套筒431侧部设有用于使所述套筒431固定于所述支撑杆420上的锁紧螺栓。套筒431与支撑杆420之间滑动连接，通过锁紧螺栓实现横杆430与支撑杆420之间的位置的固定，具有良好的可调节的性能，便于根据实际情况对箱体100侧部的不同位置和不同高度进行支撑。

作为进一步的优化，请一并参阅图1至图3，作为本实用新型提供的教学用计算机机箱的一种具体实施方式，静电导出装置600包括设置于所述箱体100外侧面的导电安装座以及与所述导电安装座相连并接地的导线。静电导出装置600能够将箱体100表面的静电进行有效导出，避免人体接触静电造成的不适感。

作为进一步的优化，请一并参阅图1至图4，作为本实用新型提供的教学用计算机机箱的一种具体实施方式，减震装置500为弹簧且分别设置于所述箱体100的四角处。减震装置500与下部平面之间是弹性接触，避免硬性接触造成的对箱体100内部零件震动过大的问题，提高箱体100内部零部件的使用寿命，保证计算机的正常使用。

作为进一步的优化，请一并参阅图1至图2，作为本实用新型提供的教学用计算机机箱的一种具体实施方式，防尘通风板300包括与所述箱体100的内壁滑动连接的板体310、贯穿设置于所述板体310的板面上且用于通风的通风孔311以及设置于所述板体310前端的抽拉把手320。防尘通风板300的设置能够避免外界尘土直接通过通风网700进入箱体100的内部，而且可抽拉的形式便于对防尘通风板300进行抽出，以便对板体310上的灰尘进行有效清除，避免了灰尘影响箱体100内部构件的正常运行。通风孔311设置为矩阵排布的形式，多个通风孔311与散热装置200连通，便于箱体100内部热量的散出，增强散热效果。

作为进一步的优化，请一并参阅图1至图2，作为本实用新型提供的教学用计算机机箱的一种具体实施方式，通风孔311在所述板体310上设置有若干个且均匀排布。通风孔311均匀排布能够实现散热快速而稳定的效果，避免局部散热不均造成的箱体100内部零件的受热损坏。

作为进一步的优化，请一并参阅图2和图4，作为本实用新型提供的教学用计算机机箱的一种具体实施方式，散热装置200包括若干个均匀排布的散热风扇，所述散热风扇的主轴平行于所述防尘通风板300的板面设置。散热装置200采用散热风扇，且设置为均匀排布的多个，从箱体100内部的各个角度进行热空气的导出，使热空气从箱体100前后两侧的通风网700处排出箱体100外部。

作为进一步的优化，请一并参阅图4至图5，作为本实用新型提供的教学用计算机机箱的一种具体实施方式，箱体100的内壁两侧设有与所述防尘通风板300滑动配合的滑槽110，所述滑槽110沿所述箱体100的前后方向通长设置于所述箱体100的内壁上。滑槽110沿箱体100的前后方向通长设置于能够实现与防尘通风板300的滑动配合，保证防尘通风板300抽拉过程中不会对其上方的零部件造成碰触，保持计算机的稳定运行。

本实用新型结构简单，通过采用设置于箱体内侧下方的散热装置结合可抽拉的防尘通风板对主机运行时的热量进行有效排出，设置于两侧的支撑装置能够对箱体的侧部进行有效支撑，箱体底部的弹性装置能够避免机箱在受到外力作用时对内部零件造成的较大震动，保证设备的稳定运行，静电落地线的设置还能有效避免机箱表面产生的静电，降低安全隐患，具有广泛的推广价值和良好的社会经济效益。

以上仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (9)

1.一种教学用计算机机箱，其特征在于：包括箱体（100）、设置于所述箱体（100）内侧下方的散热装置（200）、设置于所述散热装置（200）上方且与所述箱体（100）的两侧内壁滑动配合的防尘通风板（300）、设置于所述箱体（100）外部两侧的支撑装置（400）、设置于箱体（100）下方的减震装置（500）以及设置于所述箱体（100）外侧面的静电导出装置（600），所述防尘通风板（300）下方的箱体（100）的前后侧面设有通风网（700）。

2.根据权利要求1所述的一种教学用计算机机箱，其特征在于：所述支撑装置（400）包括防滑底座（410）、设置于所述防滑底座（410）上方的支撑杆（420）、与所述支撑杆（420）滑动连接的横杆（430）以及设置于所述横杆（430）自由端且用于与所述箱体（100）相吸附的吸盘（440）。

3.根据权利要求2所述的一种教学用计算机机箱，其特征在于：所述横杆（430）靠近所述支撑杆（420）的一端设有套设于所述支撑杆（420）外周的套筒（431），所述套筒（431）侧部设有用于使所述套筒（431）固定于所述支撑杆（420）上的锁紧螺栓。

4.根据权利要求1所述的一种教学用计算机机箱，其特征在于：所述静电导出装置（600）包括设置于所述箱体（100）外侧面的导电安装座以及与所述导电安装座相连并接地的导线。

5.根据权利要求1所述的一种教学用计算机机箱，其特征在于：所述减震装置（500）为弹簧且分别设置于所述箱体（100）的四角处。

6.根据权利要求1所述的一种教学用计算机机箱，其特征在于：所述防尘通风板（300）包括与所述箱体（100）的内壁滑动连接的板体（310）、贯穿设置于所述板体（310）的板面上且用于通风的通风孔（311）以及设置于所述板体（310）前端的抽拉把手（320）。

7.根据权利要求6所述的一种教学用计算机机箱，其特征在于：所述通风孔（311）在所述板体（310）上设置有若干个且均匀排布。

8.根据权利要求1所述的一种教学用计算机机箱，其特征在于：所述散热装置（200）包括若干个均匀排布的散热风扇，所述散热风扇的主轴平行于所述防尘通风板（300）的板面设置。

9.根据权利要求1所述的一种教学用计算机机箱，其特征在于：所述箱体（100）的内壁两侧设有与所述防尘通风板（300）滑动配合的滑槽（110），所述滑槽（110）沿所述箱体（100）的前后方向通长设置于所述箱体（100）的内壁上。