CN207152260U - 一种新型辅导学习装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种新型辅导学习装置，包括底板和两块挡板，所述挡板均通过一个以上的合页固定安装于底板的两侧，挡板均呈倾斜结构设置，挡板表面的外侧边缘处均固定安装一直板，直板的长度与挡板的长度相同，两块直板相对的一端面上均固定安装一块以上的夹板，夹板与夹板之间均设有一夹层，底板表面上设有一凹槽，凹槽内部两侧的内壁上均固定安装一个以上的弧形块，弧形块均由橡胶材料制成，弧形块内部均呈中空结构设置，弧形块的内壁均固定安装一弹簧。本实用新型结构简单，使用方便，能有效的压住书页，避免了书页的翻页，方便了学生的阅读，且能有效的为书本加热，避免了学生生冻疮，增加了学习效率。

Description

一种新型辅导学习装置

技术领域

本实用新型涉及一种新型辅导学习装置。

背景技术

中国现代文学是在中国社会内部发生历史性变化的条件下，广泛接受外国文学影响而形成的新的文学。它不仅用现代语言表现现代科学民主思想，而且在艺术形式与表现手法上都对传统文学进行了革新，建立了话剧、新诗、现代小说、杂文、散文诗、报告文学等新的文学体裁，在叙述角度、抒情方式、描写手段及结构组成上，都有新的创造，具有现代化的特点，从而与世界文学潮流相一致，成为真正现代意义上的文学。

在目前对于中国现代文学的学习中，一般都是拿着书进行阅读和记忆，但是现在的书由于过厚，学生在学习的过程中需要一直按住书页，避免书页自动的翻页，长时间的按住书页后会导致手指酸痛，且在冬天的时候由于天气较冷，学生在阅读书的过程中可能会因过冷的原因而长冻疮，影响了学生的学习效率。

实用新型内容

为解决上述问题，本实用新型提供了一种结构简单，使用方便，能有效的压住书页，避免了书页的翻页，方便了学生的阅读，且能有效的为书本加热，避免了学生生冻疮，增加了学习效率的新型辅导学习装置。

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：

一种新型辅导学习装置，包括底板和两块挡板，所述挡板均通过一个以上的合页固定安装于底板的两侧，挡板均呈倾斜结构设置，挡板表面的外侧边缘处均固定安装一直板，直板的长度与挡板的长度相同，两块直板相对的一端面上均固定安装一块以上的夹板，夹板与夹板之间均设有一夹层，底板表面上设有一凹槽，凹槽内部两侧的内壁上均固定安装一个以上的弧形块，弧形块均由橡胶材料制成，弧形块内部均呈中空结构设置，弧形块的内壁均固定安装一弹簧。

作为优选的技术方案，挡板内均设有一空腔，挡板下端均设有一通孔，通孔一端均与外界相通，另一端均与空腔相通，空腔内均固定安装一电热片，电热片的输入端上均固定连接一电线，电线一端均顺着相对应的通孔延伸至外界，并固定连接一控制器，控制器一端通过电源线固定安装一插头。

作为优选的技术方案，直板和夹板均由玻璃材料制成。

作为优选的技术方案，挡板和底板均由高强度塑料材料制成。

本实用新型具有以下有益效果：本实用新型结构简单，使用方便，能有效的压住书页，避免了书页的翻页，方便了学生的阅读，且能有效的为书本加热，避免了学生生冻疮，增加了学习效率。

附图说明

图1为本实用新型实施例的整体结构示意图；

图2为本实用新型实施例的俯视图。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的及优点更加清楚明白，以下结合实施例对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

如图1和图2所示，本实用新型实施例提供了一种新型辅导学习装置，包括底板12和两块挡板4，所述挡板4均通过一个以上的合页固定安装于底板 12的两侧，挡板4均呈倾斜结构设置，挡板4表面的外侧边缘处均固定安装一直板1，直板1的长度与挡板4的长度相同，两块直板1相对的一端面上均固定安装一块以上的夹板2，夹板与夹板之间均设有一夹层3，底板12表面上设有一凹槽13，凹槽13内部两侧的内壁上均固定安装一个以上的弧形块14，弧形块14均由橡胶材料制成，弧形块14内部均呈中空结构设置，弧形块14 的内壁均固定安装一弹簧(未图示)。

本实施例中，挡板4内均设有一空腔5，挡板4下端均设有一通孔7，通孔7一端均与外界相通，另一端均与空腔5相通，空腔5内均固定安装一电热片6，电热片6的输入端上均固定连接一电线8，电线一端均顺着相对应的通孔7延伸至外界，并固定连接一控制器9，控制器9一端通过电源线固定安装一插头11。

本实施例中，直板1和夹板2均由玻璃材料制成；挡板4和底板12均由高强度塑料材料制成。

使用时：将书的书脊嵌入底板的凹槽内，由于凹槽的内壁上安装了弧形块，且弧形块内设置了弹簧，通过弹簧的弹力能有效的将书脊的两侧固定，从而使书脊牢固的卡在凹槽内，固定后，打开书本，将书本的封面放置在左侧的挡板上，将书本的封底放置在右侧的挡板上，并将书页分别卡入由夹板形成的夹层内，通过夹层能有效的使书页固定，避免了书页的自动翻页，且由于夹板是由玻璃材料制成的，所以并不会影响正常的阅读，当翻页时，慢慢的将右侧的书页从右侧的夹层内拉出，并将拉出的书页插入左侧的夹层内，方便了学生的阅读，避免了手指的酸痛。

在冬天时，通过将插头连接电源就能通过控制器打开电热片，通过电热片产生的热量能有效的加热书本，避免了学生生冻疮。

本实用新型具有以下有益效果：本实用新型结构简单，使用方便，能有效的压住书页，避免了书页的翻页，方便了学生的阅读，且能有效的为书本加热，避免了学生生冻疮，增加了学习效率。

本具体实施

以上所述仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型原理的前提下，还可以作出若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本实用新型的保护范围。

Claims (4)

1.一种新型辅导学习装置，其特征在于：包括底板和两块挡板，所述挡板均通过一个以上的合页固定安装于底板的两侧，挡板均呈倾斜结构设置，挡板表面的外侧边缘处均固定安装一直板，直板的长度与挡板的长度相同，两块直板相对的一端面上均固定安装一块以上的夹板，夹板与夹板之间均设有一夹层，底板表面上设有一凹槽，凹槽内部两侧的内壁上均固定安装一个以上的弧形块，弧形块均由橡胶材料制成，弧形块内部均呈中空结构设置，弧形块的内壁均固定安装一弹簧。

2.根据权利要求1所述的新型辅导学习装置，其特征在于：挡板内均设有一空腔，挡板下端均设有一通孔，通孔一端均与外界相通，另一端均与空腔相通，空腔内均固定安装一电热片，电热片的输入端上均固定连接一电线，电线一端均顺着相对应的通孔延伸至外界，并固定连接一控制器，控制器一端通过电源线固定安装一插头。

3.根据权利要求1所述的新型辅导学习装置，其特征在于：直板和夹板均由玻璃材料制成。

4.根据权利要求1所述的新型辅导学习装置，其特征在于：挡板和底板均由高强度塑料材料制成。