CN207024476U - 一种体育课用哑铃 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及体育设备技术领域，更具体地说是涉及一种体育课用哑铃，包括横杆、哑铃片和哑铃套，通过调节支杆与主杆的相对位置从而调节横杆的长度，满足不同的长度需求；通过主杆的通孔抓握整个哑铃，降低抓握的难度，提高抓握的牢固性和安全性；通过调节与主哑铃片连接的分哑铃片的数量，使哑铃处于不同的重量档位，满足不同的锻炼需求；哑铃套有利于哑铃及各部件的保存和移动，省力且安全；本实用新型充分考虑不同年龄的学生需求，便于移动存放，提高锻炼的安全性，自由调节哑铃重量，适合在学校推广使用。

Description

一种体育课用哑铃

技术领域

本实用新型涉及体育设备技术领域，更具体地说是涉及一种体育课用哑铃。

背景技术

常见的哑铃通常为固定式哑铃，外形笨重且灵活性差，不适合用于体育教学。中国专利CN 205699092U公开了一种哑铃，把手和哑铃片焊接在一起，哑铃片内部为空腔结构，胶皮上设置有针孔和排气孔，针头能够从针孔插入，向哑铃片内部的空腔结构注水，在哑铃片内部还设置有气囊，向哑铃片内部空腔注水即可改变哑铃的整体重量，且不会改变哑铃片的体积，调整重量时无需改变哑铃体积，使健身爱好者无需因调整哑铃重量而改变锻炼姿势，但是空腔结构的体积有限，加入水的重量有限，使锻炼的效果大打折扣。

实用新型内容

针对上述现有技术的不足之处，本实用新型提供了一种体育课用哑铃，用于解决如何提供一种适应不同年龄的学生需求、便于移动存放和自由调节重量的体育课用哑铃。

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：

一种体育课用哑铃，包括横杆、哑铃片和哑铃套，所述横杆包括主杆和支杆，所述支杆的数量是2，所述主杆的左右两端分别与支杆活动连接，所述主杆的左右两端均设有凸块和卡位块，所述主杆的中间设有通孔，所述通孔的数量是4，所述支杆设有定位块，所述定位块设有限位头，所述哑铃片包括主哑铃片和分哑铃片，所述主哑铃片与支杆螺纹连接，所述分哑铃片与主哑铃片螺纹连接，所述分哑铃片之间螺纹连接；所述哑铃套包括上套体、下套体、侧盖和拉环，所述上套体与下套体活动连接，所述上套体和下套体的左右两侧均设有连接头，所述连接头与侧盖螺纹连接，所述拉环与上套体转动连接。

进一步的，所述主杆设有防滑套，所述防滑套设有防滑纹，所述防滑套由硅橡胶制成。

进一步的，所述定位块的宽度等于凸块与卡位块之间的距离，所述定位块的宽度大于凸块的宽度。

进一步的，所述下套体的左侧设有万向轮，所述万向轮的数量是2，所述下套体的内壁设有隔层。

进一步的，所述主哑铃片的外径等于分哑铃片的外径，所述主哑铃片的外径大于支杆的外径。

进一步的，所述卡位块的外径大于支杆的外径。

本实用新型的有益效果为：

本实用新型通过调节支杆与主杆的相对位置从而调节横杆的长度，满足不同的长度需求；对于年龄较小手指较短抓握整个主杆比较费劲的学生，可以通过主杆的通孔抓握整个哑铃，降低抓握的难度，增加抓握的牢固性，提高安全性；通过调节与主哑铃片连接的分哑铃片的数量，使哑铃处于不同的重量档位，满足不同的锻炼需求；哑铃及各部件重量较重，从器材室搬至体育课上课场所，不仅费力，而且稍不注意容易砸伤学生，通过哑铃套移动哑铃及各部件，省力且安全，更有利于哑铃各部件的保存。

综上，本实用新型提供一种适应不同年龄的学生需求，便于移动存放，提高安全性，自由调节重量的体育课用哑铃。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型保护的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为主杆的纵向截面示意图；

图3为主杆的结构示意图；

图4为横杆伸长的主视图；

图5为横杆收缩的主视图；

图6为哑铃套的结构示意图；

附图中，各标号所代表的部件如下：

1-主杆，2-支杆，3-主哑铃片，4-分哑铃片，5-哑铃套，11-凸块，12-卡位块，13-通孔，21-定位块，22-限位头，51-上套体，52-下套体，53-连接头，54-侧盖，55-拉环，56-万向轮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1-6所示，一种体育课用哑铃，包括横杆、哑铃片和哑铃套5，横杆包括主杆1和支杆2，支杆2的数量是2，主杆1的左右两端分别与支杆2活动连接，主杆1的左右两端均设有凸块11和卡位块12，主杆的中间设有通孔13，通孔13的数量是4，对于年龄较小手指较短抓握主杆1比较费劲的学生，可以将除拇指以外的4个手指伸入通孔13从而抓握整个主杆1，支杆2设有定位块21，定位块21设有限位头22，横杆处于伸长状态时，定位块21位于2个凸块11之间且与相邻的2个凸块11相抵触，限位头22防止支杆2与主杆1分离，缩短横杆时，沿向着通孔13的方向推进支杆2，定位块21位于凸块11和卡位块12之间，转动支杆2，使定位块21同时与凸块11和卡位块12相抵触，固定支杆2与主杆1的相对位置。

哑铃片包括主哑铃片3和分哑铃片4，主哑铃片3与支杆2螺纹连接，分哑铃片4与主哑铃片3螺纹连接，分哑铃片4之间螺纹连接；哑铃套5包括上套体51、下套体52、侧盖54和拉环55，上套体51与下套体52活动连接，上套体51和下套体52的左右两侧均设有连接头53，连接头53设有外螺纹，侧盖54设有内螺纹，上套体51和下套体52同侧的2个连接头53组成圆柱与侧盖54螺纹连接，拉环55与上套体51转动连接。

其中，主杆1设有防滑套，防滑套设有防滑纹，防滑套由硅橡胶制成。

其中，定位块21的宽度等于凸块11与卡位块12之间的距离，定位块21能够卡于凸块11与卡位块12之间，定位块21的宽度大于凸块11的宽度。

其中，下套体52的左侧设有万向轮56，万向轮56的数量是2，通过万向轮56和拉环55移动哑铃及其他部件，省力且安全，下套体52的内壁设有隔层，将住哑铃片3、分哑铃片4和横杆等分开放置，取用和保存更加有序。

其中，主哑铃片3的外径等于分哑铃片4的外径，主哑铃片3不仅外侧设有内螺纹，可以和分哑铃片4的外螺纹连接，而且主哑铃片3的外圆周上、下、左、右均设有内螺纹，可以连接分哑铃片4，学生根据自己的实际接受强度选择连接的主哑铃片3的数量，主哑铃片3的外径大于支杆2的外径。

其中，卡位块12的外径大于支杆2的外径。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。

Claims (6)

1.一种体育课用哑铃，其特征在于：包括横杆、哑铃片和哑铃套，所述横杆包括主杆和支杆，所述支杆的数量是2，所述主杆的左右两端分别与支杆活动连接，所述主杆的左右两端均设有凸块和卡位块，所述主杆的中间设有通孔，所述通孔的数量是4，所述支杆设有定位块，所述定位块设有限位头，所述哑铃片包括主哑铃片和分哑铃片，所述主哑铃片与支杆螺纹连接，所述分哑铃片与主哑铃片螺纹连接，所述分哑铃片之间螺纹连接；所述哑铃套包括上套体、下套体、侧盖和拉环，所述上套体与下套体活动连接，所述上套体和下套体的左右两侧均设有连接头，所述连接头与侧盖螺纹连接，所述拉环与上套体转动连接。

2.根据权利要求1所述的体育课用哑铃，其特征在于：所述主杆设有防滑套，所述防滑套设有防滑纹，所述防滑套由硅橡胶制成。

3.根据权利要求1所述的体育课用哑铃，其特征在于：所述定位块的宽度等于凸块与卡位块之间的距离，所述定位块的宽度大于凸块的宽度。

4.根据权利要求1所述的体育课用哑铃，其特征在于：所述下套体的左侧设有万向轮，所述万向轮的数量是2，所述下套体的内壁设有隔层。

5.根据权利要求1所述的体育课用哑铃，其特征在于：所述主哑铃片的外径等于分哑铃片的外径，所述主哑铃片的外径大于支杆的外径。

6.根据权利要求1所述的体育课用哑铃，其特征在于：所述卡位块的外径大于支杆的外径。