CN206946464U - 电子班牌及信息交互系统 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供的电子班牌及信息交互系统包括：壳体、显示屏以及读卡器，显示屏设置于壳体的表面，读卡器设置于壳体的表面或壳体的内部，壳体内部设置有处理器以及通信单元，处理器分别与显示屏、读卡器以及通信单元连接，处理器通过通信单元与服务器通信，读卡器用于接收学生卡片信息并发送给处理器；处理器用于发送第一显示指令至显示屏以使显示屏显示对应的学生信息；处理器还用于将学生卡片信息通过通信单元发送给服务器；处理器还用于接收服务器发送的控制信息，并发送对应的显示指令至显示屏，以使显示屏显示与显示指令对应的显示信息。与现有的班牌相比，能够更及时地显示更多的信息，利于师生通过电子班牌获得更多的信息。

Description

电子班牌及信息交互系统

技术领域

本实用新型涉及通信领域，具体而言，涉及一种电子班牌及信息交互系统。

背景技术

随着技术的不断发展，在学校中电子产品的应用也越来越得到了普及。在现有的校园环境中，往往在教室门口或教室内会配置一个传统的班牌。该传统的班牌通常为纸质印刷的班牌，该班牌上印刷有对应班级的班级编号以及课程信息。

然而，传统的班牌的显示内容过于局限，不能较好的满足师生获取信息的需求。

实用新型内容

有鉴于此，本实用新型提供了一种电子班牌及信息交互系统，以改善现有的电子班牌的显示内容较为局限的不足。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种电子班牌，用于在学校进行学习辅助，所述电子班牌包括：壳体、显示屏以及读卡器，所述显示屏设置于所述壳体的表面，所述读卡器设置于所述壳体的表面或壳体的内部，所述壳体内部设置有处理器以及通信单元，所述处理器分别与所述显示屏、读卡器以及通信单元连接，所述处理器通过所述通信单元与服务器通信，所述读卡器用于接收学生卡片信息并将所述学生卡片信息发送给处理器；所述处理器用于接收所述学生卡片信息并发送第一显示指令至显示屏以使显示屏显示与学生卡片信息对应的学生信息；所述处理器还用于将所述学生卡片信息通过通信单元发送给服务器；所述处理器还用于接收服务器发送的控制信息，并发送对应的显示指令至显示屏，以使所述显示屏显示与显示指令对应的显示信息。

优选地，上述的电子班牌中，所述屏幕为触控屏。

电子班牌的屏幕可以为触控屏幕，既能显示内容，又能根据用户的手势进行对应内容的显示。提高电子班牌与师生的交互性。

优选地，上述的电子班牌中，所述处理器通过LVDS/EDP接口以及USB接口与所述触摸屏连接。

具体地，处理器可以通过LVDS/EDP接口以及USB接口与触摸屏连接。当然，电子班牌也可以通过其他的接口与触摸屏连接。

优选地，上述的电子班牌中，还包括摄像头，所述摄像头设置于所述壳体的与屏幕位于同一侧的表面，所述摄像头与所述处理器连接，所述摄像头用于在所述读卡器接收到学生卡片信息时开启。

摄像头设置于与屏幕位于同一侧的表面，能够在读卡器接收到学生卡片信息时开启，以采集学生的面部信息，并将该次采集的面部信息与此次读卡器接收到的学生卡片信息对应。

优选地，上述的电子班牌中，所述处理器为ARM架构的处理器。

处理器具体可以为ARM架构的处理器。型号具体可以为RK3288，当然，也可以为其他的型号，处理器的具体型号不应该理解为是对本实用新型的限制。

优选地，上述的电子班牌中，所述通信单元还包括RJ45接口，所述电子班牌通过RJ45接口与网线连接。

电子班牌可以通过与网线连接的方式接入网络，从而使得电子班牌的信息得以更新。具体地，电子班牌可以通过RJ45接口与网线连接。

优选地，上述的电子班牌中，所述通信单元还包括WiFi模块，所述处理器与所述WiFi模块连接。

电子班牌可以通过连入WiFi网络的方式联网，从而使得电子班牌的信息得以更新。电子班牌的壳体内可以设置有WiFi模块，处理器与WiFi模块连接。

优选地，上述的电子班牌中，所述屏幕的尺寸为10.1寸、14寸、15.6寸、17寸、19寸、22寸以及27寸中的一种。

屏幕的尺寸可以为10.1寸、14寸、15.6寸、17寸、19寸、22寸以及27寸中的一种，可以根据教室的空间大小进行选择。具体地，若教室为阶梯教室，则可以选择尺寸较大的屏幕，例如22寸或27寸。若教室为普通教室，则可以选择尺寸较小的屏幕。

优选地，上述的电子班牌中，所述屏幕尺寸为15.6寸，且所述电子班牌的长度为37厘米，所述电子班牌的宽度为31厘米，所述电子班牌的厚度为4厘米。

对于屏幕尺寸为15.6寸的电子班牌，该电子班牌的长宽高尺寸可以分别为37厘米、31厘米以及4厘米。

本实用新型实施例还提供了一种信息交互系统，包括服务器、移动终端以及上述的电子班牌，所述服务器分别与所述移动终端以及电子班牌通信连接。

本实用新型实施例提供的电子班牌及信息交互系统的有益效果为：

本实用新型实施例提供的电子班牌及信息交互系统包括壳体、显示屏以及读卡器，显示屏设置在壳体的表面，所述读卡器设置于所述壳体的表面或壳体的内部，壳体的内部设置有处理器以及通信单元，处理器分别与显示屏、读卡器以及通信单元连接，处理器通过通信单元与服务器通信。读卡器用于接收学生卡片信息，并将学生卡片信息发送给处理器。处理器接收学生卡片信息并发送第一显示指令至显示屏，使显示屏显示与学生卡片信息对应的学生信息。处理器用于将学生卡片信息通过通信单元发送给服务器。处理器还接收服务器发送的控制信息，并发送对应的显示指令至显示屏，使显示屏显示与显示指令对应的显示信息。本实用新型实施例提供的电子班牌能够与服务器通信并对显示在显示屏的内容进行更新，并且还可以接收学生卡片信息，并且在显示屏显示。与现有的班牌相比，能够更及时地显示更多的信息，有利于师生通过电子班牌获得更多的信息。

附图说明

为了更清楚的说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单的介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本实用新型实施例提供的电子班牌的结构示意图；

图2是本实用新型实施例提供电子班牌的结构框图；

图3是本实用新型实施例提供的信息交互系统的结构示意图。

图标：10-信息交互系统；100-电子班牌；110-壳体；111-处理器；112-通信单元；120-显示屏；130-读卡器；140-摄像头；200-服务器；300-移动终端。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。以下对在附图中提供的本实用新型的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本实用新型的范围，而是仅仅表示本实用新型的选定实施例。基于本实用新型的实施例，本领域技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

详情请参见图1，图1示出了本实用新型实施例提供的电子班牌100，该电子班牌100包括壳体110、显示屏120、摄像头140以及读卡器130。显示屏120设置于壳体110的表面，摄像头140设置于如图1示出的显示屏120的上方，读卡器130设置于显示屏120的下方。具体地，读卡器130的接收信号的感应区域设置于显示屏120的下方，且标注有“感应区”字样以提示用户读卡器130的感应区域的位置。读卡器130可以为非接触式读卡器，例如磁卡读卡器、射频卡读卡器等，对于非接触式的读卡器130，可以将读卡器的感应区域设置在壳体的表面，以供接收卡片信息，而读卡器130的主体可以位于壳体110内。读卡器130也可以为接触式读卡器，例如指纹读卡器，指纹读卡器具体可以设置在壳体110的表面。

壳体110内具体可以设置有处理器111、读卡器130、通信单元112、RJ45接口、LVDS接口、EDP接口、USB接口，详情参见图2。

处理器111分别与显示屏120、通信单元112、读卡器130、RJ45接口、摄像头140连接。具体地，处理器111具体通过LVDS/EDP接口以及USB接口与显示屏120连接。处理器111为ARM架构的处理器，具体可以为RK3288处理器111。RK3288处理器111是一个高性能平台，采用Cortex-A17芯片，拥有强大的多线程运算能力、图形处理能力以及硬件解码能力，采用双指令译码、双地址产生器、多指令派发等特别架构的设计。

显示屏120具体可以为触控屏，处理器111具体通过LVDS/EDP接口以及USB接口与触控屏连接。具体地，显示屏120的尺寸可以为10.1寸、14寸、15.6寸、17寸、19寸、22寸以及27寸中的一种。电子班牌100的尺寸也可以与显示屏120的尺寸相匹配，例如对于显示屏120尺寸为15.6寸的电子班牌100来说，电子班牌100的长度可以为37厘米，宽度可以为31厘米，厚度可以为4厘米。

处理器111通过RJ45接口与网线连接，该电子班牌100可以通过与网线连接的方式联网。

读卡器130具体可以为射频卡读卡器130，具体可以为RFID(Radio FrequencyIdentification)读卡器130，能够读取带有对应电子标签的学生卡片，获得学生卡片信息。读卡器130也可以为磁卡读卡器130，能够读取通过磁性载体记录字符与数字信息的卡片状磁性记录介质。可以理解，读卡器130的具体类型不应该理解为是对本实用新型的限制。

通信单元112具体可以为射频单元，射频单元用于接收以及发送电磁波，实现电磁波与电信号的相互转换，从而与通讯网络或其他设备进行通讯。通信单元112具体可以为MRF49XA射频收发器。

通信单元112还可以包括RJ45(Registered Jack 45)接口是布线系统中信息插座连接器的一种，连接器由插头和插座组成，插头有8个触点和8个凹槽。在本实用新型中，可以用来与网线连接。

通信单元112还可以包括WIFI模块，是可以接收WiFi信号的模块，WiFi是基于IEEE802.11系列标准的无线网络通信技术的品牌，目的是改善基于IEEE 802.11标准的无线产品的互通性。

通信单元112具体还可以包括蓝牙模块、ZigBee模块，使得电子班牌100能够通过蓝牙模块或ZigBee模块与移动终端300通信。

LVDS(Low Voltage Differential Signaling)接口是LCD Panel通用的接口标准，大多用在7寸以上的显示屏120上。LVDS是一种低压差分信号技术接口，利用非常低的电压摆幅(约350mV)在两条PCB走线或一对平衡电缆上通过差分进行数据的传输，即低压差分信号传输。采用LVDS输出接口，可以使得信号在差分PCB线或平衡电缆上以几百Mbit/s的速率传输。由于采用低压和低电流驱动方式，因此，实现了低噪声和低功耗。

EDP接口是一种基于DisplayPort架构和协议的一种全数字化接口，可以用较简单的连接器以及较少的引脚来传递高分辨率信号。处理器111可以通过LVDS接口与显示屏120连接，也可以通过EDP接口与显示屏120连接。

该电子班牌100的壳体110具体可以为长方体状壳体110，且显示屏120、摄像头140以及读卡器130的感应区域均可以设置在长方体状壳体110的一个表面。

本实用新型实施例提供的电子班牌100的工作原理为：

处理器111可以通过通信单元112与服务器200通信，例如处理器111可以向服务器200发送该处理器111对应的电子班牌100的标识信息，服务器200根据电子班牌100的标识信息，可以发送控制信息给处理器111，处理器111发送对应的显示指令至显示屏120。具体地，服务器200可以推送与该电子班牌100对应的班级的当日课程表、当日值日生、当日作业、班级名称等信息给处理器111，处理器111处理后可以传递给显示屏120，并通过显示屏120显示出来。

显示屏120具体可以为触控屏，电子班牌100在显示当日课程表、当日值日生、当日作业、班级名称等信息时，可以只显示概括信息，当触控屏接收到用户的相应操作手势时，再将对应的信息完全显示。

当学生将学生卡片靠近读卡器130的感应区时，读卡器130接收学生卡片信息，并将学生卡片信息发送给处理器111处理。处理器111接收学生卡片信息并发送第一显示指令至显示屏120。显示屏120接收到第一显示指令，显示与学生卡片信息对应的学生信息。处理器111在接收到学生卡片信息时，通过通信单元112将上述学生卡片信息发送给服务器200。

摄像头140可以在学生卡片靠近读卡器130的感应区时开启，以采集学生的实时头像，并将采集到的实时头像发送给控制器，以使控制器将学生的实时头像的数据与上述学生卡片信息一同发送给服务器200。

本实用新型实施例提供的电子班牌100能够实时显示当日课程表、当日值日生、当日作业、班级名称等班级信息，还可以与学生实现交互以更好地进行显示。与现有的技术相比，能够更及时地显示更多的信息，有利于师生通过电子班牌100获得更多的信息。

本实用新型实施例还提供了一种信息交互系统10，包括服务器200、移动终端300以及如上述的电子班牌100。服务器200分别与移动终端300以及电子班牌100通信连接。

其中，处理器111在接收到学生卡片信息时，通过通信单元112将上述学生卡片信息发送给服务器200，服务器200可以将上述的学生卡片信息推送给对应的移动终端300，该移动终端300的持有者可以是该学生卡片信息对应的学生的家长，从而可以做到及时通知家长学生的在校状态，做到学校与家庭共同关注学生的情况。

本实用新型实施例提供的电子班牌100及信息交互系统10包括壳体110、显示屏120以及读卡器130，显示屏120以及读卡器130均设置在壳体110的表面，壳体110的内部设置有处理器111以及通信单元112，处理器111分别与显示屏120、读卡器130以及通信单元112连接，处理器111通过通信单元112与服务器200通信。读卡器130用于接收学生卡片信息，并将学生卡片信息发送给处理器111。处理器111接收学生卡片信息并发送第一显示指令至显示屏120，使显示屏120显示与学生卡片信息对应的学生信息。处理器111用于将学生卡片信息通过通信单元112发送给服务器200。处理器111还接收服务器200发送的控制信息，并发送对应的显示指令至显示屏120，使显示屏120显示与显示指令对应的显示信息。本实用新型实施例提供的电子班牌100能够与服务器200通信并对显示在显示屏120的内容进行更新，并且还可以接收学生卡片信息，并且在显示屏120显示。与现有的班牌相比，能够更及时地显示更多的信息，有利于师生通过电子班牌100获得更多的信息。

为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，上面结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行了清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本实用新型实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。

因此，以上对在附图中提供的本实用新型的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本实用新型的范围，而是仅仅表示本实用新型的选定实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，或者是该实用新型产品使用时惯常摆放的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于区分描述，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

Claims (10)

1.一种电子班牌，其特征在于，用于在学校进行学习辅助，所述电子班牌包括：壳体、显示屏以及读卡器，所述显示屏设置于所述壳体的表面，所述读卡器设置于所述壳体的表面或壳体的内部，

所述壳体内部设置有处理器以及通信单元，所述处理器分别与所述显示屏、读卡器以及通信单元连接，所述处理器通过所述通信单元与服务器通信，

所述读卡器用于接收学生卡片信息并将所述学生卡片信息发送给处理器；

所述处理器用于接收所述学生卡片信息并发送第一显示指令至显示屏以使显示屏显示与学生卡片信息对应的学生信息；

所述处理器还用于将所述学生卡片信息通过通信单元发送给服务器；

所述处理器还用于接收服务器发送的控制信息，并发送对应的显示指令至显示屏，以使所述显示屏显示与显示指令对应的显示信息。

2.根据权利要求1所述的电子班牌，其特征在于：所述显示屏为触控屏。

3.根据权利要求2所述的电子班牌，其特征在于：所述处理器通过LVDS、EDP接口或USB接口与所述触控屏连接。

4.根据权利要求1所述的电子班牌，其特征在于：还包括摄像头，所述摄像头设置于所述壳体的与屏幕位于同一侧的表面，所述摄像头与所述处理器连接，

所述摄像头用于在所述读卡器接收到学生卡片信息时开启。

5.根据权利要求1所述的电子班牌，其特征在于：所述处理器为ARM架构的处理器。

6.根据权利要求1所述的电子班牌，其特征在于：所述通信单元还包括RJ45接口，所述电子班牌通过RJ45接口与网线连接。

7.根据权利要求1所述的电子班牌，其特征在于：所述通信单元还包括WiFi模块，所述处理器与所述WiFi模块连接。

8.根据权利要求1所述的电子班牌，其特征在于：所述通信单元还包括2/3/4G移动通信模块，所述2/3/4G移动通信模块与所述处理器连接。

9.根据权利要求1所述的电子班牌，其特征在于：所述显示屏的尺寸为10.1寸、14寸、15.6寸、17寸、19寸、22寸以及27寸中的一种，显示屏尺寸为15.6寸的电子班牌的长度为37厘米，所述电子班牌的宽度为31厘米，所述电子班牌的厚度为4厘米。

10.一种信息交互系统，其特征在于：包括服务器、移动终端以及如权利要求1至9任一项所述的电子班牌，所述服务器分别与所述移动终端以及电子班牌通信连接。