CN206893118U - 一种教育辅助工具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教育辅助工具，包括竖直设置的主板以及用于支撑主板的支架，所述主板的一面设置有若干板块，板块上设置有若干按钮，所述主板的另一面设置有声光装置，所述声光装置通过线路与按钮连接，所述声光装置连接有电源。本实用新型提供的一种教育辅助工具，通过板块，按钮以及声光装置达到了教学效果好的效果。

Description

一种教育辅助工具

技术领域

本实用新型涉及教学辅助工具领域，尤其涉及一种教育辅助工具。

背景技术

在对小孩子的教学过程中，需要给小孩讲解各个自然现象以及现象的原因，当今在教育的过程中，大都是通过书面上的文字以及图案的讲解，但是根据人脑对知识的记忆方式，这种使用左脑对知识的强记硬背的方式，容易发生遗忘的情况，从而导致教学的效果较差。

因此，需要提出新的方案解决以上问题。

实用新型内容

鉴于目前一种教育辅助工具存在的上述不足，本实用新型提供一种教育辅助工具，能够达到教学效果好的效果。

为达到上述目的，本实用新型的实施例采用如下技术方案：

一种教育辅助工具，包括竖直设置的主板以及用于支撑主板的支架，所述主板的一面设置有若干板块，板块上设置有若干按钮，所述主板的另一面设置有声光装置，所述声光装置通过线路与按钮连接，所述声光装置连接有电源。

依照本实用新型的一个方面，所述声光装置包括发声装置以及若干照明装置，所述声光装置和照明装置通过电路板与按钮连接，所述电路板与电源连接。

依照本实用新型的一个方面，所述发声装置位于按钮中，所述按钮由透明材料制成

依照本实用新型的一个方面，所述板块设置有四个，并且四个板块均匀分布于同一个圆形上。

依照本实用新型的一个方面，所述按钮呈圆弧形结构排布，四个所述板块上的按钮形成完整的圆形。

依照本实用新型的一个方面，所述主板上设置有罩状结构的防护罩，所述声光装置位于防护罩中。

依照本实用新型的一个方面，所述防护罩上开设有出声孔。

依照本实用新型的一个方面，所述支架顶部呈向上凸起的圆弧形结构。

依照本实用新型的一个方面，所述支架背离主板的一侧设置有缓冲部。

本实用新型实施的优点：通过对板块上的按钮进行操作，同时启动声光装置，如此就能够对所表达的知识进行直观的表达，在这个教学的过程中将记忆类的知识与实体的按钮和板块结合起来，同时还能够以声音和光亮作为辅助记忆的工具，这样就能够较好的加深小孩对知识的记忆深度，从而提高了教学质量。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型所述的一种教育辅助工具的正面结构图；

图2为本实用新型所述的一种教育辅助工具的背面结构图。

图中，1、主板；2、支架；3、春季版块；4、夏季版块；5、秋季版块；6、冬季版块；7、按钮；8、防护罩；9、出声孔；10、缓冲部； 11、风声按钮；12、雨声按钮；13、雷声按钮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例一：一种教育辅助工具，如图1和图2所示，包括竖直结构的主板1以及用于支撑主板1的支架2，主板1的一面连接有四个板块，其中板块包括有依次分布于同一个圆形上的春季版块3、夏季版块 4、秋季版块5和冬季版块6，在四个板块上都设连接有若干个按钮7，并且四个板块上的按钮7形成一个完整的圆形，在主板1的另一面上连接有声光装置，其中声光装置包括有发声装置以及照明装置，并且声光装置与照明装置通过电路板与按钮7连接，同时电路板与电源连接，当按下按钮7的时候，发声装置发出声音，同时照明装置发出光线，不仅如此，发光装置是位于按钮7中的，并且按钮7是由透明的塑料制成的，如此发光装置发出的灯光能够直接通过按钮7传递到外部。

在进行季节以及时节的教学的时候，由于四个季节板块首尾连接、位于同一个圆周上，如此就能够直观的对季节的轮回进行教学，同样，由于每一个季节板块上都具有按钮7，如此不仅能够单独的通过每一个季节板块上的按钮7讲解时间的流动与时节的变动知识，同时按钮7 形成了圆形结构，也能够直观的对时节的轮回知识进行教学，在这个过程中都是通过实体结构进行的，所以使得教学过程充满乐趣的同时，还能够极大的提高小孩对知识的记忆深度，教学效果好；而且声音和照明的同时进行也使得更好的促进小孩进行记忆。

实施例二：一种教育辅助工具，与实施例一的不同之处在于，在主板1上还连接有罩状结构的防护罩8，并且声光装置位于防护罩8中，同时在防护罩8的中部还开设有出声孔9；支架2顶部呈向上凸起的圆弧形结构，并且支架2背离主板1的一侧连接有软质橡胶制成的缓冲部10。

通过防护罩8能够对声光装置进行保护，从而防止发生意外等，同时也能够使得教学过程能够稳定的进行；而且当发声装置发出声音之后，通过出声孔9能够较好的将产生的声音传导到外部，便于小孩进行收听，教学效果好；当对按钮7进行操作的时候，通过支架2顶部的圆弧形结构能够较为方便的对支架2进行把持，从而较好的防止支架2发生倾倒，提高了教学的稳定性，同时缓冲部10减小了人手与支架2之间的相互作用力的大小，使得操作的安全性更高。

实施例三：一种教育辅助工具，与实施例一的不同之处在于，主板1上还连接有风声按钮11，雨声按钮12和雷声按钮13，每一个声音按钮中都具有闪烁灯，并且当按下风声按钮11，雨声按钮12和雷声按钮13的时候，每一个灯都能够进行闪烁并发出相应的声音，如此就使得教学过程更为生动有趣

以上所述，仅为本实用新型的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本领域技术的技术人员在本实用新型公开的技术范围内，可轻易想到的变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。因此，本实用新型的保护范围应以所述权利要求的保护范围为准。

Claims (9)

1.一种教育辅助工具，其特征在于，包括竖直设置的主板以及用于支撑主板的支架，所述主板的一面设置有若干板块，板块上设置有若干按钮，所述主板的另一面设置有声光装置，所述声光装置通过线路与按钮连接，所述声光装置连接有电源。

2.根据权利要求1所述的一种教育辅助工具，其特征在于，所述声光装置包括发声装置以及若干照明装置，所述声光装置和照明装置通过电路板与按钮连接，所述电路板与电源连接。

3.根据权利要求2所述的一种教育辅助工具，其特征在于，所述发声装置位于按钮中，所述按钮由透明材料制成。

4.根据权利要求3所述的一种教育辅助工具，其特征在于，所述板块设置有四个，并且四个板块均匀分布于同一个圆形上。

5.根据权利要求4所述的一种教育辅助工具，其特征在于，所述按钮呈圆弧形结构排布，四个所述板块上的按钮形成完整的圆形。

6.根据权利要求1至5之一所述的一种教育辅助工具，其特征在于，所述主板上设置有罩状结构的防护罩，所述声光装置位于防护罩中。

7.根据权利要求6所述的一种教育辅助工具，其特征在于，所述防护罩上开设有出声孔。

8.根据权利要求7所述的一种教育辅助工具，其特征在于，所述支架顶部呈向上凸起的圆弧形结构。

9.根据权利要求8所述的一种教育辅助工具，其特征在于，所述支架背离主板的一侧设置有缓冲部。