CN206863982U - 一种小学数学用投影教学设备 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种小学数学用投影教学设备，其结构包括散热器、支撑脚、底座、机身、透光孔、顶盖、操作按钮、外接线插孔、网线插孔、通过孔、橡胶圈、镜头、调光器，通过孔与机身相连接，橡胶圈与通过孔相连接，镜头与橡胶圈相连接，调光器安装于镜头内部，调光器设有光圈、光敏传感器、镜片，光敏传感器与光圈相连接，光圈设于镜片内部，镜片与镜头相连接，本实用新型的有益效果：通过设有的调光器,能在白天有阳光照射进教室的时候自动调节投影出来的光线，使光线强度增强，不被反光，不影响学生的视觉效果，更人性化的为学生考虑，使学生能更好的学习。

Description

一种小学数学用投影教学设备

技术领域

本实用新型是一种小学数学用投影教学设备，属于教学器材领域。

背景技术

投影仪，又称投影机，是一种可以将图像或视频投射到幕布上的设备，可以通过不同的接口同计算机、、游戏机等相连接播放相应的视频信号。投影仪广泛应用于家庭、办公室、学校和娱乐场所。

现有技术公开了申请号为：201620122063.9的一种小学数学用投影教学设备，它包括基座组件，所述基座组件包括底座，所述底座内为容纳腔；承载组件，所述承载组件设置于所述基座组件的上侧，所述承载组件包括承载架，所述承载架的底部容纳于所述容纳腔内，所述承载架上为投影仪；旋转组件，所述旋转组件设置于所述承载架的底部的一端，所述旋转组件包括：旋转轴，所述旋转轴设置于所述承载架的底部的一端并贯穿所述容纳腔的一侧；固定块，所述固定块卡接于所述容纳腔内，所述旋转轴贯穿所述固定块的中心处；锁止部，所述锁止部设置于所述旋转轴与所述固定块的相交处，现有技术不能人性化为人们考虑，在白天有阳光的情况下投影出来的映像容易反光，影响人们的视觉效果，不能使学生更好的学习。

实用新型内容

针对现有技术存在的不足，本实用新型目的是提供一种小学数学用投影教学设备，以解决现有技术不能人性化为人们考虑，在白天有阳光的情况下投影出来的映像容易反光，影响人们的视觉效果，不能使学生更好的学习。

的问题。

为了实现上述目的，本实用新型是通过如下的技术方案来实现：一种小学数学用投影教学设备，其结构包括散热器、支撑脚、底座、机身、透光孔、顶盖、操作按钮、外接线插孔、网线插孔、通过孔、橡胶圈、镜头、调光器，所述支撑脚安装于底座下方，所述机身连接于底座上方，所述机身通过透光孔与顶盖相连接，所述操作按钮与顶盖相连接，所述外接线插孔连接于机身右侧，所述网线插孔设于外接线插孔下方，所述通过孔与机身相连接，所述橡胶圈与通过孔相连接，所述镜头与橡胶圈相连接，所述调光器安装于镜头内部，所述调光器设有光圈、光敏传感器、镜片，所述光敏传感器与光圈相连接，所述光圈设于镜片内部，所述镜片与镜头相连接。

进一步地，所述透光孔设有2个。

进一步地，所述网线插孔连接于机身右侧。

进一步地，所述散热器与底座相连接。

进一步地，所述支撑脚为圆柱形。

进一步地，所述散热器设有2个以上透气孔，能快速散热，提高散热效率。

进一步地，所述支撑脚为高复合橡胶，能更加耐磨损，能使用更长时间。

本实用新型的有益效果：通过设有的调光器,能在白天有阳光照射进教室的时候自动调节投影出来的光线，使光线强度增强，不被反光，不影响学生的视觉效果，更人性化的为学生考虑，使学生能更好的学习。

附图说明

通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1为本实用新型一种小学数学用投影教学设备的结构示意图。

图2为本实用新型调光器的结构示意图。

图中：散热器-1、支撑脚-2、底座-3、机身-4、透光孔-5、顶盖-6、操作按钮-7、外接线插孔-8、网线插孔-9、通过孔-10、橡胶圈-11、镜头-12、调光器-13、光圈-1301、光敏传感器-1302、镜片-1303。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

请参阅图1、图2，本实用新型提供一种小学数学用投影教学设备：其结构包括散热器1、支撑脚2、底座3、机身4、透光孔5、顶盖6、操作按钮7、外接线插孔8、网线插孔9、通过孔10、橡胶圈11、镜头12、调光器13，所述支撑脚2安装于底座3下方，所述机身4连接于底座3上方，所述机身4通过透光孔5与顶盖6相连接，所述操作按钮7与顶盖6相连接，所述外接线插孔8连接于机身4右侧，所述网线插孔9设于外接线插孔8下方，所述通过孔10与机身4相连接，所述橡胶圈11与通过孔10相连接，所述镜头12与橡胶圈11相连接，所述调光器13安装于镜头12内部，所述调光器13设有光圈1301、光敏传感器1302、镜片1303，所述光敏传感器1302与光圈1301相连接，所述光圈1301设于镜片1303内部，所述镜片1303与镜头12相连接，所述透光孔5设有2个，所述网线插孔9连接于机身4右侧，所述散热器1与底座3相连接，所述支撑脚2为圆柱形，所述散热器1设有2个以上透气孔，能快速散热，提高散热效率，所述支撑脚2为高复合橡胶，能更加耐磨损，能使用更长时间。

在使用时，打开电源，通过调节操作按钮7能使投影设备打出来的光恰好覆盖在幕布上，然后将网线接入网线插孔9，将其他仪器的线接进外接线插孔8，即可将教学内容投影出来，当在白天时，外界的光线会洒在投影的幕布上，学生观看时会有反光，不仅看不清而且对眼睛不好，光敏传感器1302能根据外界的光线调节投射出去的光线的光线强度，能在反光时将光线加强，不影响到学生的视觉，使学生能够更好的学习。

本实用新型所述的光圈1301是一个用来控制光线透过镜头，进入机身内感光面光量的装置，可以通过在镜头内部加入多边形或者圆形，并且面积可变的孔状光栅来达到控制镜头通光量。

本实用新型的散热器1、支撑脚2、底座3、机身4、透光孔5、顶盖6、操作按钮7、外接线插孔8、网线插孔9、通过孔10、橡胶圈11、镜头12、调光器13、光圈1301、光敏传感器1302、镜片1303，部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知，本实用新型解决的问题是现有技术不能人性化为人们考虑，在白天有阳光的情况下投影出来的映像容易反光，影响人们的视觉效果，不能使学生更好的学习，本实用新型通过上述部件的互相组合，能在白天有阳光照射进教室的时候自动调节投影出来的光线，使光线强度增强，不被反光，不影响学生的视觉效果，更人性化的为学生考虑，使学生能更好的学习，具体如下所述：

所述光敏传感器1302与光圈1301相连接，所述光圈1301设于镜片1303内部，所述镜片1303与镜头12相连接。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点,对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (5)

1.一种小学数学用投影教学设备，其特征在于：其结构包括散热器(1)、支撑脚(2)、底座(3)、机身(4)、透光孔(5)、顶盖(6)、操作按钮(7)、外接线插孔(8)、网线插孔(9)、通过孔(10)、橡胶圈(11)、镜头(12)、调光器(13)，所述支撑脚(2)安装于底座(3)下方，所述机身(4)连接于底座(3)上方，所述机身(4)通过透光孔(5)与顶盖(6)相连接，所述操作按钮(7)与顶盖(6)相连接，所述外接线插孔(8)连接于机身(4)右侧，所述网线插孔(9)设于外接线插孔(8)下方，所述通过孔(10)与机身(4)相连接，所述橡胶圈(11)与通过孔(10)相连接，所述镜头(12)与橡胶圈(11)相连接，所述调光器(13)安装于镜头(12)内部，所述调光器(13)设有光圈(1301)、光敏传感器(1302)、镜片(1303)，所述光敏传感器(1302)与光圈(1301)相连接，所述光圈(1301)设于镜片(1303)内部，所述镜片(1303)与镜头(12)相连接。

2.根据权利要求1所述的一种小学数学用投影教学设备，其特征在于：所述透光孔(5)设有2个。

3.根据权利要求1所述的一种小学数学用投影教学设备，其特征在于：所述网线插孔(9)连接于机身(4)右侧。

4.根据权利要求1所述的一种小学数学用投影教学设备，其特征在于：所述散热器(1)与底座(3)相连接。

5.根据权利要求1所述的一种小学数学用投影教学设备，其特征在于：所述支撑脚(2)为圆柱形。