CN206836499U - 一种可存放数学绘图工具的收纳盒 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种可存放数学绘图工具的收纳盒，包括收纳盒盒体，所述收纳盒盒体的侧面设有储物槽，所述储物槽中滑动连接有储物抽屉，所述收纳盒盒体的侧面设有安装槽，所述收纳盒盒体的顶部通过螺钉固定有直尺收纳装置，所述直尺收纳装置包括第一中空杆、第二中空杆、第三中空杆，其中，第一中空杆的一端插设在第二中空杆的内部，第一中空杆的另一端插设在第三中空杆的内部，所述第二中空杆和第三中空杆的表面均螺纹连接有第一螺栓，第一螺栓的下端抵在第一中空杆的表面，所述第三中空杆远离第一中空杆的一端上部螺纹连接有第二螺栓，且第二螺栓的下端延伸至第三中空杆的内部。本实用新型结构新颖，设计巧妙，结构合理，适合推广。

Description

一种可存放数学绘图工具的收纳盒

技术领域

本实用新型涉及收纳盒技术领域，尤其涉及一种可存放数学绘图工具的收纳盒。

背景技术

收纳盒，顾名思义，装东西的盒子，也就是将东西（多指小件物品，如：办公文具、化妆品、文件资料、小工具、袜子、裤衩等）收集集中起来。

数学绘图工具中必不可少的是直尺，黑板上绘图用直尺一般100-150cm，老师必要时需要随身携带，但是现有的直尺一般为木头材料制作而成，容易折断，现有的收纳盒体积较大，为此，本实用新型提出一种可存放数学绘图工具的收纳盒，用来解决现有技术的不足。

发明内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种可存放数学绘图工具的收纳盒。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种可存放数学绘图工具的收纳盒，包括收纳盒盒体，所述收纳盒盒体的侧面设有储物槽，所述储物槽中滑动连接有储物抽屉，所述储物抽屉的内部设有多个隔板，所述收纳盒盒体的侧面设有安装槽，所述安装槽的两侧壁之间固定有横杆，所述收纳盒盒体的顶部通过螺钉固定有直尺收纳装置，所述直尺收纳装置包括第一中空杆、第二中空杆、第三中空杆，其中，第一中空杆的一端插设在第二中空杆的内部，第一中空杆的另一端插设在第三中空杆的内部，所述第二中空杆和第三中空杆的表面均螺纹连接有第一螺栓，第一螺栓的下端抵在第一中空杆的表面，所述第三中空杆远离第一中空杆的一端上部螺纹连接有第二螺栓，且第二螺栓的下端延伸至第三中空杆的内部。

优选的，所述横杆的表面包裹有一层橡胶材料。

优选的，所述收纳盒盒体为长方体状结构。

优选的，所述第二中空杆的一端设有开口，另一端为封闭结构。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：通过设计有直尺收纳装置，在需要携带直尺时，可以将直尺收纳装置展开，然后将直尺放进去，通过第二螺栓挡住直尺，中空杆可以保护直尺不被折断，不携带直尺时，可以将直尺收纳装置收缩起来，通过第一螺栓固定在一起，本实用新型结构新颖，设计巧妙，结构合理，适合推广。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种可存放数学绘图工具的收纳盒的结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种可存放数学绘图工具的收纳盒中直尺收纳装置的结构示意图。

图中：1收纳盒盒体、2第二中空杆、3第三中空杆、4第一螺栓、5直尺、6第二螺栓、7第一中空杆、8横杆、9直尺收纳装置、10储物抽屉、11隔板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-2，一种可存放数学绘图工具的收纳盒，包括收纳盒盒体1，收纳盒盒体1的侧面设有储物槽，储物槽中滑动连接有储物抽屉10，储物抽屉10的内部设有多个隔板11，收纳盒盒体1的侧面设有安装槽，安装槽的两侧壁之间固定有横杆8，收纳盒盒体1的顶部通过螺钉固定有直尺收纳装置9，直尺收纳装置9包括第一中空杆7、第二中空杆2、第三中空杆3，其中，第一中空杆7的一端插设在第二中空杆2的内部，第一中空杆7的另一端插设在第三中空杆3的内部，第二中空杆2和第三中空杆3的表面均螺纹连接有第一螺栓4，第一螺栓4的下端抵在第一中空杆7的表面，第三中空杆3远离第一中空杆7的一端上部螺纹连接有第二螺栓6，且第二螺栓6的下端延伸至第三中空杆3的内部，通过设计有直尺收纳装置9，在需要携带直尺5时，可以将直尺收纳装置9展开，然后将直尺5放进去，通过第二螺栓6挡住直尺5，中空杆可以保护直尺5不被折断，不携带直尺5时，可以将直尺收纳装置9收缩起来，通过第一螺栓4固定在一起，本实用新型结构新颖，设计巧妙，结构合理，适合推广。

本实用新型中，横杆8的表面包裹有一层橡胶材料，收纳盒盒体1为长方体状结构，第二中空杆2的一端设有开口，另一端为封闭结构。

本实用新型在使用时，通过设计有直尺收纳装置9，在需要携带直尺5时，可以将直尺收纳装置9展开，然后将直尺5放进去，通过第二螺栓6挡住直尺5，中空杆可以保护直尺5不被折断，不携带直尺5时，可以将直尺收纳装置9收缩起来，通过第一螺栓4固定在一起。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (4)

1.一种可存放数学绘图工具的收纳盒，包括收纳盒盒体（1），其特征在于，所述收纳盒盒体（1）的侧面设有储物槽，所述储物槽中滑动连接有储物抽屉（10），所述储物抽屉（10）的内部设有多个隔板（11），所述收纳盒盒体（1）的侧面设有安装槽，所述安装槽的两侧壁之间固定有横杆（8），所述收纳盒盒体（1）的顶部通过螺钉固定有直尺收纳装置（9），所述直尺收纳装置（9）包括第一中空杆（7）、第二中空杆（2）、第三中空杆（3），其中，第一中空杆（7）的一端插设在第二中空杆（2）的内部，第一中空杆（7）的另一端插设在第三中空杆（3）的内部，所述第二中空杆（2）和第三中空杆（3）的表面均螺纹连接有第一螺栓（4），第一螺栓（4）的下端抵在第一中空杆（7）的表面，所述第三中空杆（3）远离第一中空杆（7）的一端上部螺纹连接有第二螺栓（6），且第二螺栓（6）的下端延伸至第三中空杆（3）的内部。

2.根据权利要求1所述的一种可存放数学绘图工具的收纳盒，其特征在于，所述横杆（8）的表面包裹有一层橡胶材料。

3.根据权利要求1所述的一种可存放数学绘图工具的收纳盒，其特征在于，所述收纳盒盒体（1）为长方体状结构。

4.根据权利要求1所述的一种可存放数学绘图工具的收纳盒，其特征在于，所述第二中空杆（2）的一端设有开口，另一端为封闭结构。