CN206835427U - 智能化教室 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种智能化教室，解决了教室中的使用人员无法知道照明灯是否到达其本身寿命，导致当照明灯寿终的时候，人们没有准备好配备的照明灯以进行更换，对人们的学习以及工作造成麻烦的问题，其技术方案要点是：包括启闭装置、光亮检测装置、预设有光亮基准信号且耦接于光亮检测装置以接收光亮检测信号并将光亮检测信号和光亮基准信号进行比较并输出电压比较信号的电压比较装置、耦接于电压比较装置并输出控制信号的控制装置、设置于启闭装置上且耦接于控制装置以接收控制信号并响应于控制信号以实现提示的提示装置，本实用新型的一种智能化教室，能够使人们提早知道照明灯寿命是否临近，方便人们准备好用于更换的照明灯。

Description

智能化教室

技术领域

本实用新型涉及一种教室，特别涉及一种智能化教室。

背景技术

教室〔jiào shì〕，是教师向学生传授课业的场所。它是一间由前面是讲台、后面是座位的大房间构成。靠讲台的墙上有黑板或白板，是教师讲课、布置作业的地方。后面是学生的座位。

现有的教室室内都设置了照明灯，照明灯在出厂的时候均有其本身特定的使用寿命，已知当照明灯的发光亮度低于初始使用时的光照亮度的一定比例时，照明灯将不能继续使用，而在教室中的使用人员无法知道照明灯是否到达其本身寿命，导致当照明灯寿终的时候，人们没有准备好配备的照明灯以进行更换，对人们的学习以及工作造成麻烦，还有改进的空间。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种智能化教室，能够使人们提早知道照明灯寿命是否临近，方便人们准备好用于更换的照明灯。

本实用新型的上述技术目的是通过以下技术方案得以实现的：

一种智能化教室，包括用于输出启闭信号以启闭照明灯的启闭装置、设置于照明灯内且耦接于启闭装置以接收启闭信号并输出光亮检测信号的光亮检测装置、预设有光亮基准信号且耦接于光亮检测装置以接收光亮检测信号并将光亮检测信号和光亮基准信号进行比较并输出电压比较信号的电压比较装置、耦接于电压比较装置以接收电压比较信号并输出控制信号的控制装置、设置于启闭装置上且耦接于控制装置以接收控制信号并响应于控制信号以实现提示的提示装置。

采用上述方案，这里通过启闭装置的设置可以有效了解到照明灯是否开启，当启闭装置开启后，此时可以通过光亮检测装置将实时检测到照明灯的光亮强度和检测到的照明灯的光亮强度进行比较，并通过电压比较装置控制控制装置实现对提示装置是否提示的操控，进而方便人们提前知道照明灯是否接近其本身的寿命，方便人们提前准备还备用的照明灯。

作为优选，还包括设置于光亮检测装置以及电压比较装置之间以放大光亮检测信号的信号放大装置。

采用上述方案，这里通过信号放大装置的设置可以有效放大光亮检测信号以避免光亮检测信号由于其本身的光亮检测信号过弱，导致在受到外界环境影响的时候无法进行正常的信号传输

作为优选，所述电压比较装置包括用于输出光亮基准信号的光亮基准电路以及耦接于光亮基准电路和光亮检测装置以分别接收光亮基准信号、光亮检测信号并将光亮基准信号和光亮检测信号进行比较并输出电压比较信号的电压比较电路。

采用上述方案，这里通过光亮基准电路的设置可以设置初始照明灯输出的光亮情况，然后通过电压比较电路将初始照明灯发光情况和检测到的光亮检测情况进行比较并输出相应的电压比较信号。

作为优选，所述控制装置包括耦接于电压比较装置以接收电压比较信号并输出判断信号的判断电路以及耦接于判断电路以接收判断信号并输出控制信号的控制电路。

采用上述方案，这里通过判断电路的设置可以实现对电压比较信号的强弱进行判断，而控制电路的设置可以实现对提示装置的控制。

作为优选，所述提示装置包括耦接于控制装置以接收控制信号以实现灯光提示的灯光提示电路以及耦接于控制装置以接收控制信号以实现声音提示的声音提示电路。

采用上述方案，这里通过灯光提示电路的设置可以实现对观察着启闭装置的工作人员进行提示，而声音提示电路的设置可以实现在人们没有观察的同时通过声音的形式有效的通知到人们。

作为优选，所述声音提示电路包括用于输出切换信号的切换部以及耦接于切换部以接收切换信号并响应于切换信号以实现高低音提示的提示部。

采用上述方案，这里通过切换部的设置可以实现对提示部的切换进而实现高低音的切换以实现对工作人员较好的声音提示。

作为优选，还包括耦接于控制装置以接收控制信号并响应于控制信号以延时切断声音提示电路的延时切断装置。

采用上述方案，这里通过延时切断装置的设置可以实现在设置的时间内切断声音提示电路以避免声音提示电路处于长时间声音提示的状态影响人们的正常工作。

作为优选，所述灯光提示电路为发光二极管。

采用上述方案，这里将灯光提示电路设置为发光二极管，可以实现在提示的同时有效减少本身的成本。

综上所述，本实用新型具有以下有益效果：这里通过声音提示电路以及延时切断装置的设置可以实现对工作人员进行提示的同时在设置的时间内切断声音提示电路。

附图说明

图1为启闭装置、光亮检测装置、信号放大装置的电路连接图；

图2为电压比较装置、控制装置、提示装置、延时切断装置的电路连接图。

图中：1、启闭装置；2、光亮检测装置；3、电压比较装置；4、控制装置；5、提示装置；6、光亮基准电路；7、电压比较电路；8、灯光提示电路；9、声音提示电路；10、延时切断装置；11、信号放大装置。

具体实施方式

以下结合附图1、2对本实用新型作进一步详细说明。

如图1、2所示，本实施例公开的一种智能化教室，包括用于输出启闭信号以启闭照明灯的启闭装置1、设置于照明灯内且耦接于启闭装置1以接收启闭信号并输出光亮检测信号的光亮检测装置2、预设有光亮基准信号且耦接于光亮检测装置2以接收光亮检测信号并将光亮检测信号和光亮基准信号进行比较并输出电压比较信号的电压比较装置3、耦接于电压比较装置3以接收电压比较信号并输出控制信号的控制装置4、设置于启闭装置1上且耦接于控制装置4以接收控制信号并响应于控制信号以实现提示的提示装置5。

如图1所示，这里的启闭装置1包括一端接地的继电器KM1、一端连接于电源且并联的开关SB1和SB2以及受控于继电器KM1的开关KM1-1、两端分别连接于继电器KM1和开关SB1和开关SB2的连接点且受控于开关SB2的联动开关SB2-1,继电器KM1的型号为HH52P。

当开关SB1按下以后，此时继电器KM1将会得电，当继电器KM1得电的时候，会相应的触发开关KM1-1闭合，此时继电器KM1处于长时间导通的状态，而当按下开关SB2后，此时联动开关SB2-1会断开，导致继电器KM1断开。

如图1所示，这里的光亮检测装置2包括一端接地的电阻R4、一端连接于电阻R4且另一端连接于电源的光敏电阻RG。

如图1所示，在光亮检测装置2以及电压比较装置3之间还设置有用于放大光亮检测信号的信号放大装置11，这里的信号放大装置11包括一端连接于二氧化碳传感器的电阻R2、正相输入端连接于电阻R2的电压放大器A1、控制端连接于电压放大器A1的反相输入端的滑动变阻器RP1、一端连接于滑动变阻器RP1的电阻R3，这里通过改变电阻R3以及滑动变阻器RP1的具体数值可以改变二氧化碳检测信号的放大系数，这里的电压放大器A1的型号为AD620。

如图2所示，电压比较装置3包括用于输出光亮基准信号的光亮基准电路6以及耦接于光亮基准电路6和光亮检测装置2以分别接收光亮基准信号、光亮检测信号并将光亮基准信号和光亮检测信号进行比较并输出电压比较信号的电压比较电路7。

如图2所示，这里的光亮基准电路6包括一端的滑动变阻器RP2、一端连接于滑动变阻器RP2且另一端连接于电源的电阻R1，这里的电压比较电路7为反相输入端连接于电压放大器A1的电压比较器A2，这里的电压比较器A2的型号为LM393。

这里的控制装置4为基极连接于电压比价器A2的输出端的三极管Q1，这里的三极管Q1为NPN型且型号为S9014。

如图2所示，提示装置5包括耦接于控制装置4以接收控制信号以实现灯光提示的灯光提示电路8以及耦接于控制装置4以接收控制信号以实现声音提示的声音提示电路9。

这里的灯光提示电路8为阴极接地且阳极连接与三极管Q1的发射极的发光二极管,这里的声音提示电路9为一端接地且另一端连接于三极管Q1的发射极的扬声器BL1。

如图2所示，智能化教室还包括耦接于控制装置4以接收控制信号并响应于控制信号以延时切断声音提示电路9的延时切断装置10，这里的延时切断装置10为耦接于三极管Q1的发射极且另一端接地的时间继电器KT1，通过该设置可以实现当时间继电器KT1设置的时间到的时候通过切换KT1-1有效的切断扬声器BL1，避免扬声器BL1长时间发声影响工作人员的工作,这里的时间继电器KT1的型号为H3Y-2。

具体的工作过程如下：

当人们按下打开照明灯的开关SB1时,此时继电器KM1将会闭合导通，当继电器KM1触发导通的时候会相应的触发开关KM1-1闭合。

当且仅当开关KM1-1闭合的时候，此时光亮检测装置2将会开始输出光亮检测信号，通过信号放大装置11将光亮检测信号放大后，放大后的光亮检测信号将会输入到相应的电压比较器A2上进行电压比较，当且仅当光亮检测信号低于设置的光亮检测信号的时候，此时电压比较器A2将会输出高电平的电压比较信号至三极管Q1上。

当且仅当三极管Q1导通的时候，此时发光二极管D1将会发光提示，同时扬声器BL1将会发声提示。

另外，当三极管Q1导通的时候，此时时间继电器KT1将会同步进行计时，当时间继电器KT1计时的时间到的时候，此时会断开扬声器BL1，有效的停止扬声器BK1的长时间提示造成对工作人员的影响。

本具体实施例仅仅是对本实用新型的解释，其并不是对本实用新型的限制，本领域技术人员在阅读完本说明书后可以根据需要对本实施例做出没有创造性贡献的修改，但只要在本实用新型的权利要求范围内都受到专利法的保护。

Claims (7)

1.一种智能化教室，其特征是：包括用于输出启闭信号以启闭照明灯的启闭装置(1)、设置于照明灯内且耦接于启闭装置(1)以接收启闭信号并输出光亮检测信号的光亮检测装置(2)、预设有光亮基准信号且耦接于光亮检测装置(2)以接收光亮检测信号并将光亮检测信号和光亮基准信号进行比较并输出电压比较信号的电压比较装置(3)、耦接于电压比较装置(3)以接收电压比较信号并输出控制信号的控制装置(4)、设置于启闭装置(1)上且耦接于控制装置(4)以接收控制信号并响应于控制信号以实现提示的提示装置(5)。

2.根据权利要求1所述的智能化教室，其特征是：还包括设置于光亮检测装置(2)以及电压比较装置(3)之间以放大光亮检测信号的信号放大装置(11)。

3.根据权利要求1所述的智能化教室，其特征是：所述电压比较装置(3)包括用于输出光亮基准信号的光亮基准电路(6)以及耦接于光亮基准电路(6)和光亮检测装置(2)以分别接收光亮基准信号、光亮检测信号并将光亮基准信号和光亮检测信号进行比较并输出电压比较信号的电压比较电路(7)。

4.根据权利要求1所述的智能化教室，其特征是：所述提示装置(5)包括耦接于控制装置(4)以接收控制信号以实现灯光提示的灯光提示电路(8)以及耦接于控制装置(4)以接收控制信号以实现声音提示的声音提示电路(9)。

5.根据权利要求4所述的智能化教室，其特征是：还包括耦接于控制装置(4)以接收控制信号并响应于控制信号以延时切断声音提示电路(9)的延时切断装置(10)。

6.根据权利要求4所述的智能化教室，其特征是：所述灯光提示电路(8)为发光二极管。

7.根据权利要求4所述的智能化教室，其特征是：所述声音提示电路(9)为扬声器。