CN206805838U - 一种多媒体语言教学用红外线笔 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种多媒体语言教学用红外线笔，包括笔筒、笔芯套、电子笔芯、笔帽及笔夹，其特征在于：所述笔筒的一端设置有笔夹定位块，笔夹通过笔夹定位块安装在笔筒的外壁上，笔筒上笔夹定位块处沿着笔筒的侧壁设置有笔芯套导向槽；该红外线笔采用的是间接按压的方式，按压一次笔帽红外线笔电路导通，红外线笔工作；再按压一次笔帽，红外线笔线路断开，红外线笔停止工作；通过这样的方式避免了使用者连续的按压普通的红外线笔开关导致手部疲劳的问题。

Description

一种多媒体语言教学用红外线笔

技术领域

本实用新型涉及语言教学领域，尤其涉及一种多媒体语言教学用红外线笔。

背景技术

目前大多数的多媒语言教学中都采用了投影仪，几乎每一个老师都会随身携带一直红外线笔，一般的红外线笔属于按触式的，即需要长时间按住开关才能使得红外线笔工作，一旦施加给红外线笔的开关的力卸掉，则红外线笔无法工作，长时间的按压红外线笔的开关容易引起手部疲劳，不利于教学。

如中国专利201520909097.8所示的一种英语教学用红外线笔，其特征在于：包括半球型笔头、红外线灯开关、筒型笔体、长槽、滑杆、U盘、锂电池和导线，筒形笔体为一圆柱体，其内部设有矩形空腔，筒形笔体顶端设有半球型笔头，侧壁设有红外线灯开关，在筒形笔体侧壁红外线灯开关的偏下处设有一长槽，长槽与筒形笔体内矩形空腔通联；在筒形笔体内的矩形空腔中，由上到下分别放有U盘和锂电池，U盘可在筒形笔体内矩形空腔中滑动，在筒形笔体的侧壁上固定有滑杆，滑杆在长槽内，略伸出筒型笔体侧壁，通过滑杆在长槽的上下滑动，U盘的USB端头可从筒形笔体的内部滑出和收回；其中半球型笔头顶不设有红外线灯，导线在筒型笔体内部，将所有电器元件连接导通。

上述专利采用的为连续按压式的方式，连续按压在教学过程容易导致手部疲劳的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的是针对上述不足之处提供一种多媒体语言教学用红外线笔，能够解决一般的红外线笔需要一直按压开关才能保证红外线笔工作导致使用人员手部疲劳的问题。

本实用新型是采取以下技术方案实现的：

一种多媒体语言教学用红外线笔，包括笔筒、笔芯套、电子笔芯、笔帽和笔夹，所述笔筒的一端设置有笔夹定位块，笔夹通过笔夹定位块安装在笔筒的外壁上，笔筒上笔夹定位块处沿着笔筒的侧壁设置有笔芯套导向槽；

所述笔芯套置于笔筒内部，笔芯套的外壁上设置有沿着笔筒上笔芯套导向槽运动的卡块，该卡块与笔夹配合实现对笔芯套的定位固定；所述笔芯套分为上下两截，笔芯套上截直径大于笔芯套下截直径，笔芯套下截外壁套有一弹簧，笔芯套下截端部套有弹簧垫圈，所述弹簧垫圈可沿着笔芯套下截外壁往复移动；

所述电子笔芯置于笔芯套内，所述电子笔芯包括电池、发光二极管和弹性导电片；所述电池沿着笔芯套的轴线方向设置在笔芯套的上截内；所述弹性导电片位于笔筒与笔芯套之间，弹性导电片一端的与电池的一极相连，弹性导电片可跟随笔芯套沿着笔筒的轴线方向移动；所述发光二极管固定设置在笔芯套下截内，通过弹性导电片以及电池在沿着笔筒的轴线方向位移，实现弹性导电片以及电池与发光二极管两极之间的通断。

进一步的，所述笔芯套上截与笔芯套下截之间设置有台阶，台阶的直径小于弹簧的内径，弹簧的外径小于笔芯套上截的外径，且弹簧套在该台阶上。

进一步的，所述笔帽与笔芯套的端部通过螺纹旋转配合。

进一步的，所述笔筒的端部设置有一光源放大透镜。

进一步的，所述笔筒的内壁上设置有一弹性导电片导向块，弹性导电片在沿着笔筒内壁移动时由弹性导电片导向块实现弹性导电片的导向，使弹性导电片与发光二级管相连实现通电。

本实用新型的优点在于：

1）本实用新型采用的是间接按压的方式，按压一次笔帽红外线笔电路导通，红外线笔工作；再按压一次笔帽，红外线笔线路断开，红外线笔停止工作；通过这样的方式避免了使用者连续的按压普通的红外线笔开关导致手部疲劳的问题。

2）通过在笔筒的内壁上设置有弹性导电片导向块，使得笔帽在按压时，位于笔筒与笔芯套之间的弹性导电片通过弹性导电片导向块的导向与发光二极管一极相连，避免了采用发光二极管移动的方式，该方式容易造成发光二极管损坏，降低使用寿命。

附图说明

下面将结合附图对本实用新型作进一步说明：

图1为本实用新型的结构示意图。

图中：1、笔筒，11、光源放大透镜，12、弹性导电片导向块，2、笔芯套，21、笔芯套上截，22、笔芯套下截，3、电子笔芯，31、电池，32、发光二极管，33、弹性导电片，4、笔帽，5、笔夹，6、笔夹定位块，7、卡块，8、弹簧垫圈。

具体实施方式

下面的实施例可以使本专业的技术人员更全面地理解本实用新型，但并不因此将本实用新型限制在所述的实施例范围之中。

如图1所示的一种多媒体语言教学用红外线笔，包括笔筒1、笔芯套2、电子笔芯3、笔帽4和笔夹5；所述笔筒1的一端设置有笔夹定位块，笔夹5通过笔夹定位块6安装在笔筒1的外壁上，笔筒1上笔夹定位块6处沿着笔筒1的侧壁设置有笔芯套导向槽。

笔芯套2置于笔筒1内部，笔芯套2的外壁上设置有沿着笔筒1上笔芯套导向槽运动的卡块7，该卡块7与笔夹5配合实行对笔芯套2的定位固定；所述笔芯套2分为上下两截，笔芯套上截21直径大于笔芯套下截22直径，笔芯套下截22外壁套有一弹簧23，笔芯套下截23端部套有弹簧垫圈8，所述弹簧垫圈8可沿着笔芯套下截22外壁往复移动。

电子笔芯3置于笔芯套2内，所述电子笔芯3包括电池31、发光二极管32与弹性导电片33；所述电池31沿着笔芯套2的轴线方向设置在笔芯套2的上截内；所述弹性导电片33位于笔筒1与笔芯套2之间，弹性导电片33一端的与电池31的一极相连，弹性导电片33可跟随笔芯套2沿着笔筒1的轴线方向移动；所述发光二极管32固定设置在笔芯套下截22内，通过弹性导电片33以及电池31在沿着笔筒1的轴线方向位移，实现弹性导电片33以及电池31分别与发光二极管32两极的通断。

笔芯套上截21与笔芯套下截22之间设置有台阶，台阶的直径小于弹簧23的内径，弹簧23的外径小于笔芯套上截21的外径，且弹簧23套在该台阶上。

笔帽4与笔芯套2的端部通过螺纹旋转配合。

笔筒1的端部设置有一光源放大透镜11。

笔筒1的内壁上设置有一弹性导电片导向块12，弹性导电片33在沿着笔筒1内壁移动时由弹性导电片导向块12实现弹性导电片33的导向，使弹性导电片33与发光二级管32相连实现通电。

本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (5)

1.一种多媒体语言教学用红外线笔，包括笔筒、笔芯套、电子笔芯、笔帽和笔夹，其特征在于：所述笔筒的一端设置有笔夹定位块，笔夹通过笔夹定位块安装在笔筒的外壁上，笔筒上笔夹定位块处沿着笔筒的侧壁设置有笔芯套导向槽；

所述笔芯套置于笔筒内部，笔芯套的外壁上设置有沿着笔筒上笔芯套导向槽运动的卡块，该卡块与笔夹配合实现对笔芯套的定位固定；所述笔芯套分为上下两截，笔芯套上截直径大于笔芯套下截直径，笔芯套下截外壁套有一弹簧，笔芯套下截端部套有弹簧垫圈，所述弹簧垫圈可沿着笔芯套下截外壁往复移动；

所述电子笔芯置于笔芯套内，所述电子笔芯包括电池、发光二极管和弹性导电片；所述电池沿着笔芯套的轴线方向设置在笔芯套的上截内；所述弹性导电片位于笔筒与笔芯套之间，弹性导电片一端的与电池的一极相连，弹性导电片可跟随笔芯套沿着笔筒的轴线方向移动；所述发光二极管固定设置在笔芯套下截内，通过弹性导电片以及电池在沿着笔筒的轴线方向位移，实现弹性导电片以及电池与发光二极管两极之间的通断。

2.根据权利要求1所述的一种多媒体语言教学用红外线笔，其特征在于：所述笔芯套上截与笔芯套下截之间设置有台阶，台阶的直径小于弹簧的内径，弹簧的外径小于笔芯套上截的外径，且弹簧套在该台阶上。

3.根据权利要求1所述的一种多媒体语言教学用红外线笔，其特征在于：所述笔帽与笔芯套的端部通过螺纹旋转配合。

4.根据权利要求1所述的一种多媒体语言教学用红外线笔，其特征在于：所述笔筒的端部设置有一光源放大透镜。

5.根据权利要求1所述的一种多媒体语言教学用红外线笔，其特征在于：所述笔筒的内壁上设置有一弹性导电片导向块，弹性导电片在沿着笔筒内壁移动时由弹性导电片导向块实现弹性导电片的导向，使弹性导电片与发光二级管相连实现通电。