CN206726539U - 一种拉琴弦乐电子辅助教学设备 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种拉琴弦乐电子辅助教学设备，其结构包括琴头、琴弦、琴筒、马尾、琴杆、琴弦轴、晶振、A/D转换模块、微处理器、无线发射模块、网络端口、辅助教学装置，DSP模块、液晶驱动模块、NOIS控制器、FFT模块，琴筒设有蛇皮、仿真微音电子琴码、底座，本实用新型的有益效果：采用集成度高的大规模集成电路，来实现整体控制和数据处理，从而大大节省空间并提高了系统的稳定性；辅助教学装置具备网络端口和无线发射模块，可接收无线信号和网络连接，用户可以根据具体的需要，选择辅助教学装置把从自仿真微音电子琴码获取的数据信号通过高稳定性、高品质、高性能的无线发射模块或网络端口发送出去，以便用于舞台表演或教师集体授课。

Description

一种拉琴弦乐电子辅助教学设备

技术领域

本实用新型是一种拉琴弦乐电子辅助教学设备，属于拉琴弦乐辅助教学设备领域。

背景技术

在初学者用传统拉琴弦乐器练习演奏时，难免会发出较大且难听的声音，事实上，即使演奏水平达到一定程度也会产生噪声污染。特别是乐器教学，当多个学生在一起练习时，产生的声音既会相互干扰，也会干扰邻近教室的教学。初学者在没有教师手把手指导的情况下也很难入门，更难以提高。教师授课一般只采用一对一的教学模式，教学效率低下，学习成本较高。传统乐器在舞台表演时多采用有线或无线MIC来完成音频的采集，这就难免会引入环境噪声干扰，降低舞台表演效果。这就迫切需要一种新的方案来减小练习时的噪音污染、降低初学者的学习难度、提高教学效率和舞台表演效果。

现有技术公开了申请号为：200720091136.3的一种拉琴弦乐电子辅助教学设备,其由教师控制台、教师耳机、教师话筒、辅助教学装置、学生耳机、仿真微音琴码(1)组成,教师控制台上有N个并联的与学生人数对应的按钮开关,N个按钮开关的N个信号端口与辅助教学装置的网络端口连接,辅助教学装置的接口连接学生耳机和仿真微音琴码,仿真微音琴码设置在传统拉琴弦乐器上；教师控制台连接教师耳机和教师话筒；该拉琴弦乐电子辅助教学设备利用仿真微音琴码,可以仿真出不同拉琴弦乐器的音色,又有效解决噪声污染问题；而且使老师可以逐一监听和指导学生的练习,大大提高了教学效率。现有技术的集成度与系统的稳定性较低，并且音品效果明显不佳。

实用新型内容

针对现有技术存在的不足，本实用新型目的是提供一种拉琴弦乐电子辅助教学设备，以解决现有技术的集成度与系统的稳定性较低，并且音品效果明显不佳的问题。

为了实现上述目的，本实用新型是通过如下的技术方案来实现：一种拉琴弦乐电子辅助教学设备，其结构包括琴头、琴弦、琴筒、马尾、琴杆、琴弦轴、晶振、A/D转换模块、微处理器、无线发射模块、网络端口、辅助教学装置，所述琴头与琴杆相连接，所述琴杆上设有琴弦轴，所述琴弦通过琴杆与马尾相连接，所述琴杆的下方连接琴筒，所述晶振与微处理器相连接，所述A/D转换模块与微处理器相连接，所述微处理器分别于无线发射模块、网络端口相连接，所述辅助教学装置与微处理器相连接，所述微处理器包括DSP模块、液晶驱动模块、NOIS控制器、FFT模块，所述DSP模块与液晶驱动模块相连接，所述NOIS控制器与FFT模块相连接，所述辅助教学装置包括显示屏、按键，所述显示屏与按键相连接，所述琴筒设有蛇皮、仿真微音电子琴码、底座，所述蛇皮设在仿真微音琴码四周，所述底座安装在蛇皮的下方。

进一步地，所述琴弦轴设有2个。

进一步地，所述仿真微音电子琴码为柱状。

进一步地，所述琴筒的直径为40mm-80mm。

进一步地，所述按键设有2个以上。

进一步地，所述辅助教学装置对来自仿真微音电子琴码的音频信号进行12MHz 16位的高速高精度采样。

进一步地，所述FIR模块对输入信号进行滤波以获取高保真的音品效果。

本实用新型的有益效果：通过A/D转换模块、微处理器、无线发射模块、网络端口、辅助教学装置采用集成度高的大规模集成电路，来实现整体控制和数据处理，从而大大节省空间并提高了系统的稳定性；辅助教学装置具备网络端口和无线发射模块，可接收无线信号和网络连接，用户可以根据具体的需要，选择辅助教学装置把从自仿真微音电子琴码获取的数据信号通过高稳定性、高品质、高性能的无线发射模块或网络端口发送出去，以便用于舞台表演或教师集体授课。

附图说明

通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1为本实用新型一种拉琴弦乐电子辅助教学设备的结构示意图。

图2为本实用新型一种拉琴弦乐电子辅助教学设备的工作系统结构示意图。

图3为本实用新型一种拉琴弦乐电子辅助教学设备的琴筒结构示意图。

图中：琴头-1、琴弦-2、琴筒-3、马尾-4、琴杆-5、琴弦轴-6、晶振-7、A/D转换模块-8、微处理器-9、无线发射模块-10、网络端口-11、辅助教学装置-12、DSP模块-901、液晶驱动模块-902、NOIS控制器-903、FFT模块-904、显示屏-1201、按键-1202、蛇皮-301、仿真微音电子琴码-302、底座-303。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

请参阅图1、图2与图3，本实用新型提供一种拉琴弦乐电子辅助教学设备：其结构包括琴头1、琴弦2、琴筒3、马尾4、琴杆5、琴弦轴6、晶振7、A/D转换模块8、微处理器9、无线发射模块10、网络端口11、辅助教学装置12，所述琴头1与琴杆5相连接，所述琴杆5上设有琴弦轴6，所述琴弦2通过琴杆5与马尾4相连接，所述琴杆5的下方连接琴筒3，所述晶振7与微处理器9相连接，所述A/D转换模块8与微处理器9相连接，所述微处理器9分别于无线发射模块10、网络端口11相连接，所述辅助教学装置12与微处理器9相连接，所述微处理器9包括DSP模块901、液晶驱动模块902、NOIS控制器903、FFT模块904，所述DSP模块901与液晶驱动模块902相连接，所述NOIS控制器903与FFT模块904相连接，所述辅助教学装置12包括显示屏1201、按键1202，所述显示屏1201与按键1202相连接，所述琴筒3设有蛇皮301、仿真微音电子琴码302、底座303，所述蛇皮301设在仿真微音琴码302四周，所述底座303安装在蛇皮301的下方，所述琴弦轴6设有2个，所述仿真微音电子琴码302为柱状，所述琴筒3的直径为40mm-80mm，所述按键1202设有2个以上，所述辅助教学装置12对来自仿真微音电子琴码302的音频信号进行12MHz 16位的高速高精度采样，所述FIR模块对输入信号进行滤波以获取高保真的音品效果。

把仿真微音电子琴码302安装在相关的拉琴弦乐器中取代传统的拉琴弦乐琴码及共振腔，演奏时琴弦振动带动琴弦振膜，改变空气腔中的声压从而激励电振膜，电振膜振动带动线圈在磁场中振动产生电信号，经过A/D转换模块8将电信号传送到微处理器9，微处理器9内部设有的DSP模块901、液晶驱动模块902、NOIS控制器903、FFT模块904使辅助教学装置12的系统集成的高稳定性、高品质、高性能的无线发射模块10又可提供优异的无线数据传输效果，辅助教学装置12中可预置训练乐句，系统会先发出标准音，提示初学者进行模仿，将获取的信号与库中的标准信号进行比对分析，判断初学者模仿的是否正确，正确则提示进级，不正确则提示错误所在并要求重新模仿，从而使学生的学习循序渐进，步步提高，辅助教学装置12具有乐器定音功能，可以帮助使用者快速准确地定音。辅助教学装置除具有定音功能外，还有节拍输出功能、拾音功能、响度判断功能、音准判别功能、助教提示功能、录音等功能，不论是对于初学者还是对于演奏者，学习和表演效果比传统形式强很多。

本实用新型所述的仿真微音电子琴码302是一个封闭的柱体，利用线圈的电感L再配一合适的电容C和电阻R形成LC谐振回路，可以改变电振膜的固有振动频率，起到增强或抑制某一段频率的作用，对外界发出的声音很小，有效降低了噪音污染，其输出信号直接为电信号，排除了环境噪声对信号的影响，其配合不同的电子元件和不同的材料与结构，可以仿真出不同拉琴弦乐器的音色，例如小提琴、大提琴、二胡琴、板胡琴、京胡琴、坠胡琴等音色，通过仿真微音电子琴码把琴弦振动转换成电信号输入到微处理器中，由微处理器进行鉴频，与教学软件中预制的标准信号进行比较分析，从而给出比较结果并为练习者予以提示指导，系统还集合了无线传输模块、集体授课组网接口等，由于仿真微音电子琴码本身具备电子化之功效，能够输出纯净的演奏音效，不但有利于教学，更使拉琴弦乐与舞台音响的连接不便得以解决，给舞台表演带来极大方便。

本实用新型的琴头1、琴弦2、琴筒3、马尾4、琴杆5、琴弦轴6、晶振、A/D转换模块8、微处理器9、无线发射模块10、网络端口11、辅助教学装置12、DSP模块901、液晶驱动模块902、NOIS控制器903、FFT模块904、显示屏1201、按键1202、蛇皮301、仿真微音电子琴码302、底座303，部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知，本实用新型解决的问题是现有技术的集成度与系统的稳定性较低，并且音品效果明显不佳，本实用新型通过上述部件的互相组合，使本实用具有高稳定性、高品质、高性能的特点，具体如下所述：

所述辅助教学装置12与微处理器9相连接，所述DSP模块901与液晶驱动模块902相连接，所述NOIS控制器903与FFT模块904相连接，所述琴杆5的下方连接琴筒3，所述显示屏1201与按键1202相连接，所述蛇皮301设在仿真微音琴码302四周，所述底座303安装在蛇皮301的下方。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点,对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (5)

1.一种拉琴弦乐电子辅助教学设备，其特征在于：其结构包括琴头(1)、琴弦(2)、琴筒(3)、马尾(4)、琴杆(5)、琴弦轴(6)、晶振(7)、A/D转换模块(8)、微处理器(9)、无线发射模块(10)、网络端口(11)、辅助教学装置(12)，所述琴头(1)与琴杆(5)相连接，所述琴杆(5)上设有琴弦轴(6)，所述琴弦(2)通过琴杆(5)与马尾(4)相连接，所述琴杆(5)的下方连接琴筒(3)，所述晶振(7)与微处理器(9)相连接，所述A/D转换模块(8)与微处理器(9)相连接，所述微处理器(9)分别于无线发射模块(10)、网络端口(11)相连接，所述辅助教学装置(12)与微处理器(9)相连接，所述微处理器(9)包括DSP模块(901)、液晶驱动模块(902)、NOIS控制器(903)、FFT模块(904)，所述DSP模块(901)与液晶驱动模块(902)相连接，所述NOIS控制器(903)与FFT模块(904)相连接，所述辅助教学装置(12)包括显示屏(1201)、按键(1202)，所述显示屏(1201)与按键(1202)相连接，所述琴筒(3)设有蛇皮(301)、仿真微音电子琴码(302)、底座(303)，所述蛇皮(301)设在仿真微音琴码(302)四周，所述底座(303)安装在蛇皮(301)的下方。

2.根据权利要求1所述的一种拉琴弦乐电子辅助教学设备，其特征在于：所述琴弦轴(6)设有2个。

3.根据权利要求1所述的一种拉琴弦乐电子辅助教学设备，其特征在于：所述仿真微音电子琴码(302)为柱状。

4.根据权利要求1所述的一种拉琴弦乐电子辅助教学设备，其特征在于：所述琴筒(3)的直径为40mm-80mm。

5.根据权利要求1所述的一种拉琴弦乐电子辅助教学设备，其特征在于：所述按键(1202)设有2个以上。