CN206697114U - 一种中学物理教学用小孔成像演示器 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种中学物理教学用小孔成像演示器，包括空心壳体和推杆，所述空心壳体的内部为空心结构，所述空心壳体的一端为密封结构、另一端为开口状态，所述空心壳体在位于密封结构的一端被一组所述推杆所贯穿，所述推杆在位于空心结构内部的一端固定一组活塞，所述活塞的内部镶嵌一组蓄电池，所述活塞的一端面的中心固定一组电灯泡，所述推杆和活塞的内部均设有导线孔，所述空心壳体的内部的中心固定一组透光板，所述透光板的中心设有一组三角孔，所述空心壳体在位于开口状态的底部固定一组连接杆。本实用新型，具有自主的发光源，能够清晰的将图影投放在观察板的表面，此外，该装置能够调整部件之间的距离，提高产品的互动性。

Description

一种中学物理教学用小孔成像演示器

技术领域

本实用新型涉及家庭用具技术领域，具体为一种中学物理教学用小孔成像演示器。

背景技术

我国专利号CN201220745832.2公布了一种小孔成像演示器，由遮光筒、观影筒构成，遮光筒为只有一个底面且不透光的中空圆柱体，并在底面的正中钻有一个透光小孔，观影筒亦为不透光的中空圆柱体，其直径稍小于，而长度则稍大于遮光筒，并在其中一个底面镶上毛玻璃作显影屏，另一个底面镶上透明玻璃作观影口，观影筒带显影屏的一端套入遮光筒内，并使遮光筒与观影筒既紧贴又能推拉伸缩自如。由于遮光筒能够有效避开强光对显影屏的直接照射，使得显影屏上的影像非常清晰，从而使小孔成像实验不再受光照因素的影响。

很明显，上述装置是将各组部件之间的距离作为固定设置，降低了学生动手的能力，存在一定的缺陷，且上述装置自动化程度低，在使用时，还需要配合发光源使用，具有一定的局限性。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种中学物理教学用小孔成像演示器，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种中学物理教学用小孔成像演示器，包括空心壳体和推杆，所述空心壳体的内部为空心结构，所述空心壳体的一端为密封结构、另一端为开口状态，所述空心壳体在位于密封结构的一端被一组所述推杆所贯穿，所述推杆在位于空心结构内部的一端固定一组活塞，所述活塞的内部镶嵌一组蓄电池，所述活塞的一端面的中心固定一组电灯泡，所述推杆和活塞的内部均设有导线孔，所述空心壳体的内部的中心固定一组透光板，所述透光板的中心设有一组三角孔，所述空心壳体在位于开口状态的底部固定一组连接杆，所述连接杆的杆体插入一组套筒的内部，且两者通过螺栓固定，所述套筒的一端固定一组观察板。

作为优选，所述空心壳体为不透明的金属材料制成，防止外界光线影响投影结果。

作为优选，所述蓄电池的控制输出端通过导线连接所述电灯泡的控制输入端，实现对电灯泡的电流控制。

作为优选，用于连接的所述导线穿过导线孔在推杆的外部连接一组控制开关，实现控制开关的有效控制。

作为优选，所述观察板的端面固定有黑纸，方便对于投影的观察。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型结构简单，具有自主的发光源，能够清晰的将图影投放在观察板的表面，此外，该装置能够调整部件之间的距离，方便学生自己动手实验，提高产品的互动性。

附图说明

图1为本实用新型一种中学物理教学用小孔成像演示器的结构示意图。

图中：1.空心壳体，2.空心结构，3.活塞，4.蓄电池，5.电灯泡，6.导线孔，7.推杆，8.黑纸，9.透光板，10.三角孔，11.连接杆，12.套筒，13.螺栓，14.观察板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1，本实用新型提供的一种实施例：一种中学物理教学用小孔成像演示器，包括空心壳体1和推杆7，所述空心壳体1的内部为空心结构2，所述空心壳体1的一端为密封结构、另一端为开口状态，所述空心壳体1在位于密封结构的一端被一组所述推杆7所贯穿，所述推杆7在位于空心结构2内部的一端固定一组活塞3，所述活塞3的内部镶嵌一组蓄电池4，所述活塞3的一端面的中心固定一组电灯泡5，所述推杆7和活塞3的内部均设有导线孔6，所述空心壳体1的内部的中心固定一组透光板9，所述透光板9的中心设有一组三角孔10，所述空心壳体1在位于开口状态的底部固定一组连接杆11，所述连接杆11的杆体插入一组套筒12的内部，且两者通过螺栓13固定，所述套筒12的一端固定一组观察板14。

所述空心壳体1为不透明的金属材料制成，防止外界光线影响投影结果；所述蓄电池4的控制输出端通过导线连接所述电灯泡5的控制输入端，实现对电灯泡5的电流控制；用于连接的所述导线穿过导线孔6在推杆7的外部连接一组控制开关，实现控制开关的有效控制；所述观察板14的端面固定有黑纸8，方便对于投影的观察。

具体使用方式：本实用新型工作中，通过控制开关打开电灯泡5，此时，在灯光的照射下，部分光源会透过三角孔10，学生可以自主调节电灯泡5和透光板9之间的距离，以及透光板9和观察板14之间的距离，从而观察导致的三角形结构。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

Claims (5)

1.一种中学物理教学用小孔成像演示器，包括空心壳体(1)和推杆(7)，其特征在于：所述空心壳体(1)的内部为空心结构(2)，所述空心壳体(1)的一端为密封结构、另一端为开口状态，所述空心壳体(1)在位于密封结构的一端被一组所述推杆(7)所贯穿，所述推杆(7)在位于空心结构(2)内部的一端固定一组活塞(3)，所述活塞(3)的内部镶嵌一组蓄电池(4)，所述活塞(3)的一端面的中心固定一组电灯泡(5)，所述推杆(7)和活塞(3)的内部均设有导线孔(6)，所述空心壳体(1)的内部的中心固定一组透光板(9)，所述透光板(9)的中心设有一组三角孔(10)，所述空心壳体(1)在位于开口状态的底部固定一组连接杆(11)，所述连接杆(11)的杆体插入一组套筒(12)的内部，且两者通过螺栓(13)固定，所述套筒(12)的一端固定一组观察板(14)。

2.根据权利要求1所述的一种中学物理教学用小孔成像演示器，其特征在于：所述空心壳体(1)为不透明的金属材料制成。

3.根据权利要求1所述的一种中学物理教学用小孔成像演示器，其特征在于：所述蓄电池(4)的控制输出端通过导线连接所述电灯泡(5)的控制输入端。

4.根据权利要求3所述的一种中学物理教学用小孔成像演示器，其特征在于：用于连接的所述导线穿过导线孔(6)在推杆(7)的外部连接一组控制开关。

5.根据权利要求1所述的一种中学物理教学用小孔成像演示器，其特征在于：所述观察板(14)的端面固定有黑纸(8)。