CN206672593U - 一种辅导员用学生工作展示墙 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种辅导员用学生工作展示墙，所述辅导员用学生工作展示墙包括第一固定柱(2)、第二固定柱(5)、上固定板(3)、下固定板(8)和多块活动板(4)组成，第一固定柱(2)和第二固定柱(5)分别上下位置处对称设置有两个固定孔(1)，所述第二固定柱的中部设置有人体红外传感器(6)和触摸面板(7)；所述第一固定柱的内侧设置有承插孔(9)；本实用新型结构简单，利于更换，安装方便，在黑暗时，可以方便照明。

Description

一种辅导员用学生工作展示墙

技术领域

本实用新型属于教学辅助领域，尤其是涉及一种辅导员用学生工作展示墙。

背景技术

公示栏是对纸质文件和公告进行展示的窗口，学生成绩和问题公示都是有需要的，现有技术中展示架大概都是玻璃窗式的翻起或更换较为不便。

为了对现有技术进行改进，人们进行了长期的探索，提出了各种各样的解决方案。例如，中国专利文献公开了一种一种辅导员用学生工作展示墙[申请号：CN201520113896.4]，包括展示架本体以及和所述辅导员用学生工作展示墙本体铰接连接的第一展示架、第二展示架，其特征在于：所述辅导员用学生工作展示墙本体为长方体展示架；该第一展示架和该第二展示架大小、形状相同，均为中空长方体展示架，且该第一展示架和该第二展示架的长为展示架本体的一半；该第一展示架和该第二展示架上各设置有四个可转动亚克力展示墙；上述方案虽然在一定程度上解决了现有技术的不足，但是夜间灯光照明、公告文件更换繁琐等，整体设计还不够合理。

实用新型内容

本实用新型的目的是针对上述问题，提供一种结构简单，拆卸方便的辅导员用学生工作展示墙。

为达到上述目的，本实用新型采用了下列技术方案：本实用新型的辅导员用学生工作展示墙，所述辅导员用学生工作展示墙包括第一固定柱、第二固定柱、上固定板、下固定板和多块活动板组成，第一固定柱和第二固定柱分别上下位置处对称设置有两个固定孔，所述第二固定柱的中部设置有人体红外传感器和触摸面板；所述第一固定柱的内侧设置有承插孔；

所述活动板设置有上固定板和下固定板，所述安装板分别与上固定板和下固定板相固接；所述安装板中线位置设置有LED灯，在夜间可以更好显示，所述上固定板和下固定板上分别各设置一端有承插柱，另一端设置有承插孔，所述承插孔和承插柱相适配；所述上固定板和下固定板两端顶部对应设置有螺钉孔；所述活动板通过螺钉与连接片相固接，所述活动板和螺钉之间设置橡胶垫，所述安装板之间设置有LED灯，所述控制面板分别与人体红外传感器、LED灯进行电连接。拆卸方便，使用简单。所述控制面板可以用于调节人体红外传感器的温度情况，可以通过其对展示墙曾经展示过的内容进行查询，可以对想要展示的内容进行记录。

在所述的辅导员用学生工作展示墙中，所述辅导员用学生工作展示墙还包括控制器，所述控制器分别与控制面板、人体红外传感器和LED灯进行电连接。

在所述的辅导员用学生工作展示墙中，所述LED灯为至少设置为两个，所述LED灯为LED灯条。

在所述的辅导员用学生工作展示墙中，所述承插孔的长度为6cm，该长度更好承插，不易掉落。

在所述的辅导员用学生工作展示墙中，所述固定孔为下大上小的结构，利于固定卡合不易脱落。

在所述的辅导员用学生工作展示墙中，所述连接片的厚度为3mm，延长使用寿命有一定承重作用。

在所述的辅导员用学生工作展示墙中，所述安装板的材质为亚克力板，可以减轻展示架的整体重量。

有益效果：本实用新型结构简单，利于更换，安装方便，在黑暗时，可以方便照明。

与现有的技术相比，本实用新型的优点在于：

(1)可以更好在夜间照明展示，可方便拆卸安装。活动板连接方式可以利于增加展示区域随机调整。

(2)人体红外传感器和触摸面板的作用更加人性化；可以通过其对展示墙曾经展示过的内容进行查询，可以对想要展示的内容进行记录。人体红外传感器可以在人不在的时候将LED灯进行熄灭，这样的话，可以起到节约能源的作用。

附图说明

图1是本实用新型提供的结构示意图；

图2是本实用新型提供的上固定板的结构示意图；

图3是本实用新型提供A处的结构示意图；

图4是本实用新型提供的活动板的结构示意图。

图中，1固定孔、2第一固定柱、3上固定板、4活动板、5第二固定柱、6人体红外传感器、7触摸面板、8下固定板、9承插孔、10螺钉孔、11承插柱、12螺钉、13连接片、14安装槽、15LED灯。

具体实施方式

以下实施例仅处于说明性目的，而不是想要限制本实用新型的范围。

实施例

如图1-4所示，本实用新型的一种辅导员用学生工作展示墙，其特征在于：所述辅导员用学生工作展示墙包括第一固定柱2、第二固定柱5、上固定板3、下固定板8和多块活动板4组成，第一固定柱2和第二固定柱5分别上下位置处对称设置有两个固定孔1，所述第二固定柱的中部设置有人体红外传感器6和触摸面板7；所述第一固定柱的内侧设置有承插孔9；

所述活动板4设置有上固定板3和下固定板8，所述安装板14分别与上固定板3和下固定板8相固接；所述安装板14中线位置设置有LED灯15，所述上固定板3和下固定板8上分别各设置一端有承插柱11，另一端设置有承插孔9，所述承插孔9和承插柱11相适配；所述上固定板3和下固定板8两端顶部对应设置有螺钉孔10；

所述活动板4通过螺钉12与连接片13相固接。所述活动板4和螺钉12之间设置橡胶垫，所述安装板14之间设置有LED灯15，所述控制面板6分别与人体红外传感器7、LED灯15进行电连接。该长度更好承插，不易掉落。

所述辅导员用学生工作展示墙还包括控制器，所述控制器分别与控制面板6、人体红外传感器7和LED灯5进行电连接。

所述LED灯15为至少设置为两个，所述LED灯15为LED灯条。在黑暗时，可以方便照明。

所述承插孔9的长度为6cm。所述固定孔1为下大上小的结构。所述连接片13的厚度为3mm。所述安装板14的材质为亚克力板。

尽管本文较多地使用了1固定孔、2第一固定柱、3上固定板、4活动板、5第二固定柱、6人体红外传感器、7触摸面板、8下固定板、9承插孔、10螺钉孔、11承插柱、12螺钉、13连接片、14安装槽、15LED灯等术语，但并不排除使用其它术语的可能性。使用这些术语仅仅是为了更方便地描述和解释本实用新型的本质；把它们解释成任何一种附加的限制都是与本实用新型精神相违背的。

Claims (7)

1.一种辅导员用学生工作展示墙，其特征在于：所述辅导员用学生工作展示墙包括第一固定柱(2)、第二固定柱(5)、上固定板(3)、下固定板(8)和多块活动板(4)，第一固定柱(2)和第二固定柱(5)分别上下位置处对称设置有两个固定孔(1)，所述第二固定柱的中部设置有人体红外传感器(7)和控制面板(6)；所述第一固定柱的内侧设置有承插孔(9)；

所述活动板(4)设置有上固定板(3)和下固定板(8)，所述上固定板(3)和下固定板(8)之间设置有安装板(14)，所述安装板(14)分别与上固定板(3)和下固定板(8)相固接；所述安装板(14)中线位置设置有LED灯(15)，所述上固定板(3)和下固定板(8)上分别各设置一端有承插柱(11)，另一端设置有承插孔(9)，所述承插孔(9)和承插柱(11)相适配；所述上固定板(3)和下固定板(8)两端顶部对应设置有螺钉孔(10)；所述活动板(4)通过螺钉(12)与连接片(13)相固接，所述活动板(4)和螺钉(12)之间设置橡胶垫，所述安装板(14)之间设置有LED灯(15)，所述控制面板(6)分别与人体红外传感器(7)、LED灯(15)进行电连接。

2.根据权利要求1所述的辅导员用学生工作展示墙，其特征在于：所述辅导员用学生工作展示墙还包括控制器，所述控制器分别与控制面板(6)、人体红外传感器(7)和LED灯(15)进行电连接。

3.根据权利要求1所述的辅导员用学生工作展示墙，其特征在于：所述LED灯(15)为至少设置为两个，所述LED灯(15)为LED灯条。

4.根据权利要求1所述的辅导员用学生工作展示墙，其特征在于：所述承插孔(9)的长度为6cm。

5.根据权利要求1所述的辅导员用学生工作展示墙，其特征在于：所述固定孔(1)为下大上小的结构。

6.根据权利要求1所述的辅导员用学生工作展示墙，其特征在于：所述连接片(13)的厚度为3mm。

7.根据权利要求1至6任一项所述的辅导员用学生工作展示墙，其特征在于：所述安装板(14)的材质为亚克力板。