CN206649803U - 一种中医妇科拟真模型教学板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种中医妇科拟真模型教学板，包括医疗体征说明白板和妇科体征结构投影屏幕，所述医疗体征说明白板的下端安装有伸缩支柱，且医疗体征说明白板的上端固定有滑动板，所述伸缩支柱的表面安装有伸缩调节孔，且伸缩支柱的下端连接有支柱座，所述支柱座的下端安装有滑轮，所述妇科体征结构投影屏幕的后方安装有医疗体征说明白板，且妇科体征结构投影屏幕的上端固定有固定座，所述固定座的前端连接有投影仪连接杆，所述投影仪连接杆的下方安装有投影仪，所述妇科体征结构投影屏幕的下方固定有展示架，所述展示架的中心设置有固定凹槽，且展示架的表面安装有LED灯，所述展示架的前端安装有LED灯开关。该中医妇科拟真模型教学板安装有LED灯，LED灯对称分布在展示架的两侧，通过LED灯可以照亮拟真模型，使学生看得更加清楚。

Description

一种中医妇科拟真模型教学板

技术领域

本实用新型涉及医学教学板技术领域，具体为一种中医妇科拟真模型教学板。

背景技术

妇科是一门研究女性在非孕期生殖系统(例如子宫、卵巢、输卵管或阴道等)的生理病理改变，并对其进行诊断，处理的临床医学学科，中医妇科学是运用中医学理论研究妇女生理病理特点和防治妇女特有疾病的一门临床学科。中医理论包括阴阳五行学说、脏腑经络学说、气血津液学说、病因病机、四诊八纲、辨证施治等，中医妇科学传统的研究范围，包括月经不调、崩漏、带下、子嗣、临产、产后、乳疾、症瘕、前阴诸疾及杂病等。

其课程的教学也有相对的难度，在教学中使用的普通黑板已经无法满足学生上课时所需要的条件，没有模型的观察，没有形象生动的图文解说，导致学生难理解上课内容，中医妇科理论抽象，妇科的解剖难于理解，老师上课吃力且没效率，教室的光线昏暗，粉笔书写，粉尘飞扬危害老师和学生的身体健康。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种中医妇科拟真模型教学板，以解决上述背景技术提出的学生难理解上课内容、老师上课吃力且没效率、危害老师和学生的身体健康等目前市场上的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种中医妇科拟真模型教学板，包括医疗体征说明白板和妇科体征结构投影屏幕，所述医疗体征说明白板的下端安装有伸缩支柱，且医疗体征说明白板的上端固定有滑动板，所述伸缩支柱的表面安装有伸缩调节孔，且伸缩支柱的下端连接有支柱座，所述支柱座的下端安装有滑轮，所述妇科体征结构投影屏幕的后方安装有医疗体征说明白板，且妇科体征结构投影屏幕的上端固定有固定座，所述固定座的前端连接有投影仪连接杆，所述投影仪连接杆的下方安装有投影仪，所述妇科体征结构投影屏幕的下方固定有展示架，所述展示架的中心设置有固定凹槽，且展示架的表面安装有LED灯，所述展示架的前端安装有LED灯开关。

优选的，所述伸缩支柱的结构为伸缩结构。

优选的，所述LED灯对称分布在展示架的两侧。

优选的，所述固定凹槽的截面为圆弧状结构。

优选的，所述滑动板内部的凹槽结构外形尺寸与医疗体征说明白板端部的外形尺寸相吻。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该中医妇科拟真模型教学板设置有伸缩支柱，伸缩支柱的结构为伸缩结构，能够在观看学生较多时调整伸缩支柱的高度，从而升高妇科体征结构投影屏幕和医疗体征说明白板，使每个学生都能轻易看见妇科体征结构投影屏幕和医疗体征说明白板上的内容，从而提高学习质量，固定凹槽的截面为圆弧状结构，便于教师将上课时需要向学生展示的拟真模型固定在固定凹槽内，既能使拟真模型不容易落地损坏，又便于学生更好地观察拟真模型，LED灯对称分布在展示架的两侧，通过LED灯可以照亮拟真模型，使学生看得更加清楚，便于学生观察与记录，滑动板内部的凹槽结构外形尺寸与医疗体征说明白板端部的外形尺寸相吻，在需要对拟真模型进行解释说明时，可以在医疗体征说明白板上进行描述说明，当医疗体征说明白板写字缺少空间时，可以通过滑动板移动妇科体征结构投影屏幕，从而空出医疗体征说明白板再接着对拟真模型进行解释说明，当向同学展示的拟真模型有多种的时候，可以通过滑动板移动妇科体征结构投影屏幕至医疗体征说明白板上与拟真模型对应的内容旁边，让学生结合拟真模型、投影仪上的模型内容和黑板上对拟真模型的描述说明，更加清楚明白地观察与记录。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型结构滑动板与医疗体征说明白板连接处结构示意图；

图3为本实用新型结构展示架侧面示意图。

图中：1、医疗体征说明白板，2、伸缩调节孔，3、滑轮，4、LED灯，5、固定凹槽，6、LED灯开关，7、投影仪，8、妇科体征结构投影屏幕，9、展示架，10、伸缩支柱，11、支柱座，12、投影仪连接杆，13、固定座，14、滑动板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种中医妇科拟真模型教学板，包括医疗体征说明白板1和妇科体征结构投影屏幕8，医疗体征说明白板1的下端安装有伸缩支柱10，且医疗体征说明白板1的上端固定有滑动板14，滑动板14内部的凹槽结构外形尺寸与医疗体征说明白板1端部的外形尺寸相吻，在需要对拟真模型进行解释说明时，可以在医疗体征说明白板1上进行描述说明，当医疗体征说明白板1写字空间时，可以通过滑动板14移动妇科体征结构投影屏幕8，从而空出医疗体征说明白板1，再接着对拟真模型进行解释说明，当向同学展示的拟真模型有多种的时候，可以通过滑动板14移动妇科体征结构投影屏幕8至医疗体征说明白板1上与拟真模型对应的内容旁边，让学生结合拟真模型、妇科体征结构投影屏幕8上的模型内容和医疗体征说明白板1上对拟真模型的描述说明，更加清楚明白地观察与记录，伸缩支柱10的表面安装有伸缩调节孔2，伸缩支柱10的结构为伸缩结构，能够在观看学生较多时调整伸缩支柱10的高度，从而升高妇科体征结构投影屏幕8和医疗体征说明白板1，使每个学生都能轻易看见妇科体征结构投影屏幕8和医疗体征说明白板1上的内容，从而提高学习质量，且伸缩支柱10的下端连接有支柱座11，支柱座11的下端安装有滑轮3，妇科体征结构投影屏幕8的后方安装有医疗体征说明白板1，且妇科体征结构投影屏幕8的上端固定有固定座13，固定座13的前端连接有投影仪连接杆12，投影仪连接杆12的下方安装有投影仪7，妇科体征结构投影屏幕8的下方固定有展示架9，展示架9的中心设置有固定凹槽5，固定凹槽5的截面为圆弧状结构，便于教师将上课时需要向学生展示的拟真模型固定在固定凹槽5内，既能使拟真模型不容易落地损坏，又便于学生更好地观察拟真模型，且展示架9的表面安装有LED灯4，LED灯4对称分布在展示架9的两侧，通过LED灯4可以照亮拟真模型，使学生看得更加清楚，便于学生观察与记录，展示架9的前端安装有LED灯开关6。

工作原理：在使用该中医妇科拟真模型教学板时，首先根据教课需求通过伸缩调节孔2调节伸缩支柱10的高度，把需要向同学们展示的拟真模型放在固定凹槽5内，如果教室内的光线过暗，可以按下LED灯开关6，点亮LED灯4，从而照亮固定凹槽5内的拟真模型，以便于学生清楚地观看拟真模型，通过电脑连接投影仪7，从而投放相关下腹部坠胀、疼痛及腰部酸痛的现象在妇科体征结构投影屏幕8内，如果还需要对模型进行解释说明，可以在医疗体征说明白板1上用水笔写下关于女性体征异常的表现，如：子宫常呈后位或后倾后屈位，活动受限或粘连固定，压痛，在子宫一侧或两侧触及条索状增粗输卵管，或片状增厚、压痛等表现，在医疗体征说明白板1写字空间不够或者想把投影仪7中的模型与医疗体征说明白板1上对模型的解释说明对应时，可以通过滑动板14滑动妇科体征结构投影屏幕8以满足上课时的需求，在需要对整个教学板进行搬动时，可以通过支柱座11底部的滑轮3进行搬运，从而完成一系列工作。

尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种中医妇科拟真模型教学板，包括医疗体征说明白板(1)和妇科体征结构投影屏幕(8)，其特征在于：所述医疗体征说明白板(1)的下端安装有伸缩支柱(10)，且医疗体征说明白板(1)的上端固定有滑动板(14)，所述伸缩支柱(10)的表面安装有伸缩调节孔(2)，且伸缩支柱(10)的下端连接有支柱座(11)，所述支柱座(11)的下端安装有滑轮(3)，所述妇科体征结构投影屏幕(8)的后方安装有医疗体征说明白板(1)，且妇科体征结构投影屏幕(8)的上端固定有固定座(13)，所述固定座(13)的前端连接有投影仪连接杆(12)，所述投影仪连接杆(12)的下方安装有投影仪(7)，所述妇科体征结构投影屏幕(8)的下方固定有展示架(9)，所述展示架(9)的中心设置有固定凹槽(5)，且展示架(9)的表面安装有LED灯(4)，所述展示架(9)的前端安装有LED灯开关(6)。

2.根据权利要求1所述的一种中医妇科拟真模型教学板，其特征在于：所述伸缩支柱(10)的结构为伸缩结构。

3.根据权利要求1所述的一种中医妇科拟真模型教学板，其特征在于：所述LED灯(4)对称分布在展示架(9)的两侧。

4.根据权利要求1所述的一种中医妇科拟真模型教学板，其特征在于：所述固定凹槽(5)的截面为圆弧状结构。

5.根据权利要求1所述的一种中医妇科拟真模型教学板，其特征在于：所述滑动板(14)内部的凹槽结构外形尺寸与医疗体征说明白板(1)端部的外形尺寸相吻。