CN206594245U - 热电偶补偿导线校线笔 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及电气测量技术，具体涉及热电偶补偿导线校线笔，包括导线，包括校线部分、电源部分和接地部分；校线部分包括笔尖、校线笔外壳，校线笔外壳上设置有LED指示灯、切换开关和测量铜块，校线笔外壳内设置有检测电路；电源部分包括电源外壳，电源外壳内部设置有直流电源和直流继电器；接地部分包括鳄鱼夹；笔尖与校线笔外壳固定连接；校线笔外壳通过导线与电源外壳的电源正极相连，电源外壳的电源负极通过导线与鳄鱼夹相连。该热电偶补偿导线校线笔不仅能够在校线前检测导线电压，避免校线时带电导线烧坏灯泡的问题，同时设计了增大直流电源电压，使校线笔能够对热电偶补偿导线进行校对，方便使用，避免了浪费，提高了施工效率。
Description
技术领域
本实用新型属于电气测量技术领域，尤其涉及热电偶补偿导线校线笔。
背景技术
在冶金工程施工过程中，会需要使用大量的电缆，然而在电缆敷设后，需要对每根电缆进行一一校对，目前电缆校线常用的工具是校线灯，由导线、两节1.5V电池和一个2.5V灯泡组成，此种校线灯在冶金工程当中被广泛使用，然而此种工具也存在较大的缺陷，如对带电电缆进行校线时容易烧掉灯泡，且不能对热电偶补偿导线这种电阻值较高的导线进行校对，不仅造成施工不方便且造成大量的灯泡等零件需要替换，无形间降低了施工效率增加施工成本。
实用新型内容
本实用新型的目的是提供一种能对高电阻值热电偶补偿导线进行校对，且能够在试电笔、普通导线校对、热电偶补偿导线校对多个功能中进行切换的校线笔，不仅避免了浪费，还便于携带和使用，从而提高了施工效率。
为实现上述目的，本实用新型采用的技术方案是：热电偶补偿导线校线笔，包括导线，包括校线部分、电源部分和接地部分；
所述校线部分包括笔尖、校线笔外壳，所述校线笔外壳上设置有LED指示灯、切换开关和测量铜块，所述校线笔外壳内设置有检测电路；
所述电源部分包括电源外壳，所述电源外壳内部设置有直流电源和直流继电器；
所述接地部分包括鳄鱼夹；
所述笔尖与校线笔外壳固定连接；所述校线笔外壳通过导线与电源外壳的电源正极相连，所述电源外壳的电源负极通过导线与鳄鱼夹相连。
在上述的热电偶补偿导线校线笔中，所述LED指示灯、切换开关和测量铜块与所述检测电路连接，所述检测电路与所述直流电源和直流继电器连接，所述直流电源和直流继电器与所述鳄鱼夹连接。
在上述的热电偶补偿导线校线笔中，所述检测电路包括保护电阻和CS7117检测芯片；所述保护电阻包括第一保护电阻、第二保护电阻。
在上述的热电偶补偿导线校线笔中，所述LED指示灯包括蓝色发光二极管、绿色发光二极管、红色发光二极管和黄色发光二极管。
在上述的热电偶补偿导线校线笔中，所述校线笔外壳上依次设置所述蓝色发光二极管、绿色发光二极管、切换开关、红色发光二极管、黄色发光二极管和测量铜块。
在上述的热电偶补偿导线校线笔中，所述校线笔外壳上设置有硅胶软套，位于所述绿色发光二极管和切换开关之间。
在上述的热电偶补偿导线校线笔中，所述直流电源包括3V直流电源和9V直流电源。
在上述的热电偶补偿导线校线笔中，所述直流继电器包括第一直流继电器和第二直流继电器，所述第一、二直流继电器均采用3V直流继电器。
在上述的热电偶补偿导线校线笔中，所述切换开关设置有四个档位。
在上述的热电偶补偿导线校线笔中，所述笔尖为平口起子，校线笔外壳形状为笔的形状。
本实用新型的有益效果是：热电偶补偿导线校线笔不仅能够在校线前检测导线电压，避免校线时带电导线烧坏灯泡的问题，同时设计了增大直流电源电压，使校线笔能够对热电偶补偿导线进行校对，将普通电缆校对、带电检测、热电偶补偿导线校对几种功能集于一体，功能之间的切换方便，采用了同笔外观一致的设计，且笔尖设计为平口起子，校线过程中可直接将导线从端子排上拆卸，方便使用。避免了浪费，提高了施工效率。
附图说明
图1为本实用新型一个实施例校线部分结构示意图；
图2为本实用新型一个实施例热电偶补偿导线校线笔整体结构示意图；
图3为本实用新型一个实施例电路图；
其中，1-笔尖、2-蓝色发光二极管、3-绿色发光二极管、4-硅胶软套、5-切换开关、6-红色发光二极管、7-黄色发光二极管、8-测量铜块、9-导线、10-电源外壳、11-鳄鱼夹、12-校线笔外壳、BC1-3V直流电源、BC2-9V直流电源、K1-第一直流继电器、K2-第二直流继电器、R1-第一保护电阻、R2-第二保护电阻。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型的实施方式进行详细描述。
所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，仅用于解释本实用新型，而不能解释为对本实用新型的限制。
下文的公开提供了许多不同的实施例或例子用来实现本实用新型的不同结构。为了简化本实用新型的公开，下文中对特定例子的部件和设置进行描述。它们仅仅为示例，并且目的不在于限制本实用新型。此外，本实用新型可以在不同例子中重复参考数字和/或字母。这种重复是为了简化和清楚的目的，其本身不指示所讨论各种实施例和/或设置之间的关系。此外，本实用新型提供了各种特定的工艺和材料的例子，但是本领域普通技术人员可以意识到其它工艺的可应用性和/或其他材料的使用。另外，以下描述的第一特征在第二特征之“上”的结构可以包括第一和第二特征形成为直接接触的实施例，也可以包括另外的特征形成在第一和第二特征之间的实施例，这样第一和第二特征可能不是直接接触。
本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有规定和限定，术语“相连”“连接"应做广义理解，例如，可以是机械连接或电连接，也可以是两个元件内部的连通，可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，对于相关领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语的具体含义。
本实施例采用如下技术方案：热电偶补偿导线校线笔，包括导线，包括校线部分、电源部分和接地部分；
所述校线部分包括笔尖、校线笔外壳，所述校线笔外壳上设置有LED指示灯、切换开关和测量铜块，所述校线笔外壳内设置有检测电路；
所述电源部分包括电源外壳，所述电源外壳内部设置有直流电源和直流继电器；
所述接地部分包括鳄鱼夹；
所述笔尖与校线笔外壳固定连接；所述校线笔外壳通过导线与电源外壳的电源正极相连，所述电源外壳的电源负极通过导线与鳄鱼夹相连。
进一步，所述LED指示灯、切换开关和测量铜块与所述检测电路连接，所述检测电路与所述直流电源和直流继电器连接，所述直流电源和直流继电器与所述鳄鱼夹连接。
进一步，所述检测电路包括保护电阻和CS7117检测芯片；所述保护电阻包括第一保护电阻、第二保护电阻。
进一步，所述LED指示灯包括蓝色发光二极管、绿色发光二极管、红色发光二极管和黄色发光二极管。
进一步，所述校线笔外壳上依次设置所述蓝色发光二极管、绿色发光二极管、切换开关、红色发光二极管、黄色发光二极管和测量铜块。
进一步，所述校线笔外壳上设置有硅胶软套，位于所述绿色发光二极管和切换开关之间。
进一步，所述直流电源包括3V直流电源和9V直流电源。
进一步，所述直流继电器包括第一直流继电器和第二直流继电器，所述第一、二直流继电器均采用3V直流继电器。
进一步，所述切换开关设置有四个档位。
更进一步，所述笔尖为平口起子，校线笔外壳形状为笔的形状。
具体实施时，热电偶补偿导线校线笔，包括校线部分、电源部分和接地部分；校线部分包括笔尖、LED指示灯、切换开关、测量铜块、保护电阻、CS7117检测芯片、校线笔外壳；电源部分包括直流电源、直流继电器及电源外壳；接地部分包括鳄鱼夹。
LED指示灯共分为红、绿、黄、蓝四种颜色。
直流电源外壳装有两种电压等级的直流电源和两个直流继电器；直流电源分别是3V直流电源和9V直流电源。两个直流继电器为3V直流继电器。
切换开关可在四个档位之间进行切换。
校线笔外壳还设置有硅胶软套，便于握住校线笔。
校线笔外壳设计同笔外观一致，笔尖设计为平口起子，校线过程中可直接将导线从端子排上拆卸，方便使用。
如图1所示，校线部分包括笔尖1、蓝色发光二极管2、绿色发光二极管3、硅胶软套4、切换开关5、红色发光二极管6、黄色发光二极管7、测量铜块8和校线笔外壳12，校线笔外壳12内设置有检测电路；检测电路分别与笔尖1、蓝色发光二极管2、绿色发光二极管3、硅胶软套4、切换开关5、红色发光二极管6、黄色发光二极管7、测量铜块8连接。
如图2所示，校线笔外壳12通过导线9与电源外壳10的电源正极端相连，电源外壳10的电源负极端通过导线与鳄鱼夹11相连。
本实施例所述的热电偶补偿导线校线笔电路图如图3所示，接地端鳄鱼夹11与直流继电器K1的常闭节点K1-4的一端、9V直流电源BC2的“-”端相连，第一直流继电器K1的常闭节点K1-4的另一端与3V直流电源BC1的“-”端、第二直流继电器K2的常闭节点K2-3的一端、第一直流继电器K1的一端、第二直流继电器K2的一端相连。第二直流继电器K2的常闭节点K2-3的另一端与第一直流继电器K1的常闭节点K1-3的一端相连，第一直流继电器K1的常闭节点K1-3的另一端与检测芯片CS7117的P-端相连，3V直流电源BC1的“+”端与切换开关5的a端相连，切换开关5的b端与第一直流继电器K1的另一端相连，切换开关5的c端与第二直流继电器K2的另一端、第一保护电阻R1的一端相连，第一保护电阻R1的另一端与绿色发光二极管3的一端相连，绿色发光二极管3的另一端与第二直流继电器K2的常开节点K2-1的一端相连，第二直流继电器K2的常开节点K2-1的另一端与第一直流继电器K1的常闭节点K1-2的一端、笔尖1的一端、第一直流继电器K1的常闭节点K1-1的一端相连，第一直流继电器K1的常闭节点K1-2的另一端与第二直流继电器K2的常闭节点K2-2的一端相连，第二直流继电器K2的常闭节点K2-2的另一端与检测芯片CS7117的M端相连，检测芯片CS7117的T端与测量铜块8的一端相连，检测芯片CS7117的端与黄色发光二极管7的一端相连，黄色发光二极管7的另一端与检测芯片CS7117的端相连，检测芯片CS7117的端与红色发光二极管6的一端相连，红色发光二极管6的另一端与检测芯片CS7117的端相连，第一直流继电器K1的常开节点K1-1的另一端与蓝色发光二极管2的一端相连，蓝色发光二极管2的另一端与第二保护电阻R2的一端相连，第二保护电阻R2的另一端与9V直流电源BC2的“+”端相连。
在不使用时，将切换开关5挂到空挡e上; 若检测电缆是否带电，将切换开关5挂到检测档d上，同时用手捏住测量铜块8，将笔尖1接触被测量电缆，如果此时黄色发光二极管7亮，表示电缆带电24V以上，如果此时红色发光二极管6亮，表示电缆带电220V以上，如果无二极管亮，则表示电缆不带电可以进行下一步校线工作。如果此电缆为普通导电电缆，将切换开关5挂到校线档c上，将接地端鳄鱼夹11接地，笔尖1接触被校电缆，将另外一边对应端子排上的电缆短路接地，如果此时绿色发光二极管3亮，则表示电缆正确无误。如果此电缆为热电偶补偿导线，则将切换开关5挂到校线档b上，同理将对应端子的另外一端电缆对地短接，将接地端鳄鱼夹11接地，笔尖1接触被校补偿导线，如果蓝色发光二极管2亮，则表示电缆正确无误。
本实施例的热电偶补偿导线校线笔解决了现有校线工具的不足之处，不仅能够在校线前检测导线电压，避免校线时带电导线烧坏灯泡的问题，还设计增大直流电源电压，使校线笔能够对热电偶补偿导线进行校对，将普通电缆校对、带电检测、热电偶补偿导线校对几种功能进行集成，功能之间方便切换使用，同时还将校线笔设计同笔外观一致，笔尖设计为平口起子，校线过程中可直接将导线从端子排上拆卸，方便使用。
应当理解的是，本说明书未详细阐述的部分均属于现有技术。
虽然以上结合附图描述了本实用新型的具体实施方式，但是本领域普通技术人员应当理解，这些仅是举例说明，可以对这些实施方式做出多种变形或修改，而不背离本实用新型的原理和实质。本实用新型的范围仅由所附权利要求书限定。
Claims (10)
1.热电偶补偿导线校线笔，包括导线，其特征在于，包括校线部分、电源部分和接地部分；
所述校线部分包括笔尖、校线笔外壳，所述校线笔外壳上设置有LED指示灯、切换开关和测量铜块，所述校线笔外壳内设置有检测电路；
所述电源部分包括电源外壳，所述电源外壳内部设置有直流电源和直流继电器；
所述接地部分包括鳄鱼夹；
所述笔尖与校线笔外壳固定连接；所述校线笔外壳通过导线与电源外壳的电源正极相连，所述电源外壳的电源负极通过导线与鳄鱼夹相连。
2.如权利要求1所述的热电偶补偿导线校线笔，其特征在于，所述LED指示灯、切换开关和测量铜块与所述检测电路连接，所述检测电路与所述直流电源和直流继电器连接，所述直流电源和直流继电器与所述鳄鱼夹连接。
3.如权利要求2所述的热电偶补偿导线校线笔，其特征在于，所述检测电路包括保护电阻和CS7117检测芯片；所述保护电阻包括第一保护电阻、第二保护电阻。
4.如权利要求2所述的热电偶补偿导线校线笔，其特征在于，所述LED指示灯包括蓝色发光二极管、绿色发光二极管、红色发光二极管和黄色发光二极管。
5.如权利要求4所述的热电偶补偿导线校线笔，其特征在于，所述校线笔外壳上依次设置所述蓝色发光二极管、绿色发光二极管、切换开关、红色发光二极管、黄色发光二极管和测量铜块。
6.如权利要求5所述的热电偶补偿导线校线笔，其特征在于，所述校线笔外壳上设置有硅胶软套，位于所述绿色发光二极管和切换开关之间。
7.如权利要求1所述的热电偶补偿导线校线笔，其特征在于，所述直流电源包括3V直流电源和9V直流电源。
8.如权利要求1所述的热电偶补偿导线校线笔，其特征在于，所述直流继电器包括第一直流继电器和第二直流继电器，所述第一、二直流继电器均采用3V直流继电器。
9.如权利要求1所述的热电偶补偿导线校线笔，其特征在于，所述切换开关设置有四个档位。
10.如权利要求1所述的热电偶补偿导线校线笔，其特征在于，所述笔尖为平口起子，校线笔外壳形状为笔的形状。
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