CN206526521U - 一种体育教学用跨栏架 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种体育教学用跨栏架，包括支撑座，所述支撑座的顶端安装有连接座，所述连接座的顶端安装有连接环，所述连接环的顶端安装有支撑杆，所述连接环通过连接轴与支撑杆相连。该体育教学用跨栏架，向上拉动和向下推动横杆，或者当运作员从上面碰撞到横杆时，横杆带动固定箱滑动，使卡球挤动出卡槽内，通过支撑杆挤动卡球，使卡球挤动推动杆，推动杆压动滑动板Ⅰ，能够使推动杆带动滑块在凹型滑板上滑动，压动第一弹簧，使卡球进入固定箱内，当卡球到达相邻的卡槽的位置时，第一弹簧弹动滑动板Ⅰ，使推动杆带动卡球复位进入卡槽内，不仅能够调节固定箱的高度，而且能够防止横杆易被压弯变形或压断。

Description

一种体育教学用跨栏架

技术领域

本实用新型涉及体育用具技术领域，具体为一种体育教学用跨栏架。

背景技术

18世纪末，跨栏活动正式成为体育运动项目，当时人们把110米跨栏比赛叫做障碍跑，属于男子运动项目，设置的障碍物是一般的栅栏，后来出现了埋在地上的木栏架，再后来又改为像锯木材用的支架，目前现有的跨栏架大多为固定式的结构，学生在练习跨栏时，会很容易被跨栏绊倒，由于跨栏时人体的速度正常较快，极易产生严重的摔伤。例如专利号为201520833541.2的专利，包括支撑架和由两个端杆拼装而成的跨杆，支撑架包括底板部和斜板部，底板部通过弹性弧板与斜板部相连，斜板部上装设有若干个供跨杆放置的架板，跨杆由聚氨酯发泡或橡胶制成，虽然改善了传统跨栏架由于采用 “T”型架或“L”型架而容易给练习者造成心理压力的问题，而弧面外角也在一定程度上减少了训练者容易受伤的机率，但是横杆经常容易损坏，无法进行更换，当运动员跳栏时，由于技术水平和身体素质原因，训练人员经常会将跳高横杆压弯变形、压断，频繁地换横杆又得增加学校经费支出，同时，学生也会产生胆怯心理而不敢跳越。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种体育教学用跨栏架，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种体育教学用跨栏架，包括支撑座，所述支撑座的顶端安装有连接座，所述连接座的顶端安装有连接环，所述连接环的顶端安装有支撑杆，所述连接环通过连接轴与支撑杆相连，所述支撑杆的左右两侧表面均设有卡槽，所述支撑杆的外壁上套接有高度调节装置，所述高度调节装置包括固定箱，所述固定箱的内腔安装有第一弹簧，所述第一弹簧的外侧安装有滑动板Ⅰ，所述滑动板Ⅰ的上下两侧均安装有滑块，所述滑块的外侧安装有凹型滑板，所述滑块与凹型滑板配合相连，所述凹型滑板的外侧与固定箱相连，所述滑动板Ⅰ的外侧安装有推动杆，所述推动杆的外侧安装有限位板，所述推动杆贯穿限位板，所述推动杆的外侧安装有卡球，所述卡球与卡槽配合相连，所述固定箱的内侧安装有装配板，所述装配板的内侧表面设有滑槽，所述装配板的内侧安装有横杆，所述横杆的左右两侧均安装有滑杆，所述滑杆与滑槽配合相连。

优选的，所述支撑座的顶端安装有拉动装置，所述拉动装置的顶端与支撑杆相连，所述拉动装置包括固定筒，所述固定筒的内腔安装有第二弹簧，所述第二弹簧的上下两侧均安装有滑动板Ⅱ，所述滑动板Ⅱ通过第二弹簧与固定筒配合相连，所述滑动板Ⅱ的外侧安装有连接杆。

优选的，所述连接杆的外侧安装有加固板。

优选的，所述支撑座的底端安装有加固底板。

优选的，所述横杆的上表面贴合有橡胶板。

优选的，所述第一弹簧的左右两侧均安装有弹簧座。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该体育教学用跨栏架，当横杆损坏时，通过滑槽与滑杆配合相连，推动横杆能够使滑杆在滑槽内滑动，使横杆从装配板上分离下来，方便维修与更换，当运动员从正面碰撞到横杆时，通过连接轴能够使横杆在连接环内转动，从而横杆倾斜，防止横杆撞击腿部而使运动员受伤，向上拉动和向下推动横杆，或者当运作员从上面碰撞到横杆时，横杆带动固定箱滑动，使卡球挤动出卡槽内，通过支撑杆挤动卡球，使卡球挤动推动杆，推动杆压动滑动板Ⅰ，通过滑块与凹型滑板配合相连，能够使推动杆带动滑块在凹型滑板上滑动，压动第一弹簧，使卡球进入固定箱内，当卡球到达相邻的卡槽的位置时，第一弹簧弹动滑动板Ⅰ，使推动杆带动卡球复位进入卡槽内，不仅能够调节固定箱的高度，而且能够防止横杆易被压弯变形或压断，延长了横杆的使用寿命，避免学生产生胆怯心理而不敢跳越。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型的高度调节装置结构示意图；

图3为本实用新型的拉动装置结构示意图。

图中：1、支撑座，2、连接座，3、高度调节装置，301、卡球，302、固定箱，303、凹型滑板，304、限位板，305、第一弹簧，306、滑动板Ⅰ，307、弹簧座，308、滑块，309、推动杆，4、连接环，5、卡槽，6、滑杆，7、装配板，8、横杆，9、滑槽，10、支撑杆，11、连接轴，12、拉动装置，121、滑动板Ⅱ，122、固定筒，123、连接杆，124、第二弹簧，125、加固板，13、加固底板，14、橡胶板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种体育教学用跨栏架，包括支撑座1，支撑座1的底端安装有加固底板13，通过加固底板13能够防止支撑底座1的底部磨损，支撑座1的顶端安装有连接座2，连接座2的顶端安装有连接环4，连接环4的顶端安装有支撑杆10，连接环4通过连接轴11与支撑杆10相连，支撑座1的顶端安装有拉动装置12，拉动装置12的顶端与支撑杆10相连，拉动装置12包括固定筒122，固定筒122的内腔安装有第二弹簧124，第二弹簧124为压缩弹簧，弹性系数为17N/CM，第二弹簧124的上下两侧均安装有滑动板Ⅱ121，滑动板Ⅱ121通过第二弹簧124与固定筒122配合相连，滑动板Ⅱ121的外侧安装有连接杆123，连接杆123的外侧安装有加固板125，通过加固板125能够加强连接杆123的稳定性，当运动员从正面碰撞到横杆8时，通过连接轴11能够使支撑杆10在连接环4内转动，从而支撑杆10带动横杆8倾斜，在支撑杆10倾斜时拉动连接杆123，滑动板Ⅱ121通过第二弹簧124与固定筒122配合相连，能够使滑动板Ⅱ121在固定筒122内滑动拉动第二弹簧124，当运动员离开横杆8时，第二弹簧124拉动支撑杆10复位，省时省力，不需要人员进行手动的复位，防止横杆8撞击腿部而使运动员受伤，在支撑杆10的左右两侧表面均设有卡槽5，支撑杆10的外壁上套接有高度调节装置3，高度调节装置3包括固定箱302，固定箱302的内腔安装有第一弹簧305，所述第一弹簧305的左右两侧均安装有弹簧座307，通过弹簧座307能够加强第一弹簧305的稳定性，第一弹簧305为螺旋弹簧，弹性系数为18N/CM，第一弹簧305的外侧安装有滑动板Ⅰ306，滑动板Ⅰ306的上下两侧均安装有滑块308，滑块308的外侧安装有凹型滑板303，滑块308与凹型滑板303配合相连，凹型滑板303的外侧与固定箱302相连，滑动板Ⅰ306的外侧安装有推动杆309，推动杆309的外侧安装有限位板304，推动杆309贯穿限位板304，推动杆309的外侧安装有卡球301，卡球301与卡槽5配合相连，向上拉动和向下推动横杆8，或者当运作员从上面碰撞到横杆8时，横杆8带动固定箱302滑动，使卡球301挤动出卡槽5内，通过支撑杆10挤动卡球301，使卡球301挤动推动杆309，推动杆309压动滑动板Ⅰ306，通过滑块308与凹型滑板303配合相连，能够使推动杆309带动滑块308在凹型滑板303上滑动，压动第一弹簧305，使卡球301进入固定箱302内，当卡球301到达相邻的卡槽5的位置时，第一弹簧305弹动滑动板Ⅰ306，使推动杆309带动卡球301复位进入卡槽5内，固定箱302的内侧安装有装配板7，装配板7的内侧表面设有滑槽9，装配板7的内侧安装有横杆8，横杆8的上表面贴合有橡胶板14，通过橡胶板14能够防止运动员腿部碰撞到横杆8而受伤，横杆8的左右两侧均安装有滑杆6，滑杆6与滑槽9配合相连，当横杆8损坏时，通过滑槽9与滑杆6配合相连，推动横杆8能够使滑杆6在滑槽9内滑动，使横杆8从装配板7上分离下来，方便维修与更换。

当横杆8损坏时，推动横杆8能够使滑杆6在滑槽9内滑动，使横杆8从装配板7上分离下来，方便维修与更换，当运动员从正面碰撞到横杆8时，通过连接轴11能够使支撑杆10在连接环4内转动，从而支撑杆10带动横杆8倾斜，防止横杆8撞击腿部而使运动员受伤，向上拉动和向下推动横杆8，或者当运作员从上面碰撞到横杆8时，横杆8带动固定箱302滑动，使卡球301挤动出卡槽5内，通过支撑杆10挤动卡球301，使卡球301挤动推动杆309，推动杆309压动滑动板Ⅰ306，能够使推动杆309带动滑块308在凹型滑板303上滑动，压动第一弹簧305，使卡球301进入固定箱302内，当卡球301到达相邻的卡槽5的位置时，第一弹簧305弹动滑动板Ⅰ306，使推动杆309带动卡球301复位进入卡槽5内，不仅能够调节固定箱302的高度，而且能够防止横杆8易被压弯变形或压断，延长了横杆8的使用寿命。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“同轴”、“底部”、“一端” 、 “顶部”、“中部”、“另一端”、“上”、“一侧”、“顶部”、“内”、“前部”、“中央”、“两端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

此外，术语 “第一”、“第二”、“第三”、“第四”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量，由此，限定有“第一”、“第二”、“第三”、“第四”的特征能够明示或者隐含地包括至少一个该特征。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置”、 “连接”、“固定”、“旋接”等术语应做广义理解，例如，能够是固定连接，也能够是可拆卸连接，或成一体；能够是机械连接，也能够是电连接；能够是直接相连，也能够通过中间媒介间接相连，能够是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定，对于本领域的普通技术人员而言，能够根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，能够理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下能够对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种体育教学用跨栏架，包括支撑座（1），其特征在于：所述支撑座（1）的顶端安装有连接座（2），所述连接座（2）的顶端安装有连接环（4），所述连接环（4）的顶端安装有支撑杆（10），所述连接环（4）通过连接轴（11）与支撑杆（10）相连，所述支撑杆（10）的左右两侧表面均设有卡槽（5），所述支撑杆（10）的外壁上套接有高度调节装置（3），所述高度调节装置（3）包括固定箱（302），所述固定箱（302）的内腔安装有第一弹簧（305），所述第一弹簧（305）的外侧安装有滑动板Ⅰ（306），所述滑动板Ⅰ（306）的上下两侧均安装有滑块（308），所述滑块（308）的外侧安装有凹型滑板（303），所述滑块（308）与凹型滑板（303）配合相连，所述凹型滑板（303）的外侧与固定箱（302）相连，所述滑动板Ⅰ（306）的外侧安装有推动杆（309），所述推动杆（309）的外侧安装有限位板（304），所述推动杆（309）贯穿限位板（304），所述推动杆（309）的外侧安装有卡球（301），所述卡球（301）与卡槽（5）配合相连，所述固定箱（302）的内侧安装有装配板（7），所述装配板（7）的内侧表面设有滑槽（9），所述装配板（7）的内侧安装有横杆（8），所述横杆（8）的左右两侧均安装有滑杆（6），所述滑杆（6）与滑槽（9）配合相连。

2.根据权利要求1所述的一种体育教学用跨栏架，其特征在于：所述支撑座（1）的顶端安装有拉动装置（12），所述拉动装置（12）的顶端与支撑杆（10）相连，所述拉动装置（12）包括固定筒（122），所述固定筒（122）的内腔安装有第二弹簧（124），所述第二弹簧（124）的上下两侧均安装有滑动板Ⅱ（121），所述滑动板Ⅱ（121）通过第二弹簧（124）与固定筒（122）配合相连，所述滑动板Ⅱ（121）的外侧安装有连接杆（123）。

3.根据权利要求2所述的一种体育教学用跨栏架，其特征在于：所述连接杆（123）的外侧安装有加固板（125）。

4.根据权利要求1所述的一种体育教学用跨栏架，其特征在于：所述支撑座（1）的底端安装有加固底板（13）。

5.根据权利要求1所述的一种体育教学用跨栏架，其特征在于：所述横杆（8）的上表面贴合有橡胶板（14）。

6.根据权利要求1所述的一种体育教学用跨栏架，其特征在于：所述第一弹簧（305）的左右两侧均安装有弹簧座（307）。