CN206436692U - 一种新型会计教学专用教学板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种新型会计教学专用教学板，包括主体，所述主体上部的左右端均通过转动装置连接有可收纳面板，且左右端两个可收纳面板上分别安装有挂钩和三脚架,所述主体内部设有ARM单片机和锁相环，且两者电性连接，所述锁相环电性连接有信号发送器和信号接收器，所述主体内还安装有智能LED灯，所述智能LED下部连接有光敏传感器，所述智能LED灯和光敏传感器分别与信号发送器和信号接收器相连接，所述主体右部设置有透明窗，所述透明窗与智能LED灯相配合，可收纳面板上在会计教学时可放置教学设备，不用时可折叠，减少板面的体积占用，板面的光敏传感器检测光照强度，智能LED减少反光强度，增加板面亮度,整个系统设计简单，值得推广。

Description

一种新型会计教学专用教学板

技术领域

本实用新型涉及教学技术领域，具体为一种新型会计教学专用教学板。

背景技术

会计是以货币为主要计量单位，运用专门的方法，核算和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作，会计是以货币为主要的计量单位，以凭证为主要的依据，借助于专门的技术方法，对一定单位的资金运动进行全面、综合、连续、系统的核算与监督，向有关方面提供会计信息、参与经营管理、旨在提高经济效益的一种经济管理活动。

教学板即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用。教学板的前身是黑板，传统的黑板就是简单的将黑色涂料涂抹在平整的木板或者水泥板等坚硬物体表面，待黑漆干后使用粉笔书写，黑板造价低廉，耐腐蚀性差，长期使用后表面会变得凹凸不平，只能就地取材，损毁之后较难修补。黑板的板面易反光，并且容易褪色，所以黑板在使用一段时间之后需要重新上漆，白板为新材料兴起后的产物，使用水性笔书写，白板的材质有合金，搪瓷，PET聚合物等。

传统的教学板无法满足会计教学所需相应教学仪器的便携携带的需求，占用较大体积，无法实现教学板的多功能复用，不能满足不同角度的会计知识学习者的视觉需求，所以设计一种新型会计教学专用教学板十分必要。

发明内容

针对以上问题，本实用新型提供了一种新型会计教学专用教学板，在原有的板面上加以改进，满足了教学仪器的便携式携带使用需求，可以减少板面反光强度和增加板面亮度，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种会计教学专用教学板，包括主体，所述主体上部的左右端均通过转动装置连接有可收纳面板，且左右端两个可收纳面板上分别安装有挂钩和三脚架,所述主体内部设有ARM单片机和锁相环，且两者电性连接，所述锁相环电性连接有信号发送器和信号接收器，所述主体内还安装有智能LED灯，所述智能LED下部连接有光敏传感器，所述智能LED灯和光敏传感器分别与信号发送器和信号接收器相连接，所述主体右部设置有透明窗，所述透明窗与智能LED灯相配合。

作为本实用新型一种优选的技术方案，所述主体两端的中部均通过摇摆板连接有可转动挡光板。

作为本实用新型一种优选的技术方案，所述摇摆板与主体连接处通过紧固件固定，所述紧固件可拆。

作为本实用新型一种优选的技术方案，所述主体左下方嵌有控制盒，所述控制盒上设置有两个控制按钮，所述主体内安装有继电器，所述控制按钮、ARM单片机与继电器之间依次电性连接，所述主体顶部设有智能投影仪，所述智能投影仪与继电器电性连接。

作为本实用新型一种优选的技术方案，所述主体底部安装有电动板擦，所述电动板擦与继电器电性连接, 所述主体左部设有滚动轴，所述电动板擦通过滚动滑轮与滚动轴垂直连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

在原有的主体上加以改进，满足了教学仪器的便携式携带使用需求，可以减少主体反光强度和增加主体亮度，可收纳面板在会计教学时可放置算盘、智能计算器和平板电脑，满足教学需求，不用时可通过转动装置折叠收纳，减少主体的体积占用，控制按钮控制单片机发出继电器使能信号，打开智能投影仪，进行多媒体教学，电动板擦也连接有继电器，同样可在控制按钮的控制下，继电器驱动滚动滑轮在滚动轴上运动，自动清理黑板，主体的光敏传感器检测当前主体反光强度，ARM单片机通过信号接收器接收反光强度信号，通过信号发送器控制智能LED灯光源强度的改变，通过紧固件，调节并固定可转动挡光板的位置，辅助减少反光强度，以减少反光强度，增加主体亮度。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型主体内部放大示意图。

图中：1-主体；2-可收纳面板；3-挂钩；4-转动装置；5-滚动轴；6-三脚架；7-透明窗；8-智能LED灯；9-光敏传感器；10-可转动挡光板；11-摇摆板；12-紧固件；13-电动板擦；14-控制盒；15-控制按钮；16-板架；17-智能投影仪；18-ARM单片机；19-锁相环；20-信号发送器；21-信号接收器；22-继电器；23-滚动滑轮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例：

请参阅图1和图2，本实用新型提供一种技术方案：一种新型会计教学专用教学板，包括主体1，主体1上部的左右端均通过转动装置4连接有可收纳面板2，可收纳面板2用来放置教学设备，并可在转动装置4的转动下收缩运动，且左右端两个可收纳面板2上分别安装有挂钩3和三脚架6,挂钩3用于悬挂算盘，三脚架6用于放置智能计算器和平板电脑，主体1内部设有ARM单片机18和锁相环19，且两者电性连接，ARM单片机1用于处理信号并发出控制指令，锁相环19用于稳定电压，锁相环19电性连接有信号发送器20和信号接收器21，信号发送器20用于下发控制信号，信号接收器21用于接收传感信号，主体1内还安装有智能LED灯8，智能LED灯8用于改变板面亮度，智能LED灯8下部连接有光敏传感器9，光敏传感器9用于检测当前光源亮度，智能LED灯8和光敏传感器9分别与信号发送器20和信号接收器21相连接，用于ARM单片机18控制,主体1右部设置有透明窗7，透明窗7与智能LED灯8相配合，透明窗7能使外界感觉到板面亮度的变化，主体1两端的中部均通过摇摆板11连接有可转动挡光板10，转动摇摆板11可使可转动挡板10转动，可转动挡板10通过调节自身位置辅助减少强烈反光，摇摆板11与主体1连接处通过紧固件12固定，紧固件12用于锁定可转动挡光板10位置，紧固件12可拆，主体1左下方嵌有控制盒14，控制盒14上设置有两个控制按钮15，控制按钮15可发送控制指令给ARM单片机18，主体1内安装有继电器22，控制按钮15、ARM单片机18与继电器22之间依次电性连接，主体1顶部设有智能投影仪17，智能投影仪17与继电器22电性连接，主体1底部安装有电动板擦13，电动板擦13与继电器22电性连接,ARM单片机18可控制继电器22驱动智能投影仪17放下投影布，也可控制驱动电动板擦13上下运动，主体1左部设有滚动轴5，滚动轴5用于滚动滑轮23的上下移动，电动板擦13通过滚动滑轮23与滚动轴5垂直连接，滚动滑轮23用于电动板擦13的运动。

本实用新型的工作原理：可收纳面板2在会计教学时可放置算盘、智能计算器和平板电脑，满足教学需求，不用时可通过转动装置4折叠收纳，减少主体的体积占用，控制按钮15控制ARM单片机18发出继电器22使能信号，打开智能投影仪17，进行多媒体教学，同样可在控制按钮15的控制下，继电器22驱动滚动滑轮23在滚动轴5上运动，自动清理黑板，主体1的光敏传感器9检测当前主体1反光强度，ARM单片机18通过信号接收器21接收反光强度信号，通过信号发送器20控制智能LED灯8光源强度的改变，通过紧固件12，调节并固定可转动挡光板10的位置，辅助减少反光强度，以减少反光强度，增加主体1亮度。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种会计教学专用教学板，包括主体（1），其特征在于：所述主体（1）上部的左右端均通过转动装置（4）连接有可收纳面板（2），且左右端两个可收纳面板（2）上分别安装有挂钩（3）和三脚架（6）,所述主体（1）内部设有ARM单片机（18）和锁相环(19），且两者电性连接，所述锁相环（19）电性连接有信号发送器（20）和信号接收器（21），所述主体（1）内还安装有智能LED灯（8），所述智能LED灯（8）下部连接有光敏传感器（9），所述智能LED灯（8）和光敏传感器（9）分别与信号发送器（20）和信号接收器（21）相连接，所述主体（1）右部设置有透明窗（7），所述透明窗（7）与智能LED灯（8）相配合。

2.根据权利要求1所述的一种会计教学专用教学板，其特征在于：所述主体（1）两端的中部均通过摇摆板（11）连接有可转动挡光板（10）。

3.根据权利要求2所述的一种会计教学专用教学板，其特征在于：所述摇摆板（11）与主体（1）连接处通过紧固件（12）固定，所述紧固件（12）可拆。

4.根据权利要求1所述的一种会计教学专用教学板，其特征在于：所述主体（1）左下方嵌有控制盒（14），所述控制盒（14）上设置有两个控制按钮（15），所述主体（1）内安装有继电器（22），所述控制按钮（15）、ARM单片机（18）与继电器（22）之间依次电性连接，所述主体（1）顶部设有智能投影仪（17），所述智能投影仪（17）与继电器（22）电性连接。

5.根据权利要求4所述的一种会计教学专用教学板，其特征在于：所述主体（1）底部安装有电动板擦（13），所述电动板擦（13）与继电器（22）电性连接, 所述主体（1）左部设有滚动轴（5），所述电动板擦（13）通过滚动滑轮（23）与滚动轴（5）垂直连接。