CN206224437U - 一种基于多媒体数字无线互动学习的投屏器 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于教学器材技术领域，具体涉及一种基于多媒体数字无线互动学习的投屏器，包括主体，主体左端设有HDMI插头，主体左端还设有与HDMI插头相匹配的盖帽，主体左端设有连接带，连接带的自由端与盖帽连接，主体侧面设有USB插口，本体上端面设有天线凹槽，天线凹槽内设有天线，天线底端设有铰接轴，天线凹槽左右侧壁上设有与铰接轴相匹配的铰接槽，天线顶端设有L形凹槽，L形凹槽内设有L形卡子，L形卡子底部设有压缩弹簧，压缩弹簧底端与L形凹槽固定连接，本体于天线翻转放置在天线凹槽内后L形卡子对应的位置设有卡槽，天线凹槽底部设有散热孔。本实用新型目的是：解决现有的投屏器信号接收能量差，盖帽容易丢失的问题。

Description

一种基于多媒体数字无线互动学习的投屏器

技术领域

本实用新型属于教学器材技术领域，具体涉及一种基于多媒体数字无线互动学习的投屏器。

背景技术

投屏器，也称同屏器，用来将一个屏幕上的内容显示到另一个屏幕上，例如：将电脑屏幕显示到手机的屏幕上，或者将手机屏幕的内容显示到平板电脑的屏幕上。

在学习中，当学习人数较多时，可以使用同屏器把手机上的内容投影到更大的屏幕上，方便更多人观看。但是现有的同屏器存在信号差，为了保护同屏器的HDMI插头，现有的同屏器大多为插头配备有盖帽，但是当使用同屏器时，盖帽大多只能放置在其他地方，容易丢失。

实用新型内容

本实用新型的目的是：旨在提供一种基于多媒体数字无线互动学习的投屏器，用来解决现有的投屏器信号接收能量差，盖帽容易丢失的问题。

为实现上述技术目的，本实用新型采用的技术方案如下：

一种基于多媒体数字无线互动学习的投屏器，包括主体，所述主体左端设有HDMI插头，所述主体左端还设有与HDMI插头相匹配的盖帽，所述主体左端设有连接带，所述连接带的自由端与盖帽连接，所述主体侧面设有USB插口，所述主体上端面设有天线凹槽，所述天线凹槽内设有天线，所述天线底端设有铰接轴，所述天线凹槽左右侧壁上设有与铰接轴相匹配的铰接槽，所述天线顶端设有L形凹槽，所述L形凹槽内设有L形卡子，所述L形卡子底部设有压缩弹簧，所述压缩弹簧底端与L形凹槽固定连接，所述主体于天线翻转放置在天线凹槽内后L形卡子对应的位置设有卡槽，所述天线凹槽底部设有散热孔。

采用上述技术方案的实用新型，盖帽上带有连接带，在使用投屏器时，盖帽拔下后通过连接带与主体连接，防止出现盖帽无处放置，导致盖帽丢失的情况；在不使用投屏器时，把天线翻转放置在天线凹槽内，使L形卡子卡设在卡槽内，防止天线晃动，使用时，把L形卡子向后滑动，使L形卡子退出卡槽，再把天线翻转出来。这样的结构设计，盖帽不易丢失，接受信号的能力强。

进一步限定，所述铰接轴上套设有扭力弹簧。这样的结构设计，在固定天线在使用状态的位置，防止天线晃动。

进一步限定，所述天线凹槽为两个。这样的结构设计，可以安装两根天线，增强信号接收能力。

进一步限定，所述USB插口包括Lightning插口和Micro USB插口。这样的结构设计，可以兼容苹果手机和安卓手机的数据线，实用性更强。

进一步限定，所述连接带为弹性橡胶带。这样的结构设计，连接带不至于过长，导致影响投屏器的美观性。

进一步限定，所述主体前后侧壁和底面上均设有散热孔。这样的结构设计，投屏器能更好的散发工作时产生的热量。

附图说明

本实用新型可以通过附图给出的非限定性实施例进一步说明；

图1为本实用新型一种基于多媒体数字无线互动学习的投屏器实施例的结构示意图；

图2为图1中A处的放大结构示意图；

主要元件符号说明如下：

主体1、HDMI插头2、盖帽3、连接带4、USB插口5、天线凹槽6、天线7、L形卡子71、压缩弹簧72、卡槽73、散热孔8。

具体实施方式

为了使本领域的技术人员可以更好地理解本实用新型，下面结合附图和实施例对本实用新型技术方案进一步说明。

如图1所示，本实用新型的一种基于多媒体数字无线互动学习的投屏器，包括主体1，主体1左端设有HDMI插头2，主体1左端还设有与HDMI插头2相匹配的盖帽3，主体1左端设有连接带4，连接带4的自由端与盖帽3连接，连接带4为弹性橡胶带，主体1侧面设有USB插口5，USB插口5包括Lightning插口和Micro USB插口，主体1上端面设有两个天线凹槽6，天线凹槽6内设有天线7，天线7底端设有铰接轴，铰接轴上套设有扭力弹簧，天线凹槽6左右侧壁上设有与铰接轴相匹配的铰接槽，天线7顶端设有L形凹槽，L形凹槽内设有L形卡子71，L形卡子71底部设有压缩弹簧72，压缩弹簧72底端与L形凹槽固定连接，主体1于天线7翻转放置在天线凹槽6内后L形卡子71对应的位置设有卡槽73，天线凹槽6底部设有散热孔8，主体1前后侧壁和底面上均设有散热孔8。

本实施例中，盖帽3上带有连接带4，在使用投屏器时，盖帽3拔下后通过连接带4与主体1连接，防止出现盖帽3无处放置，导致盖帽丢失的情况；在不使用投屏器时，把天线7翻转放置在天线凹槽6内，使L形卡子71卡设在卡槽73内，防止天线7晃动， 使用时，把L形卡子71向后滑动，使L形卡子71退出卡槽73，再把天线7翻转出来。这样的结构设计，盖帽不易丢失，接受信号的能力强。

优选，铰接轴上套设有扭力弹簧。这样的结构设计，在固定天线7在使用状态的位置，防止天线7晃动。实际上，也可根据实际情况，考虑其他能固定天线7在使用状态位置的结构设计。

优选，天线凹槽6为两个。这样的结构设计，可以安装两根天线7，增强信号接收能力。实际上，也可根据实际情况，具体考虑天线凹槽6的数量。

优选，USB插口5包括Lightning插口和Micro USB插口。这样的结构设计，可以兼容苹果手机和安卓手机的数据线，实用性更强。实际上，也可根据实际情况，具体考虑USB插口5的结构设计。

优选，连接带4为弹性橡胶带。这样的结构设计，连接带4不至于过长，导致影响投屏器的美观性。实际上，也可根据实际情况，具体考虑连接带4的材质。

优选，主体1前后侧壁和底面上均设有散热孔8。这样的结构设计，投屏器能更好的散发工作时产生的热量。实际上，也可根据实际情况，考虑其他能帮助主体1散热的结构设计。

以上对本实用新型提供的一种基于多媒体数字无线互动学习的投屏器进行了详细介绍。具体实施例的说明只是用于帮助理解本实用新型的方法及其核心思想。应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型原理的前提下，还可以对本实用新型进行若干改进和修饰，这些改进和修饰也落入本实用新型权利要求的保护范围内。

Claims (6)

1.一种基于多媒体数字无线互动学习的投屏器，其特征在于：包括主体(1)，所述主体(1)左端设有HDMI插头(2)，所述主体(1)左端还设有与HDMI插头(2)相匹配的盖帽(3)，所述主体(1)左端设有连接带(4)，所述连接带(4)的自由端与盖帽(3)连接，所述主体(1)侧面设有USB插口(5)，所述主体(1)上端面设有天线凹槽(6)，所述天线凹槽(6)内设有天线(7)，所述天线(7)底端设有铰接轴，所述天线凹槽(6)左右侧壁上设有与铰接轴相匹配的铰接槽，所述天线(7)顶端设有L形凹槽，所述L形凹槽内设有L形卡子(71)，所述L形卡子(71)底部设有压缩弹簧(72)，所述压缩弹簧(72)底端与L形凹槽固定连接，所述主体(1)于天线(7)翻转放置在天线凹槽(6)内后L形卡子(71)对应的位置设有卡槽(73)，所述天线凹槽(6)底部设有散热孔(8)。

2.根据权利要求1所述的一种基于多媒体数字无线互动学习的投屏器，其特征在于：所述铰接轴上套设有扭力弹簧。

3.根据权利要求2所述的一种基于多媒体数字无线互动学习的投屏器，其特征在于：所述天线凹槽(6)为两个。

4.根据权利要求3所述的一种基于多媒体数字无线互动学习的投屏器，其特征在于：所述USB插口(5)包括Lightning插口和Micro USB插口。

5.根据权利要求4所述的一种基于多媒体数字无线互动学习的投屏器，其特征在于：所述连接带(4)为弹性橡胶带。

6.根据权利要求5所述的一种基于多媒体数字无线互动学习的投屏器，其特征在于：所述主体(1)前后侧壁和底面上均设有散热孔(8)。