CN206170927U - 一种政治教学文件归纳箱 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及文具技术领域，具体涉及一种政治教学文件归纳箱，其包括整体呈盒装的箱体、格挡板以及固定柱；箱体设置有文件收纳腔以及格挡板收纳腔；文件收纳腔的两个侧壁的内侧对称地设置有侧壁凹槽；格挡板收纳腔的前壁设置有贯穿的中心孔；格挡板收纳腔的后壁设置有螺纹孔；中心孔的轴心与螺纹孔的轴心重合；格挡板的两侧对称地设置有侧面凸块，格挡板设置有贯穿的固定孔；固定孔与中心孔相匹配；固定柱包括螺纹柱；格挡板装载在格挡板收纳腔内；螺纹柱穿过中心孔以及固定孔、旋入螺纹孔。本实用新型可以将政治教学文件、整理归纳；并且收藏状态时箱体、格挡板以及固定柱均为一体，各部件不会容易遗漏，比较方便。

Description

一种政治教学文件归纳箱

技术领域

本实用新型涉及文具技术领域，具体涉及一种政治教学文件归纳箱。

背景技术

在政治教学过程中，要涉及大量的政治理论，例如政治学、经济学及哲学等。

由于政治的学科特性，老师在教学过程中需要准备大量的政治教学资料。这些政治教学资料数量较多，如果不整理、归纳，使用时这些政治教学资料相互之间容易混淆，难以找出所需的资料。因此，设计一种方便使用的政治教学文件归纳箱是十分必要的。

实用新型内容

为解决上述问题，本实用新型的目的在于提供一种政治教学文件归纳箱，可以将政治教学文件归纳，并且收藏状态时箱体、格挡板以及固定柱均为一体，各部件不会容易遗漏，比较方便。

本实用新型采取的详细技术方案为：一种政治教学文件归纳箱，其包括整体呈盒装的箱体、格挡板以及固定柱；箱体设置有文件收纳腔以及格挡板收纳腔；文件收纳腔的两个侧壁的内侧对称地设置有侧壁凹槽；格挡板收纳腔的前壁设置有贯穿的中心孔；格挡板收纳腔的后壁设置有螺纹孔；中心孔的轴心与螺纹孔的轴心重合；格挡板的两侧对称地设置有侧面凸块，格挡板设置有贯穿的固定孔；固定孔与中心孔相匹配；固定柱包括螺纹柱；格挡板装载在格挡板收纳腔内；螺纹柱穿过中心孔以及固定孔、旋入螺纹孔，从而使格挡板固定在格挡板收纳腔内。

进一步地，格挡板的底部还设置有底部凸块；文件收纳腔的底部设置有底部固定槽；底部凸块与底部固定槽相匹配。可以使格挡板的底部固定在文件收纳腔内，提高强度。

进一步地，格挡板收纳腔的底部还设置有底部凹槽。格挡板放入格挡板收纳腔时，不会从格挡板收纳腔凸出，从而比较美观。

进一步地，螺纹柱还套有橡胶套，橡胶套的直径比固定孔的直径大0.5mm。可以使固定柱与中心孔以及固定孔过盈配合，从而使格挡板牢固地的固定在格挡板收纳腔内。

进一步地，螺纹柱的顶端还固定设置有手柄。可以使螺纹柱可以方便地旋入螺纹孔。

进一步地，文件收纳腔的后壁以及格挡板均设置有弧形槽。政治教学文件放入文件收纳腔后从弧形槽露出，手可以方便地将政治教学文件取出、使用。

进一步地，箱体上还设置有观察孔。通过观察孔可以方便的观察到箱体内的政治教学文件或者格挡板。

进一步地，文件收纳腔的侧壁的外侧还设置有标识。通过标识可获取文件收纳腔内的政治教学文件的信息，方便取用政治教学文件的信息。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：1、可以将政治教学文件、整理归纳；2、并且收藏状态时箱体、格挡板以及固定柱均为一体，各部件不会容易遗漏，比较方便。

附图说明

图1是箱体1的立体示意图。

图2是箱体1的部分剖视的立体示意图。

图3是格挡板2的立体示意图。

图4是一种政治教学文件归纳箱的分解示意图。

图5是一种政治教学文件归纳箱为收纳状态时的立体示意图。

图6是一种政治教学文件归纳箱为收藏状态时的立体示意图。

箱体1；文件收纳腔11；侧壁凹槽111；底部固定槽112；格挡板收纳腔12；中心孔121；螺纹孔122；底部凹槽123；格挡板2；侧面凸块21；固定孔22；底部凸块23；固定柱3；螺纹柱31；橡胶套32；手柄33；弧形槽4；观察孔5。

具体实施方式

请参阅图1-图6，本实用新型为一种政治教学文件归纳箱，其包括整体呈盒装的箱体1、格挡板2以及固定柱3。

箱体1设置有文件收纳腔11以及格挡板收纳腔12；文件收纳腔11的两个侧壁的内侧对称(关于箱体1的中心平面对称)地设置有侧壁凹槽111；格挡板收纳腔12的前壁设置有贯穿的中心孔121；格挡板收纳腔12的后壁(即文件收纳腔11的前壁)设置有螺纹孔122；中心孔121的轴心与螺纹孔122的轴心重合。

格挡板2的两侧对称地设置有侧面凸块21，格挡板2设置有贯穿的固定孔22；固定孔22与中心孔121相匹配(即格挡板2放入格挡板收纳腔12时，固定孔22的轴心与中心孔121的轴心重合)。

固定柱3包括螺纹柱31。

格挡板2装载在格挡板收纳腔12内；螺纹柱31穿过中心孔121以及固定孔22、旋入螺纹孔122，从而使格挡板2固定在格挡板收纳腔12内(此时为收藏状态)。

本实用新型中的一种政治教学文件归纳箱的工作原理为：平时需要归纳政治教学文件时，本实用新型中的一种政治教学文件归纳箱为的收藏状态。收藏状态时，箱体1、格挡板2以及固定柱3均为一体，各部件不会容易遗漏，比较方便。

需要归纳政治教学文件时，将螺纹柱31从螺纹孔122旋出、从格挡板收纳腔12内取出所需数量的格挡板2，再将螺纹柱31旋入螺纹孔122；将格挡板2插入文件收纳腔11，使侧面凸块21插入侧壁凹槽111，格挡板2在文件收纳腔11内被固定、并且将文件收纳腔11分隔成若干区域(即收纳状态)，在各区域内放置政治教学文件可以将政治教学文件整理、归纳。根据所需归纳的政治教学文件的厚度的不同，格挡板2可以根据需要插入文件收纳腔11；比如，若政治教学文件的厚度较薄，格挡板2之间的距离或者格挡板2与文件收纳腔11之间的距离可以设置得较短(侧面凸块21插入相邻的侧壁凹槽111就可以实现)，从而适应厚度较薄的政治教学文件；若政治教学文件的厚度较厚，格挡板2之间的距离或者格挡板2与文件收纳腔11之间的距离可以设置得较长(侧面凸块21插入间隔的侧壁凹槽111就可以实现；空出的格挡板2可以继续放置在格挡板收纳腔12中)，从而适应厚度较厚的政治教学文件。

使用完本实用新型中的一种政治教学文件归纳箱后，取出政治教学文件以及格挡板2，将螺纹柱31从螺纹孔122旋出并将格挡板2放入格挡板收纳腔12，然后再将螺纹柱31穿过中心孔121以及固定孔22、旋入螺纹孔122，使格挡板2固定在格挡板收纳腔12内；本实用新型中的一种政治教学文件归纳箱由收纳状态变为收藏状态。

由上述可以看出，本实用新型中的一种政治教学文件归纳箱，可以将政治教学文件归纳；并且收藏状态时箱体1、格挡板2以及固定柱3均为一体，各部件不会容易遗漏，比较方便。

格挡板2的底部还可以设置有底部凸块23；文件收纳腔11的底部设置有底部固定槽112；底部凸块23与底部固定槽112相匹配。格挡板2插入文件收纳腔11时，底部凸块23相应地底插入底部固定槽112；从而使格挡板2的底部固定(水平方向固定)在文件收纳腔11内，可以提高强度。

格挡板收纳腔12的底部还可以设置有底部凹槽123。格挡板2放入格挡板收纳腔12时，不会从格挡板收纳腔12凸出，从而比较美观。

螺纹柱31还可以套有橡胶套32，橡胶套32的直径比固定孔22的直径大0.5mm。可以使固定柱3与中心孔121以及固定孔22过盈配合，从而使格挡板2牢固地的固定在格挡板收纳腔12内。

螺纹柱31的顶端还可以固定设置有手柄33。手柄33可以作为旋转螺纹柱31时的握持物，从而使螺纹柱31可以方便地旋入螺纹孔122。

文件收纳腔11的后壁以及格挡板2均可以设置有弧形槽4。政治教学文件放入文件收纳腔11后从弧形槽4露出，手可以方便地将政治教学文件取出、使用。

箱体1上还可以设置有观察孔5。通过观察孔5可以方便的观察到箱体1内的政治教学文件或者格挡板2。

文件收纳腔11的侧壁的外侧还可以设置有标识(附图未画出)，比如用在过塑纸上用水性笔填写所需的(比如政治教学文件的信息)信息后，粘贴在文件收纳腔11的侧壁的外侧。通过标识可获取文件收纳腔11内的政治教学文件的信息，方便取用政治教学文件的信息。

需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗指所指的装置或元件必须具有特定的方位、为特定的方位构造和操作，因而不能理解为对本发明保护内容的限制。

以上的具体实施方式仅为本创作的较佳实施例，并不用以限制本创作，凡在本创作的精神及原则之内所做的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本创作的保护范围之内。

Claims (8)

1.一种政治教学文件归纳箱，其特征在于：包括整体呈盒装的箱体(1)、格挡板(2)以及固定柱(3)；箱体(1)设置有文件收纳腔(11)以及格挡板收纳腔(12)；文件收纳腔(11)的两个侧壁的内侧对称地设置有侧壁凹槽(111)；格挡板收纳腔(12)的前壁设置有贯穿的中心孔(121)；格挡板收纳腔(12)的后壁设置有螺纹孔(122)；中心孔(121)的轴心与螺纹孔(122)的轴心重合；格挡板(2)的两侧对称地设置有侧面凸块(21)，格挡板(2)设置有贯穿的固定孔(22)；固定孔(22)与中心孔(121)相匹配；固定柱(3)包括螺纹柱(31)；格挡板(2)装载在格挡板收纳腔(12)内；螺纹柱(31)穿过中心孔(121)以及固定孔(22)、旋入螺纹孔(122)，从而使格挡板(2)固定在格挡板收纳腔(12)内。

2.如权利要求1所述的一种政治教学文件归纳箱，其特征在于：格挡板(2)的底部还设置有底部凸块(23)；文件收纳腔(11)的底部设置有底部固定槽(112)；底部凸块(23)与底部固定槽(112)相匹配。

3.如权利要求2所述的一种政治教学文件归纳箱，其特征在于：格挡板收纳腔(12)的底部还设置有底部凹槽(123)。

4.如权利要求1所述的一种政治教学文件归纳箱，其特征在于：螺纹柱(31)还套有橡胶套(32)，橡胶套(32)的直径比固定孔(22)的直径大0.5mm。

5.如权利要求1所述的一种政治教学文件归纳箱，其特征在于：螺纹柱(31)的顶端还固定设置有手柄(33)。

6.如权利要求1-5任一所述的一种政治教学文件归纳箱，其特征在于：文件收纳腔(11)的后壁以及格挡板(2)均设置有弧形槽(4)。

7.如权利要求1-5任一所述的一种政治教学文件归纳箱，其特征在于：箱体(1)上还设置有观察孔(5)。

8.如权利要求1-5任一所述的一种政治教学文件归纳箱，其特征在于：文件收纳腔(11)的侧壁的外侧还设置有标识。