CN205903575U - 教学用仰卧起坐姿态矫正训练器 - Google Patents
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Abstract
本实用新型属于体育教学技术领域，具体涉及一种教学用仰卧起坐姿态矫正训练器，包括前后平行设置的前支撑板和后支撑板、枢接设置在前支撑板上的腿部支撑矫正组件和枢接设置在后支撑板上的躯干支撑矫正组件，所述的腿部支撑矫正组件包括枢接设置在前支撑板上的支撑杆、滑动套设在支撑杆下部的滑套、设置在滑套上的支撑套管和固定设置在支撑杆上部的调节板，所述的滑套上设置有锁紧螺母。本实用新型结构设计合理、紧凑，其通过腿部支撑矫正组件的设计，其通过压板来设置对小腿的调节，避免长期使用脚踝施力，造成的拉伤或者压伤。
Description
技术领域
本实用新型属于体育教学技术领域，具体涉及一种教学用仰卧起坐姿态矫正训练器。
背景技术
在进行体育锻炼过程中，由于动作不规范，很容易导致肌肉拉伤，或者导致锻炼效果不明显，其主要原因是锻炼动作无法得到有效的调整和纠正，无法实现身体的特定部位的有效施力；严重的情况是，在姿态无法得到有效的调整过程中，长时间的锻炼，会出现身体不协调、不对称或变形等问题，因此，需要针对仰卧起坐的姿态进行针对性的调整，从而使得身体构造和锻炼姿态协调性更好。
实用新型内容
本实用新型的目的是针对上述存在的问题和不足，提供一种结构设计合理、紧凑，稳定性好，姿态易于调整的教学用仰卧起坐姿态矫正训练器。
为达到上述目的所采取的技术方案是：
一种教学用仰卧起坐姿态矫正训练器，包括前后平行设置的前支撑板和后支撑板、枢接设置在前支撑板上的腿部支撑矫正组件和枢接设置在后支撑板上的躯干支撑矫正组件，所述的腿部支撑矫正组件包括枢接设置在前支撑板上的支撑杆、滑动套设在支撑杆下部的滑套、设置在滑套上的支撑套管和固定设置在支撑杆上部的调节板，所述的滑套上设置有锁紧螺母，所述的调节板上开设有弧形调节孔，所述的支撑套管和调节板之间设置有压板，所述的压板下端与支撑套管枢接，压板上端设置有与调节板对应的调节螺杆和固紧螺母；所述的躯干支撑矫正组件包括与后支撑板枢接的弧形躯干支撑板，躯干支撑板的上端部与支撑杆枢接，在支撑杆与躯干支撑板之间设置有对拉螺杆，躯干支撑板上端还设置有腿部搭放套管。
所述的腿部搭放套管上设置有弹性胶套，所述的压板内侧设有弹性胶垫。
所述的支撑杆顶部设置有接近传感器和计数仪。
所述的躯干支撑板两侧设置有变形定位的波纹管。
所述的前支撑板和后支撑板底部均设置有防滑齿。
采用上述技术方案，所取得的有益效果是：
本实用新型结构设计合理、紧凑，其通过腿部支撑矫正组件的设计，其通过压板来设置对小腿的调节，避免长期使用脚踝施力，造成的拉伤或者压伤；通过躯干支撑矫正组件的结构设计，其能够便于根据不同体型的人群进行调整舒展度，满足不同的人群的需求，与此同时，通过设置波纹管，能够通过参考物来矫正姿态方位，达到更好的锻炼的目的。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型的具体实施方式做详细说明。
图中序号：1为前支撑板、2为后支撑板、3为支撑杆、4为滑套、5为支撑套管、6为调节板、7为调节孔、8为锁紧螺母、9为压板、10为躯干支撑板、11为对拉螺杆、12为腿部搭放套管、13为弹性胶套、14为弹性胶垫、15为计数仪、16为接近传感器、17为波纹管、18为防滑齿。
参见图1，一种教学用仰卧起坐姿态矫正训练器，包括前后平行设置的前支撑板1和后支撑板2、枢接设置在前支撑板上的腿部支撑矫正组件和枢接设置在后支撑板上的躯干支撑矫正组件，所述的腿部支撑矫正组件包括枢接设置在前支撑板上的支撑杆3、滑动套设在支撑杆3下部的滑套4、设置在滑套4上的支撑套管5和固定设置在支撑杆上部的调节板6，所述的滑套上设置有锁紧螺母8，所述的调节板上开设有弧形调节孔7，所述的支撑套管和调节板之间设置有压板9，所述的压板9下端与支撑套管5枢接，压板9上端设置有与调节板6对应的调节螺杆和固紧螺母；所述的躯干支撑矫正组件包括与后支撑板枢接的弧形躯干支撑板10，躯干支撑板的上端部与支撑杆3枢接，在支撑杆与躯干支撑板之间设置有对拉螺杆11，躯干支撑板10上端还设置有腿部搭放套管12。
所述的腿部搭放套管上设置有弹性胶套13，所述的压板内侧设有弹性胶垫14，所述的支撑杆顶部设置有接近传感器16和计数仪15，所述的躯干支撑板两侧设置有变形定位的波纹管17，所述的前支撑板和后支撑板底部均设置有防滑齿18。
本实用新型结构设计合理、紧凑，其通过腿部支撑矫正组件的设计，其通过压板来设置对小腿的调节，避免长期使用脚踝施力，造成的拉伤或者压伤；通过躯干支撑矫正组件的结构设计，其能够便于根据不同体型的人群进行调整舒展度，满足不同的人群的需求，与此同时，通过设置波纹管，能够通过参考物来矫正姿态方位，达到更好的锻炼的目的。
以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型的范围内。本实用新型要求的保护范围由所附的权利要求书及其等同物界定。
Claims (5)
1.一种教学用仰卧起坐姿态矫正训练器，其特征在于：包括前后平行设置的前支撑板和后支撑板、枢接设置在前支撑板上的腿部支撑矫正组件和枢接设置在后支撑板上的躯干支撑矫正组件，所述的腿部支撑矫正组件包括枢接设置在前支撑板上的支撑杆、滑动套设在支撑杆下部的滑套、设置在滑套上的支撑套管和固定设置在支撑杆上部的调节板，所述的滑套上设置有锁紧螺母，所述的调节板上开设有弧形调节孔，所述的支撑套管和调节板之间设置有压板，所述的压板下端与支撑套管枢接，压板上端设置有与调节板对应的调节螺杆和固紧螺母；所述的躯干支撑矫正组件包括与后支撑板枢接的弧形躯干支撑板，躯干支撑板的上端部与支撑杆枢接，在支撑杆与躯干支撑板之间设置有对拉螺杆，躯干支撑板上端还设置有腿部搭放套管。
2.根据权利要求1所述的教学用仰卧起坐姿态矫正训练器，其特征在于：所述的腿部搭放套管上设置有弹性胶套，所述的压板内侧设有弹性胶垫。
3.根据权利要求1所述的教学用仰卧起坐姿态矫正训练器，其特征在于：所述的支撑杆顶部设置有接近传感器和计数仪。
4.根据权利要求1所述的教学用仰卧起坐姿态矫正训练器，其特征在于：所述的躯干支撑板两侧设置有变形定位的波纹管。
5.根据权利要求1所述的教学用仰卧起坐姿态矫正训练器，其特征在于：所述的前支撑板和后支撑板底部均设置有防滑齿。
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