CN205885107U - 圆底座双靠背升降学习椅 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种圆底座双靠背升降学习椅，包括：圆形底座；设置在圆形底座上的立柱固定件；固定在立柱固定件内的立柱；立柱上设置有固定孔；设置在立柱上的座椅升降件和靠背升降件；座椅升降件的顶端依次连接有座椅滑动件下、座椅滑动件上和座椅；依次与靠背升降件连接的靠背固定件、靠背活动件和靠背；设置在座椅滑动件上外侧的座椅滑动扳手；扣合在圆形底座末端的座椅修饰件；固定在圆形底座首端的脚踏，脚踏上设置有脚踏凸点；设置在圆形底座底端的旋转活动轮；靠背升降件一端设置有靠背扳手；靠背活动件是由橡胶、内牙塞和螺杆构成的。本实用新型设计的座椅不仅可以前后、上下移动，而且靠背可以上下、左右活动，提高儿童使用的舒适度。

Description

圆底座双靠背升降学习椅

技术领域

本实用新型涉及学习椅技术领域，更具体的说是涉及一种圆底座双靠背升降学习椅。

背景技术

儿童家具作为现代家具的一个分支，必须符合儿童的心理和生理特征并能满足其生活，娱乐和学习等功能需要。由于儿童生理和心理发育很快，身高与审美倾向随着年龄的增长而变化迅速。因此，儿童家具设计有其特殊性，必须考虑功能、尺寸设计的定位问题。儿童阶段是学知识、长身体的阶段，桌椅是儿童日常学习和生活中长期使用的家具。设计不合理的学习桌椅，会影响到视力、坐姿以及骨骼发育，造成儿童使用的不舒适性。

因此，如何提高学习椅使用的舒适性是本领域技术人员亟需解决的问题。

实用新型内容

有鉴于此，本实用新型提供了一种圆底座双靠背升降学习椅，不仅将单靠背改为双靠背，并且设计的双靠背可以上下、左右活动，提高了儿童使用的舒适度，同时座椅可以前后、上下移动，提高了儿童使用的方便性和舒适性。

为了实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种圆底座双靠背升降学习椅，包括：圆形底座；设置在所述圆形底座上的立柱固定件；以插入的方式固定在所述立柱固定件内的立柱；所述立柱上设置有固定孔；设置在所述立柱上的座椅升降件和靠背升降件；并且所述座椅升降件是通过所述固定孔固定在所述立柱上；其中所述座椅升降件的顶端依次连接有座椅滑动件下、座椅滑动件上和座椅；依次与所述靠背升降件连接的靠背固定件、靠背活动件和靠背；设置在所述座椅滑动件上外侧的座椅滑动扳手；扣合在所述圆形底座末端的座椅修饰件；固定在所述圆形底座首端的脚踏，所述脚踏上设置有脚踏凸点；设置在所述圆形底座底端的旋转活动轮；所述靠背升降件一端设置有靠背扳手；所述靠背活动件是由橡胶、设置在所述橡胶内的内牙塞以及设置在所述橡胶一端的螺杆构成的。

优选的，在上述圆底座双靠背升降学习椅中，所述座椅滑动件下的两端均设置有座椅滑动件下固定槽，并且是通过所述座椅滑动件下固定槽卡在所述座椅滑动件上的内侧。

优选的，在上述圆底座双靠背升降学习椅中，所述座椅滑动件上的外侧连接有座椅滑动扳手固定件；并且通过所述座椅滑动扳手固定件将所述座椅滑动扳手固定在所述座椅滑动件上的外侧。

优选的，在上述圆底座双靠背升降学习椅中，所述底座修饰件上设置有座椅修饰件孔，并且所述立柱通过穿过所述座椅修饰件孔插入到所述立柱固定件内进行固定。

优选的，在上述圆底座双靠背升降学习椅中，所述靠背扳手是通过铁杆依次穿过靠背扳手孔和靠背扳手连接件上的靠背扳手连接件孔固定在所述靠背升降件的一端。

优选的，在上述圆底座双靠背升降学习椅中，所述靠背固定件是通过铁杆依次穿过所述靠背升降件的靠背升降件孔一和靠背固定件孔二与所述靠背升降件进行连接的。

优选的，在上述圆底座双靠背升降学习椅中，所述靠背固定件是通过所述靠背固定件孔一与所述靠背活动件进行连接的。

优选的，在上述圆底座双靠背升降学习椅中，所述螺杆是通过靠背连接孔将所述靠背活动件固定在所述靠背的背面。

优选的，在上述圆底座双靠背升降学习椅中，所述靠背为双靠背结构。

经由上述的技术方案可知，与现有技术相比，本实用新型公开提供了一种圆底座双背升降学椅，首先将传统的单靠背改为双靠背，并且靠背活动件中的橡胶可以上下、左右变形扭曲，从而实现双靠背的左右活动，提高了儿童使用的舒适性；靠背活动件螺杆端旋入靠背连接孔中，再将靠背固定件孔一通过螺丝与靠背活动件内牙塞端连接，靠背固定件孔二和靠背升降件孔一通过铁杆连接，从而达到双靠背可以上下左右扭动的效果；提高了儿童使用的舒适性；同时将靠背扳手连接件穿过靠背升降件孔2，并将靠背扳手孔和靠背扳手连接件孔通过铁杆连接，扳手孔为偏心轴原理设计，开合扳手的时候可迫紧靠背升降件，从而实现靠背的上下升降以及位置的固定，设计合理，操作简单方便。

其次本实用新型将固定座椅改为前后滑动式效果，提高了儿童使用的舒适性；座椅滑动件上孔与座椅通过螺丝连接，将座椅滑动下孔与座椅升降件通过螺丝连接，从而实现座椅的前后滑动效果，使用更加舒适；座椅滑动件是由座椅滑动件上、座椅滑动件下、座椅滑动件固定槽、座椅滑动扳手、座椅滑动板手固定件构成，座椅滑动件下在座椅滑动件上内侧进行滑动，座椅滑动板手固定件将座椅滑动扳手固定在座椅滑动件上，其中座椅滑动件下上面设置有座椅滑动件固定槽，在不扳动座椅滑动扳手时，座椅滑动板手卡在座椅滑动件固定槽内，使座椅滑动件下前后定位；扳动座椅滑动扳手后，座椅滑动扳手脱离座椅滑动件固定槽，使座椅滑动件下可前后滑动，达到座椅滑动件下可前后滑动及位置固定的效果，设计不仅科学合理，而且使用方便；

最后在圆形底座上设置底座修饰件及脚踏，提高使用者的舒适度和整体设计的美感；底座修饰件与底座通过螺丝连接，底座修饰件上的底座修饰件孔可以使立柱穿过底座修饰件插入到立柱固定件内进行固定；脚踏与圆形底座通过螺丝连接，可以通过脚踏凸点进行按摩，使用更加舒适。

因此，本实用新型是一种集使用方便、操作简单、设计科学合理，舒适度强多种优势为一体的圆底座双靠背升降学习椅。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据提供的附图获得其他的附图。

图1附图为本实用新型的整体结构示意图。

图2附图为本实用新型的分解结构示意图。

图3附图为本实用新型靠背整体结构示意图。

图4附图为本实用新型靠背侧面结构示意图。

图5附图为本实用新型靠背分解结构示意图。

图6附图为本实用新型靠背活动件整体结构示意图。

图7附图为本实用新型靠背活动件剖面结构示意图。

图8附图为本实用新型座椅整体结构示意图。

图9附图为本实用新型座椅分解结构示意图。

图10附图为本实用新型座椅滑动件整体结构示意图。

图11附图为本实用新型座椅背面结构示意图。

图12附图为本实用新型圆形底座结构示意图。

图13附图为本实用新型圆形底座分解结构示意图。

在图1中：

1为圆形底座、3为立柱、5为座椅升降件、6为靠背升降件、9为座椅、12为靠背、17为脚踏、32为旋转活动轮。

在图2中：

1为圆形底座、2为立柱固定件、3为立柱、4为固定孔、5为座椅升降件、6为靠背升降件、7为座椅滑动件下、8为座椅滑动件上、9为座椅、10为靠背固定件、11为靠背活动件、12为靠背、16为座椅修饰件、17为脚踏、18为脚踏凸点、19为座椅修饰件孔。

在图3中：

12为靠背。

在图4中：

10为靠背固定件、11为靠背活动件、12为靠背。

在图5中：

6为靠背升降件、10为靠背固定件、11为靠背活动件、12为靠背、20为靠背扳手、24为靠背扳手连接件、25为靠背扳手连接件孔、26为靠背扳手孔、27为靠背升降件孔二、28为靠背升降件孔一、29为靠背固定件孔二、30为靠背固定件孔一、31为靠背连接孔。

在图6中：

11为靠背活动件。

在图7中：

21为橡胶、22为内牙塞、23为螺杆。

在图8中：

5为座椅升降件、9为座椅、14为座椅滑动扳手。

在图9中：

5为座椅升降件、7为座椅滑动件下、8为座椅滑动件上、9为座椅、13为座椅滑动件下固定槽、14为座椅滑动扳手、15为座椅滑动扳手固定件、33为座椅滑动件上孔、34为座椅滑动件下孔。

在图10中：

7为座椅滑动件下、8为座椅滑动件上、14为座椅滑动扳手、15为座椅滑动扳手固定件。

在图11中：

7为座椅滑动件下、8为座椅滑动件上、13为座椅滑动件下固定槽、14为座椅滑动扳手、15为座椅滑动扳手固定件。

在图12中：

1为圆形底座。

在图13中：

1为圆形底座、2为立柱固定件、16为座椅修饰件、17为脚踏、18为脚踏凸点、19为座椅修饰件孔、32为旋转活动轮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

本实用新型实施例公开了一种圆底座双靠背升降学习椅，不仅设计的座椅可以前后、上下移动，而且靠背可以上下左右活动，提高了儿童使用的舒适度。

请参阅相关附图为本实用新型提供的一种圆底座双靠背升降学习椅，包括：圆形底座1；设置在圆形底座1上的立柱固定件2；以插入的方式固定在立柱固定件2内的立柱3；立柱3上设置有固定孔4；设置在立柱3上的座椅升降件5和靠背升降件6；并且座椅升降件5是通过固定孔4固定在立柱3上；其中座椅升降件5的顶端依次连接有座椅滑动件下7、座椅滑动件上8和座椅9；依次与靠背升降件6连接的靠背固定件10、靠背活动件11和靠背12；设置在座椅滑动件上8外侧的座椅滑动扳手14；扣合在圆形底座1末端的座椅修饰件16；固定在圆形底座1首端的脚踏17，脚踏17上设置有脚踏凸点18；设置在圆形底座1底端的旋转活动轮32；靠背升降件6一端设置有靠背扳手20；靠背活动件11是由橡胶21、设置在橡胶21内的内牙塞22以及设置在橡胶21一端的螺杆23构成的。

为了进一步优化上述技术方案，座椅滑动件下7的两端均设置有座椅滑动件下固定槽13，并且是通过座椅滑动件下固定槽13卡在座椅滑动件上8的内侧。

为了进一步优化上述技术方案，座椅滑动件上8的外侧连接有座椅滑动扳手固定件15；并且通过座椅滑动扳手固定件15将座椅滑动扳手14固定在座椅滑动件上8的外侧。

为了进一步优化上述技术方案，底座修饰件16上设置有座椅修饰件孔19，并且立柱3通过穿过座椅修饰件孔19插入到立柱固定件2内进行固定。

为了进一步优化上述技术方案，靠背扳手20是通过铁杆依次穿过靠背扳手孔26和靠背扳手连接件24上的靠背扳手连接件孔25固定在靠背升降件6的一端。

为了进一步优化上述技术方案，靠背固定件10是通过铁杆依次穿过靠背升降件6的靠背升降件孔一28和靠背固定件孔二29与靠背升降件6进行连接的。

为了进一步优化上述技术方案，靠背固定件10是通过靠背固定件孔一30与靠背活动件11进行连接的。

为了进一步优化上述技术方案，螺杆23是通过靠背连接孔31将靠背活动件11固定在靠背12的背面。

为了进一步优化上述技术方案，靠背12为双靠背结构。

本说明书中各个实施例采用递进的方式描述，每个实施例重点说明的都是与其他实施例的不同之处，各个实施例之间相同相似部分互相参见即可。对于实施例公开的装置而言，由于其与实施例公开的方法相对应，所以描述的比较简单，相关之处参见方法部分说明即可。

对所公开的实施例的上述说明，使本领域专业技术人员能够实现或使用本实用新型。对这些实施例的多种修改对本领域的专业技术人员来说将是显而易见的，本文中所定义的一般原理可以在不脱离本实用新型的精神或范围的情况下，在其它实施例中实现。因此，本实用新型将不会被限制于本文所示的这些实施例，而是要符合与本文所公开的原理和新颖特点相一致的最宽的范围。

Claims (9)

1.一种圆底座双靠背升降学习椅，其特征在于，包括：圆形底座(1)；设置在所述圆形底座(1)上的立柱固定件(2)；以插入的方式固定在所述立柱固定件(2)内的立柱(3)；所述立柱(3)上设置有固定孔(4)；设置在所述立柱(3)上的座椅升降件(5)和靠背升降件(6)；并且所述座椅升降件(5)是通过所述固定孔(4)固定在所述立柱(3)上；其中所述座椅升降件(5)的顶端依次连接有座椅滑动件下(7)、座椅滑动件上(8)和座椅(9)；依次与所述靠背升降件(6)连接的靠背固定件(10)、靠背活动件(11)和靠背(12)；设置在所述座椅滑动件上(8)外侧的座椅滑动扳手(14)；扣合在所述圆形底座(1)末端的座椅修饰件(16)；固定在所述圆形底座(1)首端的脚踏(17)，所述脚踏(17)上设置有脚踏凸点(18)；设置在所述圆形底座(1)底端的旋转活动轮(32)；所述靠背升降件(6)一端设置有靠背扳手(20)；所述靠背活动件(11)是由橡胶(21)、设置在所述橡胶(21)内的内牙塞(22)以及设置在所述橡胶(21)一端的螺杆(23)构成的。

2.根据权利要求1所述的圆底座双靠背升降学习椅，其特征在于，所述座椅滑动件下(7)的两端均设置有座椅滑动件下固定槽(13)，并且是通过所述座椅滑动件下固定槽(13)卡在所述座椅滑动件上(8)的内侧。

3.根据权利要求1所述的圆底座双靠背升降学习椅，其特征在于，所述座椅滑动件上(8)的外侧连接有座椅滑动扳手固定件(15)；并且通过所述座椅滑动扳手固定件(15)将所述座椅滑动扳手(14)固定在所述座椅滑动件上(8)的外侧。

4.根据权利要求1所述的圆底座双靠背升降学习椅，其特征在于，所述底座修饰件(16)上设置有座椅修饰件孔(19)，并且所述立柱(3)通过穿过所述座椅修饰件孔(19)插入到所述立柱固定件(2)内进行固定。

5.根据权利要求1所述的圆底座双靠背升降学习椅，其特征在于，所述靠背扳手(20)是通过铁杆依次穿过靠背扳手孔(26)和靠背扳手连接件(24)上的靠背扳手连接件孔(25)固定在所述靠背升降件(6)的一端。

6.根据权利要求1所述的圆底座双靠背升降学习椅，其特征在于，所述靠背固定件(10)是通过铁杆依次穿过所述靠背升降件(6)的靠背升降件孔一(28)和靠背固定件孔二(29)与所述靠背升降件(6)进行连接的。

7.根据权利要求1所述的圆底座双靠背升降学习椅，其特征在于，所述靠背固定件(10)是通过所述靠背固定件孔一(30)与所述靠背活动件(11)进行连接的。

8.根据权利要求1所述的圆底座双靠背升降学习椅，其特征在于，所述螺杆(23)是通过靠背连接孔(31)将所述靠背活动件(11)固定在所述靠背(12)的背面。

9.根据权利要求1所述的圆底座双靠背升降学习椅，其特征在于，所述靠背(12)为双靠背结构。