CN205666397U - 一种学生用安全插座 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种学生用安全插座，插座底部结构部分由电磁屏蔽层、限位螺孔以及外壳组成，外壳为立方体结构且外壳的上端面去除，外壳的内部安装有电磁屏蔽层，电磁屏蔽层贴合外壳内部的内表面进行布置，限位螺孔安装在外壳的上端面上，通过添加开关来实现对本实用通电的控制，而电源指示灯的设计则便于使用者了解本实用新型通电与否，另外橡胶套的添加则可以防止使用者不小心撞到本实用新型进而造成使用者受伤的情况发生，而电磁屏蔽层的设计则便于对外壳内部的电磁进行屏蔽，进而最大程度上减少电磁波对使用者的影响，防触摸层上防触摸锥的设计则便于使用者远离双孔插座与三孔插座，该设计可有效的减少触电发生的可能性。

Description

一种学生用安全插座

技术领域

本实用新型是一种学生用安全插座，属于电器设备领域。

背景技术

现有技术中，插座，又称电源插座，开关插座，是指有一个或一个以上电路接线可插入的座，通过它可插入各种接线，便于与其它电路接通。电源插座是为家用电器提供电源接口的电气设备，也是住宅电气设计中使用较多的电气附件，它与人们生活有着十密切的关系。常用电源插座的插孔直通导电簧片，在电源插座内未插置插头时，若将手或金属物伸入插孔内，将会造成触电，对于成人来说触电的可能性较小，但是对于学生来说却存在较大的安全隐患，所以需要一种学生用安全插座来解决上述问题。

实用新型内容

针对现有技术存在的不足，本实用新型目的是提供一种学生用安全插座，通过添加开关、电源指示灯、橡胶套、电磁屏蔽层以及防触摸层来解决上述背景技术中提出的问题，本实用新型使用方便，便于操作，稳定性好，可靠性高。

为了实现上述目的，本实用新型是通过如下的技术方案来实现：一种学生用安全插座，包括插座底部结构部分以及盖板结构部分，所述插座底部结构部分由电磁屏蔽层、限位螺孔以及外壳组成，所述外壳为立方体结构且所述外壳的上端面去除，所述外壳的内部安装有电磁屏蔽层，所述电磁屏蔽层贴合外壳内部的内表面进行布置，所述限位螺孔安装在外壳的上端面上；

所述盖板结构部分由插座盖板、双孔插座、开关、电源指示灯、三孔插座、橡胶套、保护座以及防触摸层组成，所述插座盖板安装在外壳的上端面，所述插座盖板上分布有双孔插座与三孔插座，所述保护座位于双孔插座与三孔插座的边缘位置，所述双孔插座与三孔插座的旁边分布有防触摸层，所述开关位于插座盖板的右侧位置，所述开关的下端安装有电源指示灯，所述橡胶套固定在插座盖板的上端面上。

进一步地，所述电磁屏蔽层采用多层钢丝网叠合而成。

进一步地，所述限位螺孔设置有四个且四个所述限位螺孔开设在外壳上端面的四个直角位置。

进一步地，所述防触摸层上分布有防触摸锥，所述防触摸锥外形为棱锥形。

进一步地，所述电源指示灯为LED灯。

进一步地，所述开关上分布有荧光条。

本实用新型的有益效果：本实用新型的一种学生用安全插座，通过添加开关来实现对本实用通电的控制，该设计便于在使用者不进行使用时对本实用新型的电源进行关闭，而电源指示灯的设计则便于使用者了解本实用新型通电与否，另外橡胶套的添加则可以防止使用者不小心撞到本实用新型进而造成使用者受伤的情况发生，该设计解决了安装时存在的安全隐患，而电磁屏蔽层的设计则便于对外壳内部的电磁进行屏蔽，进而最大程度上减少电磁波对使用者的影响，防触摸层上防触摸锥的设计则便于使用者远离双孔插座与三孔插座，该设计可有效的减少触电发生的可能性，本实用新型使用方便，便于操作，稳定性好，可靠性高。

附图说明

通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1为本实用新型一种学生用安全插座中插座盖板的结构示意图；

图2为本实用新型一种学生用安全插座中外壳的结构示意图；

图3为本实用新型一种学生用安全插座中防触摸锥的结构示意图；

图中：1-插座盖板、2-双孔插座、3-开关、4-电源指示灯、5-三孔插座、6-橡胶套、7-保护座、8-电磁屏蔽层、9-限位螺孔、10-外壳、11-防触摸层、12-防触摸锥。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

请参阅图1、图2与图3，本实用新型提供一种技术方案：一种学生用安全插座，包括插座底部结构部分以及盖板结构部分，插座底部结构部分由电磁屏蔽层8、限位螺孔9以及外壳10组成，外壳10为立方体结构且外壳10的上端面去除，外壳10的内部安装有电磁屏蔽层8，电磁屏蔽层8贴合外壳10内部的内表面进行布置，电磁屏蔽层8的设计则便于对外壳10内部的电磁进行屏蔽，进而最大程度上减少电磁波对使用者的影响，限位螺孔9安装在外壳10的上端面上；

盖板结构部分由插座盖板1、双孔插座2、开关3、电源指示灯4、三孔插座5、橡胶套6、保护座7以及防触摸层11组成，插座盖板1安装在外壳10的上端面，插座盖板1上分布有双孔插座2与三孔插座5，保护座7位于双孔插座2与三孔插座5的边缘位置，双孔插座2与三孔插座5的旁边分布有防触摸层11，开关3位于插座盖板1的右侧位置，通过添加开关3来实现对本实用通电的控制，该设计便于在使用者不进行使用时对本实用新型的电源进行关闭，开关3的下端安装有电源指示灯4，电源指示灯4的设计则便于使用者了解本实用新型通电与否，橡胶套6固定在插座盖板1的上端面上，橡胶套6的添加则可以防止使用者不小心撞到本实用新型进而造成使用者受伤的情况发生，该设计解决了安装时存在的安全隐患。

电磁屏蔽层8采用多层钢丝网叠合而成，限位螺孔9设置有四个且四个限位螺孔9开设在外壳10上端面的四个直角位置，防触摸层11上分布有防触摸锥12，防触摸层11上防触摸锥12的设计则便于使用者远离双孔插座2与三孔插座5，该设计可有效的减少触电发生的可能性，防触摸锥12外形为棱锥形，电源指示灯4为LED灯，开关3上分布有荧光条。

具体实施方式：在进行使用时，首先工作人员对本实用新型进行检查，检查是否存在缺陷，如果存在缺陷的话就无法进行使用了，此时需要通知维修人员进行维修，如果不存在问题的话就可以进行使用了，使用时，首先使用者打开开关3，开关3打开后电源指示灯4亮起，此时，使用者根据需要对双孔插座2与三孔插座5进行选择，选择完成即可进行使用，当使用完成后关闭开关3，此时，电源指示灯4关闭，本实用新型中电源指示灯4的设计则便于使用者了解本实用新型通电与否，另外橡胶套6的添加则可以防止使用者不小心撞到本实用新型进而造成使用者受伤的情况发生，该设计解决了安装时存在的安全隐患，而电磁屏蔽层8的设计则便于对外壳10内部的电磁进行屏蔽，进而最大程度上减少电磁波对使用者的影响，防触摸层11上防触摸锥12的设计则便于使用者远离双孔插座2与三孔插座5，该设计可有效的减少触电发生的可能性。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点,对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (6)

1.一种学生用安全插座，包括插座底部结构部分以及盖板结构部分，其特征在于：所述插座底部结构部分由电磁屏蔽层(8)、限位螺孔(9)以及外壳(10)组成，所述外壳(10)为立方体结构且外壳(10)的上端面去除，所述外壳(10)的内部安装有电磁屏蔽层(8)，所述电磁屏蔽层(8)贴合外壳(10)内部的内表面进行布置，所述限位螺孔(9)安装在外壳(10)的上端面上；

所述盖板结构部分由插座盖板(1)、双孔插座(2)、开关(3)、电源指示灯(4)、三孔插座(5)、橡胶套(6)、保护座(7)以及防触摸层(11)组成，所述插座盖板(1)安装在外壳(10)的上端面，所述插座盖板(1)上分布有双孔插座(2)与三孔插座(5)，所述保护座(7)位于双孔插座(2)与三孔插座(5)的边缘位置，所述双孔插座(2)与三孔插座(5)的旁边分布有防触摸层(11)，所述开关(3)位于插座盖板(1)的右侧位置，所述开关(3)的下端安装有电源指示灯(4)，所述橡胶套(6)固定在插座盖板(1)的上端面上。

2.根据权利要求1所述的一种学生用安全插座，其特征在于：所述电磁屏蔽层(8)采用多层钢丝网叠合而成。

3.根据权利要求1所述的一种学生用安全插座，其特征在于：所述限位螺孔(9)设置有四个且四个所述限位螺孔(9)开设在外壳(10)上端面的四个直角位置。

4.根据权利要求1所述的一种学生用安全插座，其特征在于：所述防触摸层(11)上分布有防触摸锥(12)，所述防触摸锥(12)外形为棱锥形。

5.根据权利要求1所述的一种学生用安全插座，其特征在于：所述电源指示灯(4)为LED灯。

6.根据权利要求1所述的一种学生用安全插座，其特征在于：所述开关(3)上分布有荧光条。