CN205609072U - 物理教学用探究摩擦力演示装置 - Google Patents
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Abstract
物理教学用探究摩擦力演示装置，所述的操作面板底部安装有支架，支架之间加装有加固块，操作面板的一端装有测力计固定板，通过连接板与第五紧固螺栓固定在操作面板上；测力计固定板上还装有测力计，测力计的下方装有可改变受力方向的定滑轮，测力计底部通过一根拉线连接，并经定滑轮后再与滑块连接；所述的滑块上置有重物，滑块的底部设有移动小车，滑块放置在移动小车上的摩擦面上；移动小车为六棱柱形状，其六棱柱体两端设有端盖结构，在端盖上通过连杆结构件连接有导轮，在连杆结构的一端设有锁定销，锁定可转动的六棱柱使其不能转动；同时，在这一端的连杆结构件上还连有拉线，拉线的另一端连接带轮，带轮与电动机连接。
Description
技术领域
本实用新型涉及物理教学摩擦力学习等领域，具体指一种物理教学用探究摩擦力演示装置。
背景技术
阻碍物体相对运动（或相对运动趋势）的力叫做摩擦力。摩擦力的方向与物体相对运动（或相对运动趋势）的方向相反。摩擦力分为静摩擦力、滚动摩擦、滑动摩擦三种。一个物体在另一个物体表面发生滑动时，接触面间产生阻碍它们相对运动的摩擦，称为滑动摩擦。滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的大小和压力大小有关。压力越大，物体接触面越粗糙，产生的滑动摩擦力就越大。物理力学学习中，常常会遇到摩擦力一系列的问题，但实际中对于此问题的讲解教师们，只是在黑板上画出各种虚拟的受力分析的图，这样，有些存在的真实结果性问题的问题不会从静态的图中表现出来，这对问题的最后解答存在一定的困扰性。
实用新型内容
本实用新型装置为物理教学用探究摩擦力演示装置，利用电动机提供摩擦面匀速移动的动力使其放置在上面的重物能进行相对摩擦，从而探究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，还能探究与压力的关系，以及摩擦力大小与其形成条件的影响因素关系。
本实用新型采用的技术方案是：物理教学用探究摩擦力演示装置，包括：支架、加固块、电动机、垫块、带轮、操作面板、导轮、测力计固定板、拉线、测力计、定滑轮、重物、滑块、摩擦面和锁定销，
所述的操作面板底部安装有支架，支架之间加装有加固块，并通过第一紧固螺栓紧固，操作面板的一端装有测力计固定板，通过连接板与第五紧固螺栓固定在操作面板上；
所述的测力计固定板上还装有测力计，测力计的下方装有可改变受力方向的定滑轮，测力计底部通过一根拉线连接，并经定滑轮后再与滑块连接；
所述的滑块上置有重物，滑块的底部设有移动小车，滑块放置在移动小车上的摩擦面上；
所述的移动小车为六棱柱形状，其六棱柱体两端设有端盖结构，通过第四紧固螺栓进行紧固连接，在端盖上通过连杆结构件连接有导轮，在连杆结构的一端设有锁定销，锁定可转动的六棱柱使其不能转动；同时，在这一端的连杆结构件上还连有拉线，拉线的另一端连接带轮，带轮与电动机连接，第二紧固螺栓将电动机固定在垫块上，垫块通过第三紧固螺栓固定在操作面板的上表面。
本实用新型的有益效果：1.本实用新型设计的产品，结构简单、质量轻，便于携带使用。2.本实用新型设计的产品，在演示过程中能模拟各种粗糙程度的平面，来探究摩擦力大小的问题，也能同时对改变压力的大小来进行探究摩擦力的大小。
附图说明
图1为本实用新型产品的仰视图。
图2为本实用新型产品的整体结构示意图。
图3为本实用新型产品的立体图。
具体实施方式
根据图1、图2、图3对本实施方式做进一步的说明。
物理教学用探究摩擦力演示装置，包括：支架1、加固块3、电动机4、垫块7、带轮8、操作面板9、导轮10、测力计固定板11、拉线12、测力计13、定滑轮14、重物16、滑块17、摩擦面19和锁定销20，
所述的操作面板9底部安装有支架1，支架之间加装有加固块3，并通过第一紧固螺栓2紧固，操作面板9的一端装有测力计固定板11，通过连接板与第五紧固螺栓18固定在操作面板上；
所述的测力计固定板11上还装有测力计13，测力计13的下方装有可改变受力方向的定滑轮14，测力计13底部通过一根拉线12连接，并经定滑轮14后再与滑块17连接；
所述的滑块17上置有重物16，滑块17的底部设有移动小车，滑块17放置在移动小车上的摩擦面19上；
所述的移动小车为六棱柱形状，其六棱柱体两端设有端盖结构，通过第四紧固螺栓15进行紧固连接，在端盖上通过连杆结构件连接有导轮10，在连杆结构的一端设有锁定销20，锁定可转动的六棱柱使其不能转动；同时，在这一端的连杆结构件上还连有拉线12，拉线12的另一端连接带轮8，带轮8与电动机4连接，第二紧固螺栓5将电动机4固定在垫块7上，垫块7通过第三紧固螺栓6固定在操作面板9的上表面。
如图中所示方式进行连接安装，通过拨动锁定销20来使六棱柱体进行转动，更换摩擦面19，每个摩擦面19的粗糙程度都不相同，再用锁定销20来进行锁定，此时通过电动机4的作用下使滑动小车匀速运动，在其上方的滑块17与之发生相对运动，由于二者之间的摩擦力作用，会使测力计13的读数发生变化，此时的读数就为该接触面与之发生的滑动摩擦力大小。为了探究摩擦力大小与接触面的粗糙程度关系，此时可将装置上部件进行复位，然后再改变滑动小车上的摩擦面19的位置，来改变不同的粗糙程度，继续试验，即可得出结论。与此同时，为了探究压力与摩擦力的关系时，可调整重物16的质量来进行多数值的探究，进而可得出结论。
本装置的上述内容已经参考图1、图2、图3描述了本实用新型的具体实施方式，本领域技术人员应了解，本实用新型产品的不限于上面描述的实施例，在不偏离本实用新型的精神的情况下可以做出各种修改，所述修改也应包含在本实用新型的范围之内。本实用新型的范围应由所附权利要求及其等同物来限定。
Claims (1)
1.物理教学用探究摩擦力演示装置，包括：支架（1）、加固块（3）、电动机（4）、垫块（7）、带轮（8）、操作面板（9）、导轮（10）、测力计固定板（11）、拉线（12）、测力计（13）、定滑轮（14）、重物（16）、滑块（17）、摩擦面（19）和锁定销（20），其特征在于：
所述的操作面板（9）底部安装有支架（1），支架（1）之间加装有加固块（3），并通过第一紧固螺栓（2）紧固，操作面板（9）的一端装有测力计固定板（11），通过连接板与第五紧固螺栓（18）固定在操作面板（9）上；
所述的测力计固定板（11）上还装有测力计（13），测力计（13）的下方装有可改变受力方向的定滑轮（14），测力计（13）底部通过一根拉线（12）连接，并经定滑轮（14）后再与滑块（17）连接；
所述的滑块（17）上置有重物（16），滑块（17）的底部设有移动小车，滑块（17）放置在移动小车上的摩擦面（19）上；
所述的移动小车为六棱柱形状，其六棱柱体两端设有端盖结构，通过第四紧固螺栓（15）进行紧固连接，在端盖上通过连杆结构件连接有导轮（10），在连杆结构的一端设有锁定销（20），锁定可转动的六棱柱使其不能转动；同时，在这一端的连杆结构件上还连有拉线（12），拉线（12）的另一端连接带轮（8），带轮（8）与电动机（4）连接，第二紧固螺栓（5）将电动机（4）固定在垫块（7）上，垫块（7）通过第三紧固螺栓（6）固定在操作面板（9）的上表面。
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Cited By (3)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN107578677A (zh) * | 2017-08-21 | 2018-01-12 | 安徽工程大学 | 一种摩擦力实验教学装置 |
| CN107993535A (zh) * | 2018-02-01 | 2018-05-04 | 孙鹏宇 | 一种物理学习用摩擦力演示装置 |
| CN114550559A (zh) * | 2022-03-16 | 2022-05-27 | 滁州职业技术学院 | 一种摩擦力研究用实验装置及其使用方法 |
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2016
- 2016-02-29 CN CN201620149450.1U patent/CN205609072U/zh not_active Expired - Fee Related
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