CN205358813U - 一种组合式学习用具 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种学习用具，更具体地说是一种组合式学习用具，将书架、笔筒和台灯组合在一起，方便取用学习用具，并且设置有小物件仓，方便取用橡皮擦、小刀、订书机等小物件。隔板有多个，书架外壳的内部被多个隔板隔成多个竖直书仓。书架外壳固定连接在平放书架的左端，底壳固定连接在书架外壳和平放书架上，并且底壳位于平放书架的后面。波纹管的下端固定连接在底壳的上端，并且波纹管位于笔筒I和笔筒II的中间。波纹管的上端固定连接有台灯头。开关设置在平放书架的右壁上。小物件外壳固定连接在平放书架的上端。小物件隔板固定连接在小物件外壳的内部，并且小物件外壳的内部的内部被多个小物件隔板分隔成多个小物件仓。

Description

一种组合式学习用具

技术领域

本实用新型涉及一种学习用具，更具体地说涉及一种组合式学习用具。

背景技术

在现代社会生活中，人们对生活的质量要求越来越高，对一件东西既要求实用又要求其美观，学习用具也不例外，晚上工作学习时，大部分工作者都要使用台灯，书架和笔筒，尤其在学生宿舍中，晚上用电受到限制，充电台灯是被经常使用的学习用品。为了能使很容易的找到文具，笔筒和书架同样的得到广泛的应用。然而铅笔、中性笔、记号笔、剪刀和角尺等放在同一个笔筒内错综复杂，不容易找出所需的文具用品。更不乐观的是有些文具如橡皮擦、小刀、订书机等由于体积较小，放在笔筒内会掉到笔筒的底部，不容易拿取，使用时造成一定不便。

发明内容

本实用新型主要解决的技术问题是：提供一种组合式学习用具，将书架、笔筒和台灯组合在一起，方便取用学习用具，并且设置有小物件仓，方便取用橡皮擦、小刀、订书机等小物件。

为解决上述技术问题，本实用新型涉及一种学习用具，更具体地说是一种组合式学习用具，包括书架外壳、隔板、竖直书仓、波纹管、台灯头、底壳、笔筒I、笔筒II、平放书架、开关、小物件外壳、小物件隔板和小物件仓，将书架、笔筒和台灯组合在一起，方便取用学习用具，并且设置有小物件仓，方便取用橡皮擦、小刀、订书机等小物件。

隔板有多个，书架外壳的内部被多个隔板隔成多个竖直书仓。书架外壳固定连接在平放书架的左端，底壳固定连接在书架外壳和平放书架上，并且底壳位于平放书架的后面。笔筒I和笔筒II均固定连接在底壳的上端。波纹管的下端固定连接在底壳的上端，并且波纹管位于笔筒I和笔筒II的中间。波纹管的上端固定连接有台灯头。开关设置在平放书架的右壁上。小物件外壳固定连接在平放书架的上端。小物件隔板固定连接在小物件外壳的内部，并且小物件外壳的内部的内部被多个小物件隔板分隔成多个小物件仓。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种组合式学习用具所述的书架外壳、隔板、底壳、平放书架、小物件外壳和小物件隔板的材料均为塑料。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种组合式学习用具所述的底壳的内部设置有蓄电池。

本实用新型一种组合式学习用具的有益效果为：

本实用新型一种组合式学习用具，将书架、笔筒和台灯组合在一起，方便取用学习用具，并且设置有小物件仓，方便取用橡皮擦、小刀、订书机等小物件。

附图说明

下面结合附图和具体实施方法对本实用新型做进一步详细的说明。

图1为本实用新型一种组合式学习用具的结构示意图。

图中：书架外壳1；隔板2；竖直书仓3；波纹管4；台灯头5；底壳6；笔筒I7；笔筒II8；平放书架9；开关10；小物件外壳11；小物件隔板12；小物件仓13。

具体实施方式

具体实施方式一：

下面结合图1说明本实施方式，本实用新型涉及一种学习用具，更具体地说是一种组合式学习用具，包括：书架外壳1、隔板2、竖直书仓3、波纹管4、台灯头5、底壳6、笔筒I7、笔筒II8、平放书架9、开关10、小物件外壳11、小物件隔板12和小物件仓13，将书架、笔筒和台灯组合在一起，方便取用学习用具，并且设置有小物件仓，方便取用橡皮擦、小刀、订书机等小物件。

隔板2有多个，书架外壳1的内部被多个隔板2隔成多个竖直书仓3，将书放于竖直书仓3中为了方便取用书本。书架外壳1固定连接在平放书架9的左端，底壳6固定连接在书架外壳1和平放书架9上，并且底壳6位于平放书架9的后面，将书本放在平放书架9中，为使用者提供方便。笔筒I7和笔筒II8均固定连接在底壳6的上端，笔筒I7放置铁质文具，笔筒II8用于放置塑料笔等文具，将笔筒I7放置铁质用具和笔筒II8放置塑料笔等文具分开放置为了避免塑料文具被铁质文具划伤影响使用。波纹管4的下端固定连接在底壳6的上端，并且波纹管4位于笔筒I7和笔筒II8的中间；波纹管4的上端固定连接有台灯头5，波纹管4能够折弯使得台灯头5的倾斜角度跟方向能够改变，为使用者提供方便。开关10设置在平放书架9的右壁上，开关10方便台灯头5的开与关。小物件外壳11固定连接在平放书架9的上端。小物件隔板12固定连接在小物件外壳11的内部，并且小物件外壳11的内部的内部被多个小物件隔板12分隔成多个小物件仓13，小物件仓13用于放置皮擦、小刀、订书机等小物件，以防止小物件掉入笔筒底部，为人们工作提供方便，有助于提高工作和学习效率。

具体实施方式二：

下面结合图1说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述的书架外壳1、隔板2、底壳6、平放书架9、小物件外壳11和小物件隔板12的材料均为塑料。

具体实施方式三：

下面结合图1说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述的底壳6的内部设置有蓄电池，蓄电池为台灯头5的照明提供电能。

当然，上述说明并非对本实用新型的限制，本实用新型也不仅限于上述举例，本技术领域的普通技术人员在本实用新型的实质范围内所做出的变化、改型、添加或替换，也属于本实用新型的保护范围。

Claims (3)

1.一种组合式学习用具，包括书架外壳(1)、隔板(2)、竖直书仓(3)、波纹管(4)、台灯头(5)、底壳(6)、笔筒I(7)、笔筒II(8)、平放书架(9)、开关(10)、小物件外壳(11)、小物件隔板(12)和小物件仓(13)，其特征在于：隔板(2)有多个，书架外壳(1)的内部被多个隔板(2)隔成多个竖直书仓(3)；书架外壳(1)固定连接在平放书架(9)的左端，底壳(6)固定连接在书架外壳(1)和平放书架(9)上，并且底壳(6)位于平放书架(9)的后方；笔筒I(7)和笔筒II(8)均固定连接在底壳(6)的上端；波纹管(4)的下端固定连接在底壳(6)的上端，并且波纹管(4)位于笔筒I(7)和笔筒II(8)的中间；波纹管(4)的上端固定连接有台灯头(5)；开关(10)设置在平放书架(9)的右壁上；小物件外壳(11)固定连接在平放书架(9)的上端；小物件隔板(12)固定连接在小物件外壳(11)的内部，并且小物件外壳(11)的内部被小物件隔板(12)分隔成多个小物件仓(13)。

2.根据权利要求1所述的一种组合式学习用具，其特征在于：所述的书架外壳(1)、隔板(2)、底壳(6)、平放书架(9)、小物件外壳(11)和小物件隔板(12)的材料均为塑料。

3.根据权利要求1所述的一种组合式学习用具，其特征在于：所述的底壳(6)的内部设置有蓄电池。