CN205142011U - 一种教学设备待机电源电路 - Google Patents

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Abstract

本实用新型公开了一种教学设备待机电源电路，包括电容C1、电阻R1、芯片U1、光耦U2、二极管VD、变压器T和电感L，电容C1一端分别连接输入电压Ui一端和变压器T线圈L1，变压器T线圈L1另一端分别连接电阻R1和芯片U1引脚D，电阻R1另一端连接电容C2，电容C2另一端分别连接输入电压Ui另一端、电容C1另一端、芯片U1引脚S、电容C3、电容C6和光耦U2内光敏三极管发射极，电容C6另一端分别连接二极管VD2正极和二极管VD1正极，二极管VD1负极分别连接变压器T线圈L2、电容C4和电容C5，电容C5另一端分别连接电感L和输出端Vo。本实用新型教学设备待机电源电路采用芯片TNY253P控制，电路结构简单，体积小，成本低，效果好，非常适合推广使用。

Description

一种教学设备待机电源电路
技术领域
本实用新型涉及一种电源电路，具体是一种教学设备待机电源电路。
背景技术
现有的很多教学设备均有待机功能，在关闭电源之后，设备就进入备用状态(休眠模式)，此时开关电源的功率开关管被关断，仅待机电路仍在工作，继续给CPU供电，下次重新开机时只需再按一下电源键即可，现有的很多待机电源电路结构较复杂，增加了教学设备的体积和成本。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种教学设备待机电源电路，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：
一种教学设备待机电源电路，包括电容C1、电阻R1、芯片U1、光耦U2、二极管VD、变压器T和电感L，所述电容C1一端分别连接输入电压Ui一端和变压器T线圈L1，变压器T线圈L1另一端分别连接电阻R1和芯片U1引脚D，电阻R1另一端连接电容C2，电容C2另一端分别连接输入电压Ui另一端、电容C1另一端、芯片U1引脚S、电容C3、电容C6和光耦U2内光敏三极管发射极，电容C6另一端分别连接二极管VD2正极和二极管VD1正极，二极管VD1负极分别连接变压器T线圈L2、电容C4和电容C5，电容C5另一端分别连接电感L和输出端Vo，电感L另一端分别连接电容C4另一端、二极管VD负极、光耦U2内发光二极管正极和电阻R2，二极管VD正极连接变压器T线圈L2另一端，所述电阻R2另一端分别连接二极管VD2负极和光耦U2内发光二极管负极，光耦U2内光敏三极管集电极连接芯片U1引脚EN，所述电容C3另一端连接芯片U1引脚BP，所述芯片U1采用TNY253P。
作为本实用新型进一步的方案：所述光耦U2采用4N25。
作为本实用新型再进一步的方案：所述二极管VD2为稳压二极管。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型教学设备待机电源电路采用芯片TNY253P控制，电路结构简单，体积小，成本低，效果好，非常适合推广使用。
附图说明
图1为教学设备待机电源电路的电路图。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1，本实用新型实施例中，一种教学设备待机电源电路，包括电容C1、电阻R1、芯片U1、光耦U2、二极管VD、变压器T和电感L，电容C1一端分别连接输入电压Ui一端和变压器T线圈L1，变压器T线圈L1另一端分别连接电阻R1和芯片U1引脚D，电阻R1另一端连接电容C2，电容C2另一端分别连接输入电压Ui另一端、电容C1另一端、芯片U1引脚S、电容C3、电容C6和光耦U2内光敏三极管发射极，电容C6另一端分别连接二极管VD2正极和二极管VD1正极，二极管VD1负极分别连接变压器T线圈L2、电容C4和电容C5，电容C5另一端分别连接电感L和输出端Vo，电感L另一端分别连接电容C4另一端、二极管VD负极、光耦U2内发光二极管正极和电阻R2，二极管VD正极连接变压器T线圈L2另一端，电阻R2另一端分别连接二极管VD2负极和光耦U2内发光二极管负极，光耦U2内光敏三极管集电极连接芯片U1引脚EN，电容C3另一端连接芯片U1引脚BP，芯片U1采用TNY253P。
光耦U2采用4N25。
二极管VD2为稳压二极管。
本实用新型的工作原理是：请参阅图1，电路利用设备内主要电源产生的直流高压作为输入电压Ui，Ui的允许范围是DC120V～375V，C1为输入高频滤波电容，鉴于芯片U1作在44kHz的开关频率上，因此由R1、C2构成的吸收回路可代替用瞬态电压抑制器和超快恢复二极管组成的钳位保护电路，这种RC吸收电路的成本低廉，不仅能将U1漏极关断时产生的尖峰电压限制在安全值以内，还能降低电压升高率，减小视频辐射噪声，这对于设备的正常工作尤为重要，TNY253P中的开/关控制器通过调节脉冲频率，使开关损耗与负载呈线性关系，即使待机电源的输出功率降至几分之一瓦，电源效率也变化很小，变压器T线圈L2上的高频电压经快恢复二极管VD和电容C4整流滤波后，获得+5V输出，L与C5为后级辅助滤波器，可进一步减小纹波。
TNY253P在工作时不需偏置绕组，可简化高频变压器的设计，使能信号则由光耦U2和稳压管VD2来提供，Vo值取决于U2内发光二极管正向压降(约1V)与稳压管VD2的稳定电压(约4V)之和。R2为稳压管VD2的限流电阻，C3为旁路电容，C6为安全电容，能滤掉由变压器T耦合引起的共模干扰。
对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (3)

1.一种教学设备待机电源电路，包括电容C1、电阻R1、芯片U1、光耦U2、二极管VD、变压器T和电感L，其特征在于，所述电容C1一端分别连接输入电压Ui一端和变压器T线圈L1，变压器T线圈L1另一端分别连接电阻R1和芯片U1引脚D，电阻R1另一端连接电容C2，电容C2另一端分别连接输入电压Ui另一端、电容C1另一端、芯片U1引脚S、电容C3、电容C6和光耦U2内光敏三极管发射极，电容C6另一端分别连接二极管VD2正极和二极管VD1正极，二极管VD1负极分别连接变压器T线圈L2、电容C4和电容C5，电容C5另一端分别连接电感L和输出端Vo，电感L另一端分别连接电容C4另一端、二极管VD负极、光耦U2内发光二极管正极和电阻R2，二极管VD正极连接变压器T线圈L2另一端，所述电阻R2另一端分别连接二极管VD2负极和光耦U2内发光二极管负极，光耦U2内光敏三极管集电极连接芯片U1引脚EN，所述电容C3另一端连接芯片U1引脚BP，所述芯片U1采用TNY253P。
2.根据权利要求1所述的教学设备待机电源电路，其特征在于，所述光耦U2采用4N25。
3.根据权利要求1所述的教学设备待机电源电路，其特征在于，所述二极管VD2为稳压二极管。
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* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN106301034A (zh) * 2016-09-23 2017-01-04 贵州遵义鑫阳电子科技有限公司 通断继热式控制开关电路

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