CN204874490U - 微生物培养盒 - Google Patents

Abstract

一种微生物培养盒，包括：两块背靠背培养板(1)和两块培养板盖板(2)，培养板盖板(2)以转轴方式与培养板(1)结合。本实用新型能够能有效减少培养板上所灌注的培养基、以及在培养基上生长的菌落在空中暴露的时间，从而减少交叉污染及操作人员被感染的风险。

Description

微生物培养盒

技术领域

本实用新型涉及微生物样本处理装置，更具体地，涉及用于微生物样本自动划线接种装置的微生物培养盒。

背景技术

微生物领域每天要面对和处理大量的微生物样本。占临床20％～-25％的血液微生物样本处理早已实现仪器自动化和标准化。然而，占临床70％以上的非血液微生物样本如尿液、粪便、痰液、体液、拭子(分泌物)，以及水、食品、排泄物等却仍然沿用百多年以来的传统手工作业。

发明人在2013年申请了题为“一种微生物样本处理装置”的发明专利(专利号为：ZL201310080568.4)，及在2014年申请了题为“一种微生物样本划线接种装置”的实用新型专利(专利号为：ZL201420476186.3)，解决了传统非血液微生物样本处理手工操作耗时长、效率低、感染风险高的问题。

但已公开的微生物样本划线接种装置存在一些不够完善和完美，如两块背靠背培养板可能出现扣不紧而松脱的可能性。操作人员要经常掀起、合上培养板的盖板观察培养基上的菌落形态特征和挑选菌落做一步检测时，非连体式盖板易於滑落掉地造成污染或交叉污染的事故。

实用新型内容

为使取样和划线接种更臻完美，本实用新型提出一种微生物培养盒，包括：两块背靠背培养板和两块培养板盖板，培养板盖板以转轴方式与培养板结合。

优选地，培养板盖板通过盖板铰链与培养板结合，盖板铰链包括铰链轴和铰链孔，铰链轴设置在培养板的顶端两端，铰链孔设置在培养板盖板顶部两端，铰链轴能够卡合或者插入铰链孔中。

优选地，培养板盖板的围边内侧或者培养板周边外侧设置多个防滑筋。

优选地，培养板的上端具有培养板上开口，下端具有培养板下开口，划笔的划笔头能够从培养板上开口穿入，从培养板下开口穿出。

优选地，培养板上开口正面设有划笔定位片，背面有划笔固定槽，培养板下开口下方设有划笔分离台。

优选地，在培养板盖板的底部设置有支架固定卡扣，支架固定卡扣能够卡在支撑微生物培养盒的支架上。

优选地，培养板盖板的侧部设置有连接卡槽和/或开关卡槽，连接卡槽能够供支撑微生物培养盒的支架顶部的连接卡扣插入，开关卡槽能够供支撑微生物培养盒的支架顶部的开关卡扣卡合住。

优选地，两个培养板的背面设置有六角凹凸的培养板固定柱和六角凹凸培养板固定槽，培养板固定柱能够插入培养板固定槽中以将两个培养板背靠背固定在一起。

优选地，培养板由培养板中间隔板分隔成两个以上的子培养板，所述子培养板的边角为圆弧角。

优选地，培养板底部上嵌有多个纵向凸出的培养基粘附柱和/或多条横向凸出的培养基粘附筋。

本实用新型的优点包括：

1、能有效减少培养板上所灌注的培养基、以及在培养基上生长的菌落在空中暴露的时间，从而减少交叉污染及操作人员被感染的风险。

2、排除了两块背靠背培养板可能出现扣不紧而松脱的可能性。

3、本实用新型的连体式设计及防滑设计，更方便操作人员掀盖观察菌落形态特征和挑选菌落的工作程序，有效防止盖板脱落掉地造成污染和事故发生。

4、本实用新型能有效配合微生物样本划线接种装置(专利号：ZL201420476186.3)、微生物样本处理装置(专利号：ZL201310080568.4)中的自动化仪器使用,使微生物样本预处理、取样、划线接种、分离菌落全过程自动化操作。

附图说明

图1为本实用新型的微生物培养盒的立体示意图。

图2为本实用新型的微生物培养盒组装后的立体图。

图3为本实用新型的微生物培养盒的培养板背面的立体图。

图4为本实用新型的微生物培养盒的培养板正面和背面的立体图。

图5为本实用新型的微生物培养盒盖板的另一角度的立体图。

图6为本实用新型的微生物培养盒配合使用的加样装置支架的立体图。

图7为本实用新型的微生物培养盒的培养板的一个实施方式的示意图。

附图标记：

1-培养板；2-培养板盖板；3-培养基划笔；4-盖板铰链；5-铰链轴；

6-铰链孔；7-培养板固定槽；8-培养板固定柱；9-培养板上开口；

10-培养板下开口；11-划笔头；12-支架固定卡扣；13-培养板防滑筋；

14-划笔定位片；15-划笔固定台；16-划笔固定槽；17-划笔分离台；

18-连接卡槽；19-开关卡槽；20-连接卡扣；21-开关卡扣；22-划笔杆；

23-子培养板圆弧角；24-培养板隔板；25-培养基粘附柱；

26-培养基粘附柱筋。

具体实施方式

下面参照附图描述本实用新型的实施方式，其中相同的部件用相同的附图标记表示。下面所述的“前后、左右、上下”均以培养盒正常使用时的状态为准。

如图1-6所示，本实用新型的微生物培养盒包括：两块背靠背培养板1和两块培养板盖板2，培养板盖板2用于遮盖培养板1；培养板1和培养板盖板2顶部具有开口，用于插入培养基划笔3。设置培养板盖板2是为了方便操作人员掀盖观察培养板所灌注的培养基菌落生长情况和挑选菌落做进一步检测。

前后培养板1与前后培养板盖板2相接合的方式可以是转轴方式。例如，培养板1和盖板2通过盖板铰链4连接，盖板铰链4包括铰链轴5和铰链轴6。铰链孔6设置在培养板1顶部，两侧各设一个。对应地，在培养板盖板2顶部两端各设一个对称培养板盖板铰链轴5，铰链轴5可以卡合或者插入铰链孔6中，通过铰链轴5与铰链孔6的相对旋转，可以将培养板盖板2与培养板1结合成为一个连体盒式微生物培养盒。

优选地，培养板盖板2打开后由培养板1的顶部的挡板阻挡，从而培养板1平方时，盖板2打开并抵靠培养板1的顶部的挡板而不会合上，操作员可以方便地在培养板1中进行操作。图1显示了打开一个小角度的培养板盖板2，实质上，培养板盖板2可以相对培养板1打开超过90度。

优选地，为了更牢固地把两块培养板背靠背扣紧，前后背靠背培养板底部分别设有多个培养板固定柱8与培养板固定槽7，见图3和图4。培养板固定槽7可以容纳培养板固定柱8。培养板固定柱8设置在一个培养板1的背面上，那么与之对应的培养板固定槽7设置在另一个培养板1上背面上。通过这多个六角凹凸固定柱与槽将前后培养板牢固地紧扣在一起。固定柱和固定槽可以是六角凹凸状。培养板固定槽7和培养板固定柱8从底面凸起的高度相同。可使培养板1平稳的放置在台面，便于培养基灌制；亦可使两块培养板1结合时受力均匀。

优选地，所述培养板盖板2的围边内侧或者培养板1周边外侧设置多个防滑筋13，使操作者取出培养盒及掀盖、合盖有一定摩擦力，有效防止培养盒或盖板掉落，可让操作人员在操作时手持得更稳。另外，防滑筋13还能稍稍增大培养板2培养板1之间的摩擦力，进而使盖板更好地覆盖培养板。培养板1和培养板盖板2都是透明或半透明材质，可方便的观察到培养基表面形成的细菌菌落和因细菌产生的溶血环。

优选地，培养基划笔3包括划笔杆22和划笔头11。培养板1的上端具有培养板上开口9，相对应地，培养板1的下端具有培养板下开口10。培养基划笔3从培养板上开口9插入培养板1，穿过培养板1与培养板盖板2之间的空隙，从培养板下开口10穿出，以便划笔头11能在加液装置的样本槽中沾取样本液。

更优选地，培养板上开口9处有划笔固定槽16和划笔固定台15来限制培养基划笔3的移动。当培养盒划线前，培养基划笔3的划笔定位片14(划笔定位片14位于两个划笔杆22的中间接合处)处于插入划笔固定槽16中的状态，并与划笔固定台15配合以此将培养基划笔3固定在培养盒上，使得培养基划笔3位置不会左右摆动，从而使仪器能准确识别培养盒当前状态。当培养盒划线时，划笔固定台15用来限制培养基划笔3沿平面的垂直方向摆动，从而更好的控制划笔运动，使划笔头11能更好的做平面划线运动。

优选地，培养板下开口10下方设有划笔分离台17。划笔固定槽16与划笔分离台17很好的将划笔固定在培养板上。当划笔头11取样后开始划线时，通过培养板下开口10下方的划笔分离台17将划笔头缓缓分开，并平滑的落到培养基上，避免因过程不顺畅而引起的划笔头带液滴落和划破培养基表面。

更优选地，为了培养盒能够与如图6所示的微生物加样装置支架相配合，在培养板盖板2外侧设置有支架固定卡扣12，支架固定卡扣12设置在培养板盖板2的底部，为凸起。图中显示为长条状凸起，但是也可以是其他形状。当培养盒插入图6中所示的微生物加样装置上时，支架固定卡扣12位于支架前后两个侧壁内侧(或外侧)，防止培养盒前后滑动。同时，通过支架固定卡扣12，操作人员可按住支架固定卡扣12轻松掀起培养板盖板2。

更优选地，培养板盖板2的侧部设置连接卡槽18，当培养盒插入图6所示的微生物加样装置支架时，设置连接卡槽18由连接卡扣20，起到支撑培养盒的作用，同时起到固定作用。

更优选地，培养板盖板2的侧部设置开关卡槽19，用于容纳图6所示的微生物加样装置支架的开关卡扣21。背靠背的两个培养板1侧部均设有开关卡槽19，两个开关卡槽19组成一个大连接卡槽，以供开关卡扣21插入。

下面描述培养板的一个优选实施方式。

如图7所示，培养板1为圆形结构。培养板1中间设置培养板中间隔板24，培养板中间隔板24将培养板1分隔成两个半圆形子培养板，被分隔的子培养板内可装不同的种类的培养基。为了避免不同子培养板内的培养基之间相互溢出污染，特别加厚培养板中间隔板的厚度，增大培养基之间的距离，例如至少为1.5mm。培养板中间隔板24与培养板1周边结合时会形成锐角边角，为了去除锐角边角带来的夹角边液体表面张力引起的力的相互作用，特别的用圆弧填充从而修正为圆弧角23。也就是说，子培养板的构成边界轮廓的直线与曲线之间的边角为圆弧角。两个培养板1中可以一个被分隔成多个子培养板，另一个不分隔。

在培养板1的底面上设置多个纵向凸出的培养基粘附柱25，及横向凸出的培养基粘附筋26，使得培养基更有效地附着在培养板上，防止培养基在运输途中和划线过程中从培养板底面脱离。培养基粘附柱25和培养基粘附筋26可以均匀分布。培养基粘附筋26的高度不超过培养基灌注的厚度，培养基粘附柱25的高度不超过培养基灌注的厚度。

以上所述的实施例，只是本实用新型较优选的具体实施方式，本领域的技术人员在本实用新型技术方案范围内进行的通常变化和替换都应包含在本实用新型的保护范围内。

Claims (10)

1.一种微生物培养盒，其特征在于，包括：两块背靠背培养板(1)和两块培养板盖板(2)，培养板盖板(2)以转轴方式与培养板(1)结合。

2.根据权利要求1所述的微生物培养盒，其特征在于，培养板盖板(2)通过盖板铰链(4)与培养板(1)结合，盖板铰链(4)包括铰链轴(5)和铰链孔(6)，铰链轴(5)设置在培养板(1)的顶端两端，铰链孔(6)设置在培养板盖板(2)顶部两端，铰链轴(5)能够卡合或者插入铰链孔(6)中。

3.根据权利要求1所述的微生物培养盒，其特征在于，培养板盖板(2)的围边内侧或者培养板(1)周边外侧设置多个防滑筋(13)。

4.根据权利要求1所述的微生物培养盒，其特征在于，培养板(1)的上端具有培养板上开口(9)，下端具有培养板下开口(10)，划笔的划笔头能够从培养板上开口(9)穿入，从培养板下开口(10)穿出。

5.根据权利要求4所述的微生物培养盒，其特征在于，培养板上开口(9)正面设有划笔定位片(14)，背面设有划笔固定槽(16)，培养板下开口(10)下方设有划笔分离台(17)。

6.根据权利要求1所述的微生物培养盒，其特征在于，在培养板盖板(2)的底部设置有支架固定卡扣(12)，支架固定卡扣(12)能够卡在支撑微生物培养盒的支架上。

7.根据权利要求1所述的微生物培养盒，其特征在于，培养板盖板(2)的侧部设置有连接卡槽(18)和开关卡槽(19)，连接卡槽(18)能够供支撑微生物培养盒的支架顶部的连接卡扣插入，开关卡槽(19)能够供支撑微生物培养盒的支架顶部的开关卡扣卡合住。

8.根据权利要求1所述的微生物培养盒，其特征在于，两个培养板(1)的背面设置有六角凹凸的培养板固定柱(8)和六角凹凸培养板固定槽(7)，培养板固定柱(8)能够插入培养板固定槽(7)中以将两个培养板(1)背靠背固定在一起。

9.根据权利要求1所述的微生物培养盒，其特征在于，培养板(1)由培养板中间隔板(24)分隔成两个以上的子培养板，所述子培养板的边角为圆弧角(23)。

10.根据权利要求1所述的微生物培养盒，其特征在于，培养板(1)底部上嵌有多个纵向凸出的培养基粘附柱(25)和/或多条横向凸出的培养基粘附筋(26)。