CN204838642U - 学生多功能物品柜 - Google Patents

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Abstract

本实用新型涉及一种学生多功能物品柜,包括底座腔,底座腔左右两侧分别连接有左支撑柱和右支撑柱,左支撑柱和右支撑柱上部之间连接有顶板,顶板下部设置有第一支撑板,第一支撑板下部设置有第二支撑板,第二支撑板下部设置有第三支撑板,第三支撑板下部设置有储存腔,第一支撑板、第二支撑板和第三支撑板上部分别设置有多个第一储物盒、第二储物盒和第三储物盒;底座腔下部设置有吸尘器,吸尘器左侧连接有进尘管。该实用新型装置能有效地方便学生储存物品,便于针对物品除尘,并方便信息展示,且方便储存物品,实现不同高度移动,使用方便。

Description

学生多功能物品柜
技术领域
[0001] 本实用新型属于学生用品技术领域,具体涉及一种学生多功能物品柜。
背景技术
[0002]目前,物品柜主要用来存储物品,使物品得到分类储存,方便人们的存取。对于拥有大量物品的学生来说,更是必备物品,能够充分利用好空间来容纳较多的生活物品和书籍。利用物品柜有序的储存物品,使学生能方便地拿取需要的物品。空气中存在着大量的粉尘,这些粉尘会堆积在长期储存的物品表面,影响物品的外观。因此,对于储存中的物品,需要定期进行除尘处理,减少粉尘对物品造成的危害。
实用新型内容
[0003] 本实用新型的目的在于提供一种学生多功能物品柜,以便更好地方便学生储存物品,改善物品储存效果,方便学生根据需要使用。
[0004] 为了实现上述目的,本实用新型的技术方案如下。
[0005] —种学生多功能物品柜,包括底座腔,底座腔左右两侧分别连接有左支撑柱和右支撑柱,左支撑柱和右支撑柱上部之间连接有顶板,顶板下部设置有第一支撑板,第一支撑板下部设置有第二支撑板,第二支撑板下部设置有第三支撑板,第三支撑板下部设置有储存腔,第一支撑板、第二支撑板和第三支撑板上部分别设置有多个第一储物盒、第二储物盒和第三储物盒;底座腔下部设置有吸尘器,吸尘器左侧连接有进尘管,进尘管左侧连接有进尘腔,进尘腔右侧设置有多个进尘孔;右支撑柱右侧下部设置有液压器腔,液压器腔中间位置设置有液压器,液压器上部连接有液压伸缩柱,液压伸缩柱上部连接有横板。
[0006] 进一步地,底座腔和液压器腔下部均设置有滚轮。
[0007] 进一步地,横板左侧上下部均设置有滑轮。
[0008] 进一步地,右支撑柱上设置有多个展示板。
[0009] 进一步地,顶板上设置有多个悬挂孔。
[0010] 进一步地,第一支撑板、第二支撑板和第三支撑板上均设置有多个通孔。
[0011] 该装置中,学生根据物品种类的不同进行分类存放,物品可以利用悬挂孔悬挂在顶板上,也可以利用第一储物盒、第二储物盒和第三储物盒进行收纳,还可以放置在储存腔内进行储存。这种储存方式可以避免不同的物品相互混淆,使学生在需要时可以方便地拿取对应的物品。利用展示板对物品的储存方式进行说明,使学生能正确地存放物品。在吸尘器的作用下,物品上的粉尘从进尘孔被吸入左支撑柱,粉尘再从进尘管进入吸尘器进行收集,从而完成对物品的除尘处理。在液压器的作用下,液压伸缩柱带动横板上升,学生站在横板上能方便地在高处存取物品。
[0012] 该实用新型的有益效果在于:该实用新型装置能有效地方便学生储存物品,便于针对物品除尘,并方便信息展示,且方便储存物品,实现不同高度移动,使用方便。
附图说明
[0013] 图1是本实用新型实施例中所使用装置结构示意图。
[0014] 图中标记说明:1、进尘腔;2、左支撑柱;3、储存腔;4、第三储物盒;5、第二支撑板;6、第二储物盒;7、进尘孔;8、第一储物盒;9、顶板;10、悬挂孔;11、底座腔;12、进尘管;13、吸尘器;14、第一支撑板;15、展示板;16、右支撑柱;17、滑轮;18、横板;19、第三支撑板;
20、液压伸缩柱;21、液压器腔;22、滚轮;23、液压器;24、通孔。
具体实施方式
[0015] 下面结合附图对本实用新型的具体实施方式进行描述,以便更好的理解本实用新型。
[0016] 如图1所示的学生多功能物品柜,包括底座腔11,底座腔11左右两侧分别连接有左支撑柱2和右支撑柱16,左支撑柱2和右支撑柱16上部之间连接有顶板9,顶板9下部设置有第一支撑板14,第一支撑板14下部设置有第二支撑板5,第二支撑板5下部设置有第三支撑板19,第三支撑板19下部设置有储存腔3,第一支撑板14、第二支撑板5和第三支撑板19上部分别设置有多个第一储物盒8、第二储物盒6和第三储物盒4 ;底座腔11下部设置有吸尘器13,吸尘器13左侧连接有进尘管12,进尘管12左侧连接有进尘腔1,进尘腔I右侧设置有多个进尘孔7 ;右支撑柱16右侧下部设置有液压器腔21,液压器腔21中间位置设置有液压器23,液压器23上部连接有液压伸缩柱20,液压伸缩柱20上部连接有横板18。底座腔11和液压器腔21下部均设置有滚轮22。横板18左侧上下部均设置有滑轮17。右支撑柱16上设置有多个展示板15。顶板9上设置有多个悬挂孔10。第一支撑板14、第二支撑板5和第三支撑板19上均设置有多个通孔24。
[0017] 该装置在具体实施时,学生根据物品种类的不同进行分类存放,物品可以利用悬挂孔10悬挂在顶板上,也可以利用第一储物盒8、第二储物盒6和第三储物盒4进行收纳,还可以放置在储存腔3内进行储存。这种储存方式可以避免不同的物品相互混淆,使学生在需要时可以方便地拿取对应的物品。利用展示板15对物品的储存方式进行说明,使学生能正确地存放物品。在吸尘器13的作用下,物品上的粉尘从进尘孔7被吸入左支撑柱2,粉尘再从进尘管12进入吸尘器13进行收集,从而完成对物品的除尘处理。在液压器23的作用下,液压伸缩柱20带动横板18上升,学生站在横板18上能方便地在高处存取物品。
[0018] 以上所述是本实用新型的优选实施方式,应当指出,对于本技术领域的普通技术人员来说,在不脱离本实用新型原理的前提下,还可以做出若干改进和润饰,这些改进和润饰也视为本实用新型的保护范围。

Claims (6)

1.一种学生多功能物品柜,包括底座腔,其特征在于:所述底座腔左右两侧分别连接有左支撑柱和右支撑柱,所述左支撑柱和右支撑柱上部之间连接有顶板,所述顶板下部设置有第一支撑板,所述第一支撑板下部设置有第二支撑板,所述第二支撑板下部设置有第三支撑板,所述第三支撑板下部设置有储存腔,所述第一支撑板、第二支撑板和第三支撑板上部分别设置有多个第一储物盒、第二储物盒和第三储物盒;所述底座腔下部设置有吸尘器,所述吸尘器左侧连接有进尘管,所述进尘管左侧连接有进尘腔,所述进尘腔右侧设置有多个进尘孔;所述右支撑柱右侧下部设置有液压器腔,所述液压器腔中间位置设置有液压器,所述液压器上部连接有液压伸缩柱,所述液压伸缩柱上部连接有横板。
2.根据权利要求1所述的学生多功能物品柜,其特征在于:所述底座腔和液压器腔下部均设置有滚轮。
3.根据权利要求1所述的学生多功能物品柜,其特征在于:所述横板左侧上下部均设置有滑轮。
4.根据权利要求1所述的学生多功能物品柜,其特征在于:所述右支撑柱上设置有多个展示板。
5.根据权利要求1所述的学生多功能物品柜,其特征在于:所述顶板上设置有多个悬挂孔。
6.根据权利要求1所述的学生多功能物品柜,其特征在于:所述第一支撑板、第二支撑板和第三支撑板上均设置有多个通孔。
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