CN204749654U - 用于在黑板上画线的教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及教学用具，具体地说是用于在黑板上画线的教具。包括设置有粉笔插孔的底板，所述底板的两端各设置一个条形贯穿孔以及一个轴座，所述轴座固定安装在底板的上表面，轴座上通过轮轴安装有行走轮，在底板的上表面固定安装有两个支撑板，所述行走轮位于贯穿孔中，行走轮的半径大于底板的下表面到轮轴中心线的距离。本实用新型所述教具结构简单、使用方便，无需直尺的辅助作用即可以很容易地在黑板上同时画出多条平行的直线，尤其适合英语教学或者音乐教学中使用。

Description

用于在黑板上画线的教具

技术领域

本实用新型涉及教学用具，具体地说是用于在黑板上画线的教具。

背景技术

英语教学过程中，老师在黑板上板书既要标准、规范，又要美观。为此，通常的做法是在黑板上画上四线三格的格子；有了这种格子，板书的时候字母大小规整统一，并且不会歪斜。另外，音乐教学中的五线谱的板书也需要在黑板上画出五条平行的直线。长期以来，这种四线三格的格子要用直尺和粉笔一条一条地画线，较为繁琐且不容易控制线与线之间的间隔距离。中国专利2014104867985公开了一种《外语教学工具》，其采用可同时夹住四根粉笔的夹子，可以同时在黑板上画出四条等间距的线，简化的画线流程，可以提高画线的效率。但该外语教学工具由于不具备行走导向装置，仍需配合直尺使用，否则容易画成曲线；另外，这种夹板式画线工具结构较为复杂，四根粉笔只能排列在同一平面上，使用中存在多种不便。

发明内容

本实用新型为解决上述问题提供了一种结构简单、使用方便的用于在黑板上画线的教具。

本实用新型为解决技术问题所采用的技术方案是：

本实用新型所述用于在黑板上画线的教具包括设置有粉笔插孔的底板，所述底板的两端各设置一个条形贯穿孔以及一个轴座，所述轴座固定安装在底板的上表面，轴座上通过轮轴安装有行走轮，两行走轮同轴设置，所述行走轮位于贯穿孔中，行走轮的半径大于底板的下表面到轮轴中心线的距离；在底板的上表面固定安装有两个支撑板，所述两个支撑板对称设置在行走轮轴线的两侧；在画笔插孔中插装有胶管，所述胶管的两端设有外径大于胶管外径的卡环，所述卡环卡装在画笔插孔的边缘。

由于采用了上述结构，本实用新型所述教具结构简单、使用方便，无需直尺的辅助作用即可以很容易地在黑板上同时画出多条平行的直线，尤其适合英语教学或者音乐教学中使用。

附图说明

图1为本实用新型一个实施例的结构示意图。

图2是图1实施例的俯视图。

图3是图1的A部局部放大示意图。

具体实施方式

如图1所示，本实用新型所述用于英语教学的板书划线工具包括设置有粉笔插孔的底板1，所述粉笔插孔的数量可以根据需要设定，可以呈一字型排列，也可以如图2所示交错排列。所述底板1的两端各设置一个条形贯穿孔2、3以及一个轴座4、5，所述轴座4、5固定安装在底板1的上表面，轴座4、5上通过轮轴安装有行走轮6、7，两行走轮6、7同轴设置，所述行走轮6、7位于贯穿孔2、3中，行走轮6、7的半径大于底板1的下表面到轮轴中心线的距离。这样，由于行走轮6、7的半径较大，两平行设置的行走轮6、7具有较好的稳定性和导向性，同时底板1的重心较低，手持并推动底板1可以很容易沿直线推动，无需直尺的辅助作用。为了保持平衡，在底板1的上表面固定安装有两个支撑板9、10，所述两个支撑板9、10对称设置在行走轮6、7轴线的两侧。使用时，用手压住两个支撑板9、10使底板1保持平衡。

使用时，在多个粉笔插孔中插入并固定粉笔，使粉笔的下端抵靠在黑板上，推动底板1即可同时画出四条平行的直线。

另外，为了方便粉笔的安装和固定，在画笔插孔中插装有胶管8，所述胶管8的两端设有外径大于胶管8外径的卡环81，所述卡环81卡装在画笔插孔的边缘。使胶管8不会从画笔插孔2中脱落。由于胶管8具有一定弹性，画笔插入胶管8以后，两者之间摩擦力较大，画线时可以起到固定画笔的作用。

Claims (1)

1.用于在黑板上画线的教具，包括设置有粉笔插孔的底板（1），其特征在于：所述底板（1）的两端各设置一个条形贯穿孔（2、3）以及一个轴座（4、5），所述轴座（4、5）固定安装在底板（1）的上表面，轴座（4、5）上通过轮轴安装有行走轮（6、7），两行走轮（6、7）同轴设置，所述行走轮（6、7）位于贯穿孔（2、3）中，行走轮（6、7）的半径大于底板（1）的下表面到轮轴中心线的距离；在底板（1）的上表面固定安装有两个支撑板（9、10），所述两个支撑板（9、10）对称设置在行走轮（6、7）轴线的两侧；在画笔插孔中插装有胶管（8），所述胶管（8）的两端设有外径大于胶管（8）外径的卡环（81），所述卡环（81）卡装在画笔插孔的边缘。