CN204698119U - 能够存放书包的学生座椅 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种能够存放书包的学生座椅，属于教学用品领域。该座椅充分利用椅面到地面的立体空间，通过增加椅底，使椅面之下形成一个框架结构的箱体，用以存放书包。椅面可翻盖，翻开椅面翻盖即可取放书包和课本。本实用新型让大又重的书包有了可去之处，即方便了学生拿取书本，又改善了教室环境。

Description

能够存放书包的学生座椅

技术领域

本实用新型涉及教学用品技术领域，特别是涉及一种能够存放书包的学生座椅。

背景技术

现在学校里的学生课桌多为单人课桌，长60厘米，宽45厘米左右，桌斗高度15厘米左右。现如今学生的课程多，课本资料自然很多，书包即大又重。不管是抽洞式课桌，还是翻盖式课桌都无法把书包放入桌斗里。书包也只能放在凳子旁边或课桌底下，这样即很脏又不方便拿取书本。如果学生课桌是配座椅的，很多学生会把书包放在座椅上，学生则只能困难的挤坐在座椅边上，时间长了非常劳累，也不利于学生身体健康。所以一把设计合理、使用方便、舒适实用的学生座椅对学生来说意义重大。

发明内容

为了克服上述现有技术的不足，本实用新型提供了一种结构简单、可存放书包，并且拿取书本方便的座椅——能够存放书包的学生座椅。

本实用新型所采用的技术方案是：本实用新型座椅主要是利用空间与座椅的框架结构相结合，增加存储空间，适应人体习惯，加大存放量的构思。

本实用新型座椅的具体技术方案是：充分利用座椅椅面到地面的立体空间，用椅底支撑杆将座椅左右两侧下支撑杆连接形成椅底，使椅面之下形成一个框架结构的箱体用以存放书包。将椅面分割成椅面固定部分和椅面翻盖，用合页将这两部分连接；椅面翻盖水平放置时可坐，椅面翻盖翻起时可取放书包和书本。（也可自行购买尺寸合适的整理箱放在框架结构的箱体内使用）。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：即大又重的书包有了合理的去处,方便了学生拿取课本，改善了教室环境。

附图说明 

图1为：本实用新型学生座椅立体图

图2为：本实用新型学生座椅A-A剖面图

图中：1-座椅靠背、2-合页、3-椅面翻盖、4-座椅前腿、5-椅面支撑杆（前后左右四方向都有）、6- 座椅前腿支撑杆、7-座椅左侧下支撑杆、8-椅底支撑杆（组合形成--椅底）、9-座椅右侧下支撑杆、10-框架结构箱体、11-座椅后腿、12-座椅后腿支撑杆、13-椅面固定部分 。

具体实施方式

现在中学生身高普遍增高，此款座椅主要针对初、高中学生设计，可将尺寸设为国家标准最高尺寸（椅子高44CM）。

在图1中，椅子的具体实施方式是，充分利用椅面到地面的立体空间，将座椅左右两侧的下支撑杆（7、9）设计为距离地面三至五厘米左右（用以增加框架结构箱体高度）；再用椅底支撑杆（8）连接座椅左右两侧下支撑杆（7、9）形成椅底，这样椅面之下就形成一个框架结构的箱体（10），用以存放学生书包。在椅面接近座椅靠背（1）处，将椅面分割成椅面固定部分（13）和椅面翻盖（3），用合页（2）将这两部分连接形成同一椅面；椅面翻盖（3）水平放置时可坐，椅面翻盖（3）翻起时取放书包和书本。椅面支撑杆（5）内边倒角处理，方便取放书包。（也可自行购买尺寸合适的整理箱放在框架结构的箱体内使用）。

Claims (3)

1.一种能够存放书包的学生座椅，其特征在于所述座椅的椅面翻盖（3）能够向上翻开，椅面翻盖（3）下有带椅底（8）的框架结构箱体（10）。

2.根据权利要求1述的能够存放书包的学生座椅，其特征在于所述座椅有椅底（8）。

3.根据权利要求1述的能够存放书包的学生座椅，其特征在于所述座椅的椅面在接近座椅靠背（1）处，将椅面分割成椅面固定部分（13）和椅面翻盖(3)，用合页(2)将这两部分连接形成同一椅面。