CN204697327U - 一种模块化灯光智能控制装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供了一种模块化灯光智能控制装置的技术方案，包括有控制盒、距离检测传感器、红外感应传感器、环境光强检测传感器和照明灯组；控制盒分别与照明灯组、距离检测传感器、红外感应传感器和环境光强检测传感器连接。该方案采用的模块化灯光智能控制装置采用电子开关，不存在接触不良的问题，同时其安全可靠使用次数达100万次；本控制装置对教室或图书馆内照明灯的控制是根据室内光线及学生分布情况进行控制，不会出现学生或老师忘记关灯而出现长明灯的情况，同时也不会出现学生集中在某区域而全部开启照明灯的情况，有效的节约了电能。

Description

一种模块化灯光智能控制装置

技术领域

本实用新型涉及的是一种灯光控制系统，尤其是一种模块化灯光智能控制装置。

背景技术

在现有技术中，公知的技术是：在学校中教室、图书馆必然需要照明灯，而教室或图书馆照明灯的开关一般安装在出入口位附近，学生在进入教室或图书馆时不能确定座什么位置，往往会开启全部照明灯。当学生较少时，学生在教室或图书馆学习或自习时，造成了电能的浪费。另外，当前照明灯开关基本为触点式，其使用次数有限，用一定时间后存在接触不良等问题，这是现有技术所存在的不足之处。

实用新型内容

本实用新型的目的，就是针对现有技术所存在的不足，而提供一种模块化灯光智能控制装置的技术方案，该方案采用的模块化灯光智能控制装置采用电子开关，不存在接触不良的问题，同时其安全可靠使用次数达100万次；本控制装置对教室或图书馆内照明灯的控制是根据室内光线及学生分布情况进行控制，不会出现学生或老师忘记关灯而出现长明灯的情况，同时也不会出现学生集中在某区域而全部开启照明灯的情况，有效的节约了电能。

本方案是通过如下技术措施来实现的：一种模块化灯光智能控制装置，包括有控制盒、距离检测传感器、红外感应传感器、环境光强检测传感器和照明灯组；控制盒分别与照明灯组、距离检测传感器、红外感应传感器和环境光强检测传感器连接。

作为本方案的优选：照明灯组的数量为一组或多组，每一组照明灯组都配套有距离检测传感器。

作为本方案的优选：控制盒内部包括有控制模块、电源模块、距离检测模块、红外感应模块、环境光强检测模块和开关模块；电源模块分别与控制模块、距离检测模块、红外感应模块、环境光强检测模块和开关模块连接；控制模块能够接收并处理距离检测模块、红外感应模块、环境光强检测模块的数据；控制模块能够控制开关模块的线路通断；距离检测模块与距离检测传感器连接；红外感应模块与红外感应传感器连接；环境光强检测模块与环境光强检测传感器连接。

作为本方案的优选：开关模块既能够通过手动控制照明灯组开闭也能够通过控制模块自动控制照明灯组开闭。

本方案的有益果可根据对上述方案的叙述得知，由于在该方案中采用手动与自动两种工作模式，在自动工作模式下，根据教室或图书馆光线及学生分布位置自动控制相应灯组，解决了照明灯开关不能自动根据教室或图书馆光线及学生位置自动控制的问题；该装置解决了目前触点开关使用时间及次数有限，长时间使用存在接触不良的问题；该技术解决了在保证教室光线满足学生学习需要的前提下，学生或老师忘记关灯出现长明灯的问题，既节省了电能，同时也降低了成本，解决了目前教室或图书馆照明灯控制存在的问题。

由此可见，本实用新型与现有技术相比，具有实质性特点和进步，其实施的有益效果也是显而易见的。

附图说明

图1为本实用新型具体实施方式的结构示意图。

图2为控制盒内部模块的结构示意图。

图3为本实用新型控制系统流程图。

图中，1为控制盒，2为照明灯组，3为红外感应传感器，4为距离检测传感器，5为环境光强检测传感器。

具体实施方式

为能清楚说明本方案的技术特点，下面通过一个具体实施方式，并结合其附图，对本方案进行阐述。

通过附图1可以看出，环境光强检测传感器设置在教室内部,红外感应传感器设置在教室的入口和讲台处，各个灯组和与灯组配套的距离检测传感器设置在教室的各个照明区域上方，各个器件均与控制盒连接。

通过附图2可以看出，控制盒内部包括有控制模块、电源模块、距离检测模块、红外感应模块、环境光强检测模块和开关模块；电源模块分别与控制模块、距离检测模块、红外感应模块、环境光强检测模块和开关模块连接；控制模块能够接收并处理距离检测模块、红外感应模块、环境光强检测模块的数据；控制模块能够控制开关模块的线路通断；距离检测模块与距离检测传感器连接；红外感应模块与红外感应传感器连接；环境光强检测模块与环境光强检测传感器连接。

通过附图3可以看出，当启用自工作模式时，控制模块启动工作。其工作过程描述如下：(1)控制盒开始工作，首先检测环境光强，并根据环境光强进行不同操作。如果环境光强已经达到学习要求，则等待，并不断检测环境光强情况；(2)如果环境光强达不到学习需求，则启动分布式测距检测模块依次检测每一分区，根据检测距离判断定每一分区内是否有人，如果该分区内有人，则开启相应灯组进行照明补偿；如果该分区内无人，则不开启该分区灯组；(3)如果分布式测距检测模块判定每个分区内均无人，则检测人体红外检测模块的信号，判断是否有人进入室内，如无人进入室内，则等待；(4)如果有人进入室内，则开启室内所有照明灯（此时开启所有照明灯是为了防止光线很暗时人员进入室内无法看清室内情况而出现意外），并延时。 (5)当延时时间到，系统启动分布式距离检测模块，判断进入室内人员位置，续亮人员位置所在灯组照明，关闭无人位置灯组；此后系统每间隔一定时间再次启动分布式距离检测模块，依次检测各分区学生情况，并控制相应灯组开启或关断；(6)当延时时间到，分布式距离检测模块依次检测室内各分区，如果判定室内各分区均无人，则系统关闭所有学生区灯组，返回检测环境光强。(7)讲台区灯组由一检测探头独立控制，与学生区控制分开是基于讲台区主要是老师活动，如果下课了，学生均到室外活动，而老师可能还会在讲台区活动。

本技术解决了现有的教室照明开关机械触点存在的接触不良及触老化的问题，从而保证了开关长时间有效可靠使用；解决了手动控制不便的问题，不会出现因忘记关灯而出现长明灯的现象；解决了教室或图书馆照明控制方式不能根据室内光线及学生分布位置自动控制照明问题，实现了自动控制，从而有效节约了电能。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (2)

1.一种模块化灯光智能控制装置，其特征是：包括有控制盒、距离检测传感器、红外感应传感器、环境光强检测传感器和照明灯组；所述控制盒分别与照明灯组、距离检测传感器、红外感应传感器和环境光强检测传感器连接; 所述控制盒内部包括有控制模块、电源模块、距离检测模块、红外感应模块、环境光强检测模块和开关模块；所述电源模块分别与控制模块、距离检测模块、红外感应模块、环境光强检测模块和开关模块连接；所述控制模块能够接收并处理距离检测模块、红外感应模块、环境光强检测模块的数据；所述控制模块能够控制开关模块的线路通断；所述距离检测模块与距离检测传感器连接；所述红外感应模块与红外感应传感器连接；所述环境光强检测模块与环境光强检测传感器连接; 所述开关模块既能够通过手动控制照明灯组开闭也能够通过控制模块自动控制照明灯组开闭。

2.根据权利要求1所述的一种模块化灯光智能控制装置，其特征是：所述照明灯组的数量为一组或多组，每一组照明灯组都配套有距离检测传感器。