CN204693641U - 一种学校教学、办公环境空气净化设备 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于教学实验设备领域，针对于实验室这种特殊的教学环境，提供了一种学校教学、办公环境空气净化设备，包括壳体，壳体内部分为上下两层，在下层设有进风口，上层设有出风口，中间设有过滤装置，对于PM2.5—PM10、以及油烟和异味、细菌和病毒、甲醛、TVOC等化学污染等有很好的去除作用，将目前空气治理技术和材料集合于一体，应用到教学环境的大气治理。

Description

一种学校教学、办公环境空气净化设备

技术领域

本实用新型属于教学实验设备领域，具体涉及到一种学校教学、办公环境空气净化设备。

背景技术

目前，在教学环境中，对实验室中产生的有害气体进行处理排放的设备已经有了应用。但是，雾霾对于教学环境产生的危害，还没有得到足够的认识，因此，教学环境大气的整体治理设备，还没有出现。且现有的空气净化设备并不适合于实验室这种复杂的环境，因为可能产生噪音及其粉尘，且不能根据实验室内空气的污染程度将实验室所产生的各种有害气体及时除去，进而还影响了空气净化器的使用寿命。

发明内容

本实用新型目的解决上述问题的不足，针对于实验室这种特殊的教学环境，提供了一种学校教学、办公环境空气净化设备。

本实用新型是通过以下方式实现的一种学校教学、办公环境空气净化设备，包括壳体，壳体内部分为上下两层，在下层设有进风口，在进风口处设有微米网状滤尘网，其网眼面积比一般的更小，除了可以吸附小灰尘颗粒外，还有效去除毛发。表面净化经过氟索处理，附者在滤网表面的灰尘能更加便于清洁；微米网状滤尘网的右侧设有脱臭滤网，脱臭滤网属于可以反复清洗使用的脱臭滤网，进行定期清洗就可以恢复脱臭性能，可以有效去除汗臭味、宠物气味等异味；脱臭滤网右侧设有甲醛去除滤网，甲醛去除滤网右侧设有HEPA滤网，HEPA滤网右侧设有加湿滤网，加湿滤网以独特的“圆号构造”+“背面网格构造”设计、完美的“倾斜0度新气流”，明显加大了风量，吸附了室内飞扬的尘土、杂菌和异味，并以极快的速度祛除，达到对空气净化和消毒的效果，显著提高空气净化能力；加湿滤网的右侧设有风机Ⅰ，风机Ⅰ通过风机架安装在壳体内部，风机Ⅰ的四周设有泡沫层，在泡沫层上固定有散热片，既可以有效的降低振动的噪音还可以进行快速散热，所述的风机架上设有滑道和滑道辊轮，风机Ⅰ的左端固定有把手，在加湿滤网与风机Ⅰ之间设有通孔，下层通过通孔与上层连通，上层的右端设有出风口，出风口的左侧设有两个紫外线灯光组，在两个紫外线灯光组中间固定着负离子发生器，在紫外线灯光组的左侧设有风机Ⅱ，所述的风机Ⅱ内部设有智能芯片，智能芯片与电路连接，由于设置有智能芯片，所以当风机Ⅰ开始工作的时候，风机Ⅱ通过智能芯片的控制暂且不工作，并且可以通过设定时间来操控风机Ⅱ进行送风工作。

本实用新型的有益效果为针对教学环境的大气进行治理，对于PM2.5—PM10、以及油烟和异味、细菌和病毒、甲醛、TVOC等化学污染等有很好的去除作用，将目前空气治理技术和材料集合于一体，应用到教学环境的大气治理。有效地提高了教学环境的空气质量，保障了师生的身体健康，提高了教学质量。

附图说明

图1为整体示意图；

图2为风机架结构示意图；

如图1至图2所述，壳体（1），进风口（2），微米网状滤尘网（3），脱臭滤网（4），甲醛去除滤网（5），HEPA滤网（6），加湿滤网（7），风机Ⅰ（8），泡沫层（9），滑道（10）、滑道辊轮（11），把手（12），风机架（13），出风口（14），紫外线灯光组（15），负离子发生器（16），风机Ⅱ（17）。

具体实施方式

一种学校教学、办公环境空气净化设备，包括壳体（1），壳体（1）内部分为上下两层，在下层设有进风口（2），在进风口（2）处设有微米网状滤尘网（3），其网眼面积比一般的更小，除了可以吸附小灰尘颗粒外，还有效去除毛发。表面净化经过氟索处理，附者在滤网表面的灰尘能更加便于清洁；微米网状滤尘网（3）的右侧设有脱臭滤网（4），脱臭滤网（4）属于可以反复清洗使用的脱臭滤网（4），进行定期清洗就可以恢复脱臭性能，可以有效去除汗臭味、宠物气味等异味；脱臭滤网（4）右侧设有甲醛去除滤网（5），甲醛去除滤网（5）右侧设有HEPA滤网（6），HEPA滤网（6）右侧设有加湿滤网（7），加湿滤网（7）以独特的“圆号构造”+“背面网格构造”设计、完美的“倾斜0度新气流”，明显加大了风量，吸附了室内飞扬的尘土、杂菌和异味，并以极快的速度祛除，达到对空气净化和消毒的效果，显著提高空气净化能力；加湿滤网（7）的右侧设有风机Ⅰ（8），风机Ⅰ（8）通过风机架（13）安装在壳体（1）内部，风机Ⅰ（8）的四周设有泡沫层（9），在泡沫层（9）上固定有散热片，所述的风机架（13）上设有滑道（10）和滑道辊轮（11），风机Ⅰ（8）的左端固定有把手（12），在加湿滤网（7）与风机Ⅰ（8）之间设有通孔，下层通过通孔与上层连通，上层的右端设有出风口（14），出风口（14）的左侧设有两个紫外线灯光组（15），在两个紫外线灯光组（15）中间固定着负离子发生器（16），在紫外线灯光组（15）的左侧设有风机Ⅱ（17），所述的风机Ⅱ（17）内部设有智能芯片，智能芯片与电路连接，所以当风机Ⅰ（8）开始工作的时候，风机Ⅱ（17）通过智能芯片的控制暂且不工作，并且可以通过设定时间来操控风机Ⅱ（17）进行送风工作。

工作原理：机器内的风机Ⅰ将空气通过进风口吸入壳体内，污染的空气通过空气过滤器（多次过滤）后，将各种污染物清除或吸附，然后经过紫外灯光组杀菌和负离子发生器（工作时负离子发生器中的高压产生直流负高压），将空气不断电离，产生大量负离子，被风机Ⅱ送出室内，形成负离子气流，达到清洁、净化空气的目的，从而为人们提供一个类似大自然中新鲜空气的“微气候环境”。风机Ⅱ，可设定定时器，在风机Ⅰ工作1小时后，风机Ⅱ开始工作。风机Ⅱ工作时间设定：根据工作环境的空间体积和微风扇排风量计算设定。

Claims (1)

1.一种学校教学、办公环境空气净化设备，其特征在于，包括壳体（1），壳体（1）内部分为上下两层，在下层设有进风口（2），在进风口（2）处设有微米网状滤尘网（3），微米网状滤尘网（3）的右侧设有脱臭滤网（4），脱臭滤网（4）右侧设有甲醛去除滤网（5），甲醛去除滤网（5）右侧设有HEPA滤网（6），HEPA滤网（6）右侧设有加湿滤网（7），加湿滤网（7）的右侧设有风机Ⅰ（8），风机Ⅰ（8）通过风机架（13）安装在壳体（1）内部，风机Ⅰ（8）的四周设有泡沫层（9），在泡沫层（9）上固定有散热片，所述的风机架（13）上设有滑道（10）和滑道辊轮（11），风机Ⅰ（8）的左端固定有把手（12），在加湿滤网（7）与风机Ⅰ（8）之间设有通孔，下层通过通孔与上层连通，上层的右端设有出风口（14），出风口（14）的左侧设有两个紫外线灯光组（15），在两个紫外线灯光组（15）中间固定着负离子发生器（16），在紫外线灯光组（15）的左侧设有风机Ⅱ（17），所述的风机Ⅱ（17）内部设有智能芯片，智能芯片与电路连接。