CN204440722U - 一种计算机教学用指引杆 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种计算机教学用指引杆，它涉及计算机技术领域，折叠杆的手柄上安装有操作机构，同步器安装在折叠杆的内部，折叠杆的顶端安装有安装框，安装框内部的两侧均安装有电动导轨，电动导轨的滑块上安装有安装板，安装板的外侧安装有限位板，限位板的内侧安装有指引灯，照明灯安装在安装框的中部，操作机构通过同步器分别与两个电动导轨连接，限位板的后侧通过弹簧安装有减震垫；本实用新型操作简便、快速，指引方便，提高了工作效率，节省了时间，结构简单，便于携带。

Description

一种计算机教学用指引杆

技术领域：

本实用新型涉及一种计算机教学用指引杆，属于计算机技术领域。

背景技术：

计算机(computer)俗称电脑，是一种用于高速计算的电子计算机器，可以进行数值计算，又可以进行逻辑计算，还具有存储记忆功能。是能够按照程序运行，自动、高速处理海量数据的现代化智能电子设备。由硬件系统和软件系统所组成，没有安装任何软件的计算机称为裸机。可分为超级计算机、工业控制计算机、网络计算机、个人计算机、嵌入式计算机五类，较先进的计算机有生物计算机、光子计算机、量子计算机等。

计算机发明者约翰·冯·诺依曼。计算机是20世纪最先进的科学技术发明之一，对人类的生产活动和社会活动产生了极其重要的影响，并以强大的生命力飞速发展。它的应用领域从最初的军事科研应用扩展到社会的各个领域，已形成了规模巨大的计算机产业，带动了全球范围的技术进步，由此引发了深刻的社会变革，计算机已遍及一般学校、企事业单位，进入寻常百姓家，成为信息社会中必不可少的工具。

计算机的应用在中国越来越普遍，改革开放以后，中国计算机用户的数量不断攀升，应用水平不断提高，特别是互联网、通信、多媒体等领域的应用取得了不错的成绩。1996年至2009年，计算机用户数量从原来的630万增长至6710万台，联网计算机台数由原来的2.9万台上升至5940万台。互联网用户已经达到3.16亿，无线互联网有6.7亿移动用户，其中手机上网用户达1.17亿，为全球第一位。

现有的计算机教学时往往需要指引杆来实现指引，现有的指引杆在指引时不方便，而且指引不清晰，操作复杂，工作效率低。

实用新型内容：

针对上述问题，本实用新型要解决的技术问题是提供一种计算机教学用指引杆。

本实用新型的一种计算机教学用指引杆，它包含折叠杆、操作机构、同步器、安装框、电动导轨、安装板、限位板、指引灯、照明灯、弹簧、减震垫，折叠杆的手柄上安装有操作机构，同步器安装在折叠杆的内部，折叠杆的顶端安装有安装框，安装框内部的两侧均安装有电动导轨，电动导轨的滑块上安装有安装板，安装板的外侧安装有限位板，限位板的内侧安装有指引灯，照明灯安装在安装框的中部，操作机构通过同步器分别与两个电动导轨连接，限位板的后侧通过弹簧安装有减震垫。

作为优选，所述的照明灯为LED阵列，且照明灯的外表面设置有保护罩。

作为优选，所述的弹簧的外表面设置有防尘罩。

本实用新型的有益效果为：操作简便、快速，指引方便，提高了工作效率，节省了时间，结构简单，便于携带。

附图说明：

为了易于说明，本实用新型由下述的具体实施及附图作以详细描述。

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型中限位板的左视图。

图中：1-折叠杆；2-操作机构；3-同步器；4-安装框；5-电动导轨；6-安装板；7-限位板；8-指引灯；9-照明灯；10-弹簧；11-减震垫。

具体实施方式：

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚明了，下面通过附图中示出的具体实施例来描述本实用新型。但是应该理解，这些描述只是示例性的，而并非要限制本实用新型的范围。此外，在以下说明中，省略了对公知结构和技术的描述，以避免不必要地混淆本实用新型的概念。

如图1-2所示，本具体实施方式采用以下技术方案：它包含折叠杆1、操作机构2、同步器3、安装框4、电动导轨5、安装板6、限位板7、指引灯8、照明灯9、弹簧10、减震垫11，折叠杆1的手柄上安装有操作机构2，同步器3安装在折叠杆1的内部，折叠杆1的顶端安装有安装框4，安装框4内部的两侧均安装有电动导轨5，电动导轨5的滑块上安装有安装板6，安装板6的外侧安装有限位板7，限位板7的内侧安装有指引灯8，照明灯9安装在安装框4的中部，操作机构2通过同步器3分别与两个电动导轨5连接，限位板7的后侧通过弹簧10安装有减震垫11。

进一步的，所述的照明灯9为LED阵列，且照明灯9的外表面设置有保护罩。

进一步的，所述的弹簧10的外表面设置有防尘罩。

本具体实施方式的工作原理为：当需要重点讲解时，通过操作机构2控制电动导轨5的滑块移动，使得两个限位板7之间的距离变大，将限位板7放置在讲解重点的两侧，开启指引灯8实现清晰的指引，开启照明灯9实现补光，使得指引更清晰，操作简便，提高了工作效率。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (3)

1.一种计算机教学用指引杆，其特征在于：它包含折叠杆(1)、操作机构(2)、同步器(3)、安装框(4)、电动导轨(5)、安装板(6)、限位板(7)、指引灯(8)、照明灯(9)、弹簧(10)、减震垫(11)，折叠杆(1)的手柄上安装有操作机构(2)，同步器(3)安装在折叠杆(1)的内部，折叠杆(1)的顶端安装有安装框(4)，安装框(4)内部的两侧均安装有电动导轨(5)，电动导轨(5)的滑块上安装有安装板(6)，安装板(6)的外侧安装有限位板(7)，限位板(7)的内侧安装有指引灯(8)，照明灯(9)安装在安装框(4)的中部，操作机构(2)通过同步器(3)分别与两个电动导轨(5)连接，限位板(7)的后侧通过弹簧(10)安装有减震垫(11)。

2.根据权利要求1所述的一种计算机教学用指引杆，其特征在于：所述的照明灯(9)为LED阵列，且照明灯(9)的外表面设置有保护罩。

3.根据权利要求1所述的一种计算机教学用指引杆，其特征在于：所述的弹簧(10)的外表面设置有防尘罩。