CN204178270U - 会议教学用带书写功能的多媒体展示系统 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种会议教学用带书写功能的多媒体展示系统，包括触摸式展示装置和两块书写板；触摸式展示装置包括触摸显示器；两块书写板设置在触摸显示器的前方；触摸显示器包括外壳，外壳包括前框和后盖，前框的上边框设有上滑动槽，前框的下边框设有下滑动槽，上滑动槽和下滑动槽上下对应并分别沿前框左右两侧延伸设置；两块书写板均滑动设置于上滑动槽和下滑动槽之间；后盖的背面设置有固定件或悬挂件。实施本实用新型的技术方案，将书写板和触摸式展示装置集成在一起，安装触摸展示装置的同时也安装上了书写板，节省了安装步骤，最大化地利用了空间，使得书写展示功能和多媒体展示功能可交替使用，从而进一步地提高了教学和会议的质量。

Description

会议教学用带书写功能的多媒体展示系统

技术领域

本实用新型涉及展示设备领域，尤其是涉及一种会议教学用带书写功能的多媒体展示系统。

背景技术

随着信息技术的高速发展，多媒体展示技术已经被广泛地运用于多媒体教育系统和办公会议系统中，但传统的书写方式依然会在一些场合中被使用。会议室中会另外布置一块书写板，教室中的黑板依然无法被完全取代，使得会议室和教室中的空间不能得到最大化的利用，并且，最常见的多媒体投影技术也只具备了最基本的展示功能，在人机交互方面的体验较差，从而降低了教学和会议的质量。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题在于，提供一种会议教学用带书写功能的多媒体展示系统。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：构造一种会议教学用带书写功能的多媒体展示系统，包括触摸式展示装置和两块书写板；

所述触摸式展示装置包括触摸显示器；所述两块书写板设置在所述触摸显示器的前方；

所述触摸显示器包括外壳、设置在所述外壳内的主板、设置在所述主板前端的显示屏、以及设置在所述显示屏前方的电容式触摸屏，所述显示屏和电容式触摸屏均与所述主板电性连接；

所述外壳包括前框和后盖，所述前框的上边框设有上滑动槽，所述前框的下边框设有下滑动槽，所述上滑动槽和下滑动槽上下对应并分别沿前框左右两侧延伸设置；所述两块书写板均滑动设置于所述上滑动槽和所述下滑动槽之间；所述后盖的背面设置有固定件或悬挂件。

本实用新型的会议教学用带书写功能的多媒体展示系统中，每块所述书写板嵌在一滑动框架内，所述滑动框架的上端和下端均设有滑动键，所述上滑动槽和所述下滑动槽内均设置有与所述滑动键相配合的滑道。

本实用新型的会议教学用带书写功能的多媒体展示系统中，所述上滑动槽内设置有并排放置的两个上伸缩式导轨；

所述两个上伸缩式导轨均包括固定在所述上滑动槽内的上主体轨道、与每块所述书写板的上端相连接的上运行轨道，以及设置在所述上主体轨道和所述上运行轨道之间的、延长所述上运行轨道的延伸长度的上中间轨道；

两个所述上运行轨道的延伸方向相反；两个所述上主体轨道的固定端对称地设置在所述上滑动槽的中心线的两侧。

本实用新型的会议教学用带书写功能的多媒体展示系统中，所述下滑动槽内设置有并排放置的两个下伸缩式导轨；

所述两个下伸缩式导轨均包括固定在所述下滑动槽内的下主体轨道、与每块所述书写板的下端相连接的下运行轨道，以及设置在所述下主体轨道和所述下运行轨道之间的、延长所述下运行轨道的延伸长度的下中间轨道；

两个所述下运行轨道的延伸方向相反；两个所述下主体轨道的固定端对称地设置在所述下滑动槽的中心线的两侧。

本实用新型的会议教学用带书写功能的多媒体展示系统中，所述触摸式展示装置还包括与所述触摸显示器通信连接的主机、以及与所述主机通信连接的蓝牙键盘和蓝牙鼠标；所述蓝牙键盘为电容式触摸键盘。

本实用新型的会议教学用带书写功能的多媒体展示系统中，所述蓝牙键盘包括键盘壳体、电路板和电容式键盘触摸屏；所述电路板设置在所述键盘壳体内，所述电容式键盘触摸屏设置在所述键盘壳体上；

所述电容式键盘触摸屏与所述电路板电性连接，所述电路板上设有与所述电容式键盘触摸屏电性连接的电容式触控集成电路芯片。

本实用新型的会议教学用带书写功能的多媒体展示系统中，所述电容式键盘触摸屏包括基板、多个金属的悬浮块及电极组件、以及按键指示件；所述多个金属的悬浮块及电极组件设置在所述基板上且与所述电容式触控集成电路芯片配套，所述按键指示件覆盖在所述悬浮块及电极组件上

本实用新型的会议教学用带书写功能的多媒体展示系统中，所述基板四周边缘设有边缘走线，所述边缘走线围绕所述悬浮块及电极组件设置；所述悬浮块及电极组件通过所述边缘走线与所述电容式触控集成电路芯片电性连接。

本实用新型的会议教学用带书写功能的多媒体展示系统中，所述基板和所述电路板为一体结构，所述悬浮块及电极组件、边缘走线和电容式触控集成电路芯片共同排布在同一块板上；或，

所述基板和所述电路板为分体结构，二者通过柔性电路板电性连接，该柔性电路板绑定所述边缘走线。

本实用新型的会议教学用带书写功能的多媒体展示系统中，所述悬浮块及电极组件分别设置在所述基板的正面和反面，固结附着在所述基板上的金属线连成所述悬浮块及电极组件。

实施本实用新型的技术方案，至少具有以下的有益效果：会议教学用带书写功能的多媒体展示系统将书写板和触摸式展示装置集成在一起，安装触摸展示装置的同时也安装上了书写板，节省了安装步骤，最大化地利用了空间，使得书写展示功能和多媒体展示功能可交替使用，从而进一步地提高了教学和会议的质量。

另外，书写板设置在触摸式展示装置的触摸显示器的前方，覆盖时，可以在安装运输过程中对触摸显示屏起到一定的保护和保洁作用。

附图说明

下面将结合附图及实施例对本实用新型作进一步说明，附图中：

图1是本实用新型的一实施例中的会议教学用带书写功能的多媒体展示系统的结构示意图；

图2是本实用新型的一实施例中的会议教学用带书写功能的多媒体展示系统的触摸显示器的结构示意图；

图3是图2所示触摸显示器的分解结构示意图；

图4是本实用新型的一实施例中的会议教学用带书写功能的多媒体展示系统的蓝牙键盘的结构示意图；

图5是图4所示蓝牙键盘中电容式键盘触摸屏的剖视图；

图6是图5所示电容式键盘触摸屏中基板与电路板的一实施例的结构示意图；

图7是图5所示电容式键盘触摸屏中基板与电路板另一实施例的结构示意图。

图8是本实用新型的一实施例中的会议教学用带书写功能的多媒体展示系统的上伸缩轨道的结构示意图；

图9是本实用新型的一实施例中的会议教学用带书写功能的多媒体展示系统的下伸缩轨道的结构示意图；

图10是本实用新型的一实施例中的会议教学用带书写功能的多媒体展示系统的触摸显示装置的结构示意图。

其中，1、触摸显示器；11、外壳；111、前框；112、后盖；12、主板；13、显示屏；14、电容式触摸屏；2、主机；3、蓝牙键盘；31、键盘壳体；32、电路板；321、电容式触控集成电路芯片；33、电容式键盘触摸屏；331、基板；332、悬浮块及电极组件；333、按键指示件；334、边缘走线；34、柔性电路板；4、书写板；5、上滑动槽；6、下滑动槽；7、上伸缩式导轨；71、上主体轨道；72、上中间轨道；73、上运行轨道；8、下伸缩式导轨；81、下主体轨道；82、下中间轨道；83、下运行轨道；9、触摸式展示装置；10、蓝牙鼠标。

具体实施方式

为了对本实用新型的技术特征、目的和效果有更加清楚的理解，现对照附图详细说明本实用新型的具体实施方式。

图1至图10示出的本实用新型的一种会议教学用带书写功能的多媒体展示系统，该展示系统既可以通过书写的方式进行内容的展示，也可以通过多媒体的方式进行内容的展示，极大地提升了会议、教学中的展示效果，且该展示系统结构简单紧凑，安装快捷方便。

在一些实施例中，参阅图1至图10，该会议教学用带书写功能的多媒体展示系统包括触摸式展示装置9和两块书写板4。触摸式展示装置9包括触摸显示器1，两块书写板4设置在触摸显示器1的前方。书写板4的主要作用在于进行书写，一般地，该书写板4可以采用常见的黑板、白班或绿板等。根据具体使用场景的不同，书写板4的大小和样式多种多样，但只要能进行书写的书写板4均在本实用新型的保护范围内。

参阅图2至图3，该触摸显示器1包括外壳11、设置在外壳11内的主板12、设置在主板12前端的显示屏13、以及设置在显示屏13前方的电容式触摸屏14，显示屏13和电容式触摸屏14均与主板12电性连接。外壳11包括前框111，如图1所示，前框111的上边框设有上滑动槽5，前框111的下边框设有下滑动槽6，上滑动槽5和下滑动槽6上下对应并分别沿前框111左右两侧延伸设置。两块书写板4均滑动设置于上滑动槽5和下滑动槽6之间。两块书写板4滑动设置的主要作用在于隐藏以及保护触摸显示器1的电容触摸屏。当触摸显示器1不需要使用的时候，可以将两块书写板4合并在一起，使得触摸显示器1的电容触摸屏不会遭到破坏，且合并在一起书写板的表面还能进行书写，不影响使用。并且，该会议教学用带书写功能的多媒体展示系统一般适用于公共场合，例如学校、会议室等。为了避免出现盗窃或恶意破坏、涂抹触摸显示器1的电容触摸屏的情况，可以将两块书写板合并在一起后加装防盗锁或防盗报警器之类的防盗装置，从而进一步提高了该会议教学用带书写功能的多媒体展示系统的使用寿命和使用效果。

可以理解地，电容触摸屏的外表面一般采用的是玻璃，其属于易碎的材质，当不需要使用电容触摸屏时，就可以将两块书写板4滑动覆盖到该电容触摸屏上，则电容触摸屏裸露在外面的部分越少，该电容触摸屏的前置玻璃破碎的几率就越小。一般地，书写板4都可以设计的足够大以至于可完全覆盖该电容触摸屏。

进一步地，安装运输的过程中，两块书写板4还可以对电容触摸屏的前置玻璃起到一个保护的作用，并且，安装的过程中还不会用手触摸到电容触摸屏，从而避免了在该电容触摸屏的玻璃上留下指纹，以实现快速的投入使用。

更进一步地，外壳11还包括后盖112，该后盖112的背面设置有固定件或悬挂件。设置有固定件或悬挂件的后盖112的主要作用在于可直接将上述触摸显示器1直接安装到墙壁上，且书写板4也是集成在该触摸显示器1上，则进一步简化了安装步骤，即整个会议教学用带书写功能的多媒体展示系统都可以直接通过固定件或悬挂件直接安装到墙壁上，安装简单并快捷。另外，本实用新型中的带书写板4的会议用多功能展示系统的安装方式相较于一般的安装方式不需要在墙壁上另外的开孔开槽，更加的省时省力的同时还可以保证拆卸后不会对墙壁造成一定程度的破坏，对环境的保护和适应更好。

上述两块书写板4的滑动设置的方式有很多种，但效果都是一样的，即需使用触摸显示器1时，可将两块黑板向左右两侧推开以露出触摸显示器1，从而达到操作方便快捷的效果。

在一些实施例中，每块书写板4可嵌在一滑动框架内，滑动框架的上端和下端均设有滑动键，上滑动槽5和下滑动槽6内均设置有与滑动键相配合的滑道。

在另一些实施例中，上滑动槽5内可设置有并排放置的两个上伸缩式导轨7。参阅图8，两个上伸缩式导轨7均包括固定在上滑动槽5内的上主体轨道71、与每块书写板4的上端相连接的上运行轨道73，以及设置在上主体轨道71和上运行轨道73之间的、延长上运行轨道73的延伸长度的上中间轨道72。该上主体轨道71、上运行轨道73以及上中间轨道72均为上伸缩式导轨7的伸缩单元，该伸缩的单元的数量可以进一步增多以实现更大程度的调节，本实用新型中的上伸缩式导轨7优选地采用三节式的结构，在保证调节的范围的同时并保持结构的稳定。两个上运行轨道73的延伸方向相反，一般地，覆盖在触摸显示屏13表面的两块书写板4将该触摸显示屏13等分为左右两部分，即两个上主体轨道71的固定端优选地对称地设置在上滑动槽5的中心线的两侧。

进一步地，下滑动槽6内也可设置有并排放置的两个下伸缩式导轨8。可以理解地，上伸缩式导轨7和下伸缩式导轨8可以两者对应地同时设置，也可以只设置其中一种。参阅图9，两个下伸缩式导轨8均包括固定在下滑动槽6内的下主体轨道81、与每块书写板4的下端相连接的下运行轨道83，以及设置在下主体轨道81和下运行轨道83之间的、延长下运行轨道83的延伸长度的下中间轨道82。该下主体轨道81、下运行轨道83以及下中间轨道82均为下伸缩式导轨8的伸缩单元，该伸缩的单元的数量可以进一步增多以实现更大程度的调节，本实用新型中的下伸缩式导轨8优选地采用三节式的结构，在保证调节的范围的同时并保持结构的稳定。两个下运行轨道83的延伸方向相反；一般地，覆盖在触摸显示屏13表面的两块书写板4将该触摸显示屏13等分为左右两部分，即两个下主体轨道81的固定端优选地对称地设置在下滑动槽6的中心线的两侧。

在一些实施例中，参阅图10，触摸式展示装置9还包括与触摸显示器1通信连接的主机2、以及与主机2通信连接的蓝牙键盘3和蓝牙鼠标10；蓝牙键盘3为电容式触摸键盘。主机2可有线或无线连接至触摸显示器1。蓝牙键盘3和蓝牙鼠标10可通过其中的蓝牙模块与主机2通信连接，可在触摸显示器1前较远距离操作。

在一些实施例中，参阅图4至图8，蓝牙键盘3包括键盘壳体31、电路板32和电容式键盘触摸屏33；电路板32设置在键盘壳体31内，电容式键盘触摸屏33设置在键盘壳体31上；电容式键盘触摸屏33与电路板32电性连接，电路板32上设有与电容式键盘触摸屏33电性连接的电容式触控集成电路芯片321。

键盘壳体31用于保护其内的各个部件如电路板32，电容式键盘触摸屏33于键盘壳体31上供直接触摸。该键盘壳体31还可设置面盖可开合盖合到电容式键盘触摸屏33上，用于保护该电容式键盘触摸屏33。

参阅图5，本实用新型中电容式键盘触摸屏33一实施例，电容式键盘触摸屏33包括基板331、多个金属的悬浮块及电极组件332、以及按键指示件333。多个金属的悬浮块及电极组件332设置在基板331上且与电容式触控集成电路芯片321配套，按键指示件333覆盖在悬浮块及电极组件332上。

基板331是电容式键盘触摸屏33的基本结构，起到支撑、承载的作用。基板331可配合悬浮块及电极组件332排布后的尺寸及形状设置。如图6至图7所示，基板331四周边缘设有边缘走线334，边缘走线334围绕悬浮块及电极组件332设置；悬浮块及电极组件332通过边缘走线334与电容式触控集成电路芯片321电性连接。

在蓝牙键盘3中，电容式键盘触摸屏33的基板331和电路板32可以为一体结构，也可以为分体结构。参阅图6，基板331和电路板32为一体结构，悬浮块及电极组件332、边缘走线334和电容式触控集成电路芯片321共同排布在同一块板上。该种结构中，是将电路板32作为电容式键盘触摸屏33的基板331，将悬浮块及电极组件332、边缘走线334和电容式触控集成电路芯片321一样制作在电路板32上，悬浮块及电极组件332、边缘走线334在电路板32上的具体位置根据实际设计而定。优选地，将悬浮块及电极组件332设置在电路板32的中部，边缘走线334围绕悬浮块及电极组件332设置，电容式触控集成电路芯片321设置在边缘走线334的外侧。

参阅图7，基板331和电路板32为分体结构时，该基板331和电路板32可通过柔性电路板34电连接，该柔性电路板34绑定边缘走线334。

该实施例的电容式键盘触摸屏33中，悬浮块及电极组件332分别在基板331正面和反面设置，悬浮块及电极组件332由固结附着在基板331上的金属线连成。基板331可以选用电木板、FR4、碳纤维板、环氧板或玻纤板等，基板331还可以采用在满足耐温非导电条件下任意材料。

该悬浮块及电极组件332包括悬浮块和电极，该悬浮块和电极分别由固结附着在基板331上的金属线连成。其中电极包括横向电极与纵向电极，两组电极交叉的地方将会形成电容，也即这两组电极分别构成了电容的两极。当手指触摸到电容式键盘触摸屏33时，影响了触摸点附近两个电极之间的耦合，从而改变了这两个电极之间的电容量，检测互电容大小时，横向的电极依次发出激励信号，纵向的所有电极同时接收信号，这样可以得到所有横向和纵向电极交汇点的电容值大小，即整个电容式键盘触摸屏33的二维平面的电容大小，根据触摸屏二维电容变化量数据，可以计算出每一个触摸点的坐标。因此，屏上即使有多个触摸点，也能计算出每个触摸点的真实坐标。悬浮块的作用是用于电极电容的增强。

以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，对于本领域的技术人员来说，本实用新型可以有各种更改、组合和变化。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的权利要求范围之内。

Claims (10)

1.一种会议教学用带书写功能的多媒体展示系统，其特征在于，包括触摸式展示装置（9）和两块书写板（4）；

所述触摸式展示装置（9）包括触摸显示器（1）；所述两块书写板（4）设置在所述触摸显示器（1）的前方；

所述触摸显示器（1）包括外壳（11）、设置在所述外壳（11）内的主板（12）、设置在所述主板（12）前端的显示屏（13）、以及设置在所述显示屏（13）前方的电容式触摸屏（14），所述显示屏（13）和电容式触摸屏（14）均与所述主板（12）电性连接；

所述外壳（11）包括前框（111）和后盖（112），所述前框（111）的上边框设有上滑动槽（5），所述前框（111）的下边框设有下滑动槽（6），所述上滑动槽（5）和下滑动槽（6）上下对应并分别沿前框（111）左右两侧延伸设置；所述两块书写板（4）均滑动设置于所述上滑动槽（5）和所述下滑动槽（6）之间；所述后盖（112）的背面设置有固定件或悬挂件。

2.根据权利要求1所述的会议教学用带书写功能的多媒体展示系统，其特征在于，每块所述书写板（4）嵌在一滑动框架内，所述滑动框架的上端和下端均设有滑动键，所述上滑动槽（5）和所述下滑动槽（6）内均设置有与所述滑动键相配合的滑道。

3.根据权利要求1所述的会议教学用带书写功能的多媒体展示系统，其特征在于，所述上滑动槽（5）内设置有并排放置的两个上伸缩式导轨（7）；

所述两个上伸缩式导轨（7）均包括固定在所述上滑动槽（5）内的上主体轨道（71）、与每块所述书写板（4）的上端相连接的上运行轨道（73），以及设置在所述上主体轨道（71）和所述上运行轨道（73）之间的、延长所述上运行轨道（73）的延伸长度的上中间轨道（72）；

两个所述上运行轨道（73）的延伸方向相反；两个所述上主体轨道（71）的固定端对称地设置在所述上滑动槽（5）的中心线的两侧。

4.根据权利要求1所述的会议教学用带书写功能的多媒体展示系统，其特征在于，所述下滑动槽（6）内设置有并排放置的两个下伸缩式导轨（8）；

所述两个下伸缩式导轨（8）均包括固定在所述下滑动槽（6）内的下主体轨道（81）、与每块所述书写板（4）的下端相连接的下运行轨道（83），以及设置在所述下主体轨道（81）和所述下运行轨道（83）之间的、延长所述下运行轨道（83）的延伸长度的下中间轨道（82）；

两个所述下运行轨道（83）的延伸方向相反；两个所述下主体轨道（81）的固定端对称地设置在所述下滑动槽（6）的中心线的两侧。

5.根据权利要求1至4任一项所述的会议教学用带书写功能的多媒体展示系统，其特征在于，

所述触摸式展示装置（9）还包括与所述触摸显示器（1）通信连接的主机（2）、以及与所述主机（2）通信连接的蓝牙键盘（3）和蓝牙鼠标（10）；所述蓝牙键盘（3）为电容式触摸键盘。

6.根据权利要求5所述的会议教学用带书写功能的多媒体展示系统，其特征在于，所述蓝牙键盘（3）包括键盘壳体（31）、电路板（32）和电容式键盘触摸屏（33）；所述电路板（32）设置在所述键盘壳体（31）内，所述电容式键盘触摸屏（33）设置在所述键盘壳体（31）上；

所述电容式键盘触摸屏（33）与所述电路板（32）电性连接，所述电路板（32）上设有与所述电容式键盘触摸屏（33）电性连接的电容式触控集成电路芯片（321）。

7.根据权利要求6所述的会议教学用带书写功能的多媒体展示系统，其特征在于，所述电容式键盘触摸屏（33）包括基板（331）、多个金属的悬浮块及电极组件（332）、以及按键指示件（333）；

所述多个金属的悬浮块及电极组件（332）设置在所述基板（331）上且与所述电容式触控集成电路芯片（321）配套，所述按键指示件（333）覆盖在所述悬浮块及电极组件（332）上。

8.根据权利要求7所述的会议教学用带书写功能的多媒体展示系统，其特征在于，所述基板（331）四周边缘设有边缘走线（334），所述边缘走线（334）围绕所述悬浮块及电极组件（332）设置；所述悬浮块及电极组件（332）通过所述边缘走线（334）与所述电容式触控集成电路芯片（321）电性连接。

9.根据权利要求8所述的会议教学用带书写功能的多媒体展示系统，其特征在于，所述基板（331）和所述电路板（32）为一体结构，所述悬浮块及电极组件（332）、边缘走线（334）和电容式触控集成电路芯片（321）共同排布在同一块板上；或，

所述基板（331）和所述电路板（32）为分体结构，二者通过柔性电路板（34）电性连接，该柔性电路板（34）绑定所述边缘走线（334）。

10.根据权利要求9所述的会议教学用带书写功能的多媒体展示系统，其特征在于，所述悬浮块及电极组件（332）分别设置在所述基板（331）的正面和反面，固结附着在所述基板（331）上的金属线连成所述悬浮块及电极组件（332）。