CN204169330U - 一种课桌 - Google Patents
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Abstract
一种课桌，包括课桌本体和支撑课桌本体的四条桌腿，课桌本体设有放置学习用品的桌柜，桌柜为由面板、底板与侧板围成的带书本入口的空腔，在所述桌腿的外侧设有横向支杆，横向支杆上设有置物板。本实用新型通过设置物板，方便放置书包、雨伞、雨鞋及生活用品等辅助工具，也可以放置书本，防止书本堆放在课桌上占用太多空间，影响学习，保证教室内的整齐；设延伸部，延伸部与桌面设为一体，加宽了桌面的空间，使得学生能更加方便的使用课桌，使得桌面及教室都显得整齐；设挂钩，方便挂书包或雨伞；设垫板，可以放置书本、水壶等，也可方便放脚。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种教学设备，特别涉及一种课桌。
背景技术
现有学校所使用的课桌主要分为三种：第一种为实木课桌，为由实木加工成的单人课桌，双人课桌。这种课桌加工方便，材料为杂木，浪费大量木材，而且不耐用，但因课桌凳高度固定，逐渐被钢塑结构的可调试课桌取代；第二种为升降课桌，可根据学生高度调整课桌凳的高度，以此来满足学校及不同年级学生的需求；第三种为橡塑课桌，主要采用橡塑合金材料，经机械模压成型用课桌椅产品，该产品因所用材料特殊，材质较好，耐用轻便，得到部分学校采用。
上述三种课桌的结构基本相似，都有放书的桌柜，但缺少放置书包、雨伞等辅助工具的结构，通常这些物件只能随意堆放在地上，影响教室内的整洁，也影响教室内的清洁工作的顺利开展，即便现有技术中出现了多种样式的书桌，但都没有一个简单而又实用的课桌，来解决辅助工具的放置问题。
发明内容
本实用新型所要解决的技术问题是针对现有技术的不足，提供一种设计合理，简单而又实用，保证教室内及桌面上良好整洁度的课桌。
本实用新型所要解决的技术问题是通过以下的技术方案来实现的，本实用新型是一种课桌，包括课桌本体和支撑课桌本体的四条桌腿，课桌本体设有放置学习用品的桌柜，桌柜为由面板、底板与侧板围成的带书本入口的空腔，其特点是，在所述桌腿的外侧设有横向支杆，横向支杆上设有置物板。
本实用新型所要解决的技术问题还可以通过以下的技术方案来进一步实现，在以上所述的课桌中：在所述置物板的上方设有从面板处向外延伸至与置物板相对设置的延伸部，所述延伸部、置物板与桌柜的一侧板共同构成了置物腔。
本实用新型所要解决的技术问题还可以通过以下的技术方案来进一步实现，在以上所述的课桌中：在所述桌柜下方的桌腿之间设有垫板，同侧桌腿之间设有搭接垫板的纵向支杆。
本实用新型所要解决的技术问题还可以通过以下的技术方案来进一步实现，在以上所述的课桌中：所述垫板的宽度与桌柜底板的宽度之比为1:4-1:2。
本实用新型所要解决的技术问题还可以通过以下的技术方案来进一步实现，在以上所述的课桌中：在置物板上方靠近面板的桌柜侧板上设有挂钩。
本实用新型所要解决的技术问题还可以通过以下的技术方案来进一步实现，在以上所述的课桌中：所述置物板与桌柜面板之间的距离为桌腿高度的三分之二。
本实用新型通过设置物板，方便放置书包、雨伞、雨鞋及生活用品等辅助工具，也可以放置书本，防止堆放在课桌上占用太多空间，影响学习，保证教室内的整齐；设延伸部，延伸部与桌面设为一体，加宽了桌面的空间，使得学生能更加方便的使用课桌，使得桌面及教室都显得整齐；设挂钩，方便挂书包或雨伞；设垫板，可以放置书本、水壶等，也可方便放脚。与现有技术相比，其设计合理，结构简单，使用方便，实用性强。
附图说明
图1是本实用新型的结构示意图。
具体实施方式
以下参照附图，进一步描述本实用新型的具体技术方案，以便于本领域的技术人员进一步地理解本发明，而不构成对其权利的限制。
实施例1，参照图1，一种课桌，包括课桌本体和支撑课桌本体的四条桌腿1，课桌本体设有放置学习用品的桌柜，桌柜为由面板3、底板4与侧板2围成的带书本入口的空腔，在所述桌腿1的外侧设有横向支杆8，横向支杆8上设有置物板7。
实施例2，实施例1所述的课桌中：在所述置物板7的上方设有从面板3处向外延伸至与置物板7相对设置的延伸部6，所述延伸部6、置物板7与桌柜的一侧板2共同构成了置物腔。
实施例3，实施例1所述的课桌中：在所述桌柜下方的桌腿1之间设有垫板9，同侧桌腿1之间设有搭接垫板9的纵向支杆10，可根据需要使用及拆卸垫板9。
实施例4，实施例3所述的课桌中：所述垫板的宽度与桌柜底板的宽度之比为1:4，方便放脚。
实施例5，实施例3所述的课桌中：所述垫板的宽度与桌柜底板的宽度之比为1:2。
实施例6，实施例3所述的课桌中：所述垫板的宽度与桌柜底板的宽度之比为1:3。
实施例7，实施例1所述的课桌中：在置物板7上方靠近面板3的桌柜侧板2上设有挂钩5，方便挂雨伞、书包。
实施例8，实施例1所述的课桌中：所述置物板7与桌柜面板3之间的距离为桌腿1高度的三分之二，增大置物空间，又不影响教室卫生的打扫。
所述置物板7上可放置书包、雨伞及书等物件，避免物件的乱放，影响教室的整洁，可保证桌面及教室内的整洁，同时，方便学生的学习，置物板7上方设延伸部6，延伸部6与桌面3设为一体，盖住了置物板7，防止面板3上的东西掉落砸在置物板7上，打乱或打坏置物板上的物品，也增大了学生的活动空间，方便学习；整个装置结构简单，实用性强。
Claims (6)
1.一种课桌，包括课桌本体和支撑课桌本体的四条桌腿，课桌本体设有放置学习用品的桌柜，桌柜为由面板、底板与侧板围成的带书本入口的空腔，其特征在于：在所述桌腿的外侧设有横向支杆，横向支杆上设有置物板。
2.根据权利要求1所述的课桌，其特征在于：在所述置物板的上方设有从面板处向外延伸至与置物板相对设置的延伸部，所述延伸部、置物板与桌柜的一侧板共同构成了置物腔。
3.根据权利要求1所述的课桌，其特征在于：在所述桌柜下方的桌腿之间设有垫板，同侧桌腿之间设有搭接垫板的纵向支杆。
4.根据权利要求3所述的课桌，其特征在于：所述垫板的宽度与桌柜底板的宽度之比为1:4-1:2。
5.根据权利要求1所述的课桌，其特征在于：在置物板上方靠近面板的桌柜侧板上设有挂钩。
6.根据权利要求1所述的课桌，其特征在于：所述置物板与桌柜面板之间的距离为桌腿高度的三分之二。
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2014
- 2014-09-04 CN CN201420507665.7U patent/CN204169330U/zh not_active Expired - Fee Related
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