CN204055068U - 一种折叠式教学用直尺 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种折叠式教学用直尺，属于数学教具领域，主要解决目前教学用的直尺尺寸较大使用及存放过程中非常不便，的问题，左尺和右尺为长条状直尺结构，左尺和右尺端部有容纳合页的方形槽，所述方形槽槽底有配合紧固螺钉的螺纹孔，左尺和右尺的侧面沿长边方向设有左刻度和右刻度，所述左刻度和右刻度为阴刻在左尺和右尺的侧面边沿位置，左尺和右尺另一端侧面设有容纳左磁性块和右磁性块的圆形盲孔，所述左磁性块和右磁性块为圆形扁平状结构。本实用新型新颖独特，与现有尺具相比存放时可以方便实现折叠，节省存放空间，借助左磁性块和右磁性块的吸附力避免存放过程中展开，造成尺具受损。

Description

一种折叠式教学用直尺

技术领域

本实用新型涉及一种折叠式教学用直尺，属于数学教具领域。

背景技术

直尺广泛应用于数学，测量，工程等学科。具有精确直线棱边的尺形量规。直尺用于以光隙法进行直线度测量和平面度测量，也可与量块一起，用于检验长度尺寸。测量前，用量块组成两组尺寸，一组等于凸台高度尺寸公差的最大极限尺寸，另一组等于最小极限尺寸。如果用前者检验，直尺棱边与凸台表面接触处透光；而用后者检验时，直尺棱边与量块测量面接触处透光，则表示凸台高度尺寸合格。直尺常用滚动轴承钢制造。直尺也有人称为间尺，是一种非常常用的计量长度仪器，这种文具极为普遍，几乎每位小学生都人手一把，通常用于量度较短的距离或画出直线。目前教学用的直尺多为木质结构，使用过程中为了能够展示绘图过程直尺通常制作的尺寸较大，使用及存放过程中非常不便，而为了携带及存放方便改小直尺尺寸后使用时绘制长直线时需要多次操作既增加了使用者操作的难度又影响绘制效果。

实用新型内容

本实用新型针对目前教学用的直尺多为木质结构，使用过程中为了能够展示绘图过程直尺通常制作的尺寸较大，使用及存放过程中非常不便，而为了携带及存放方便改小直尺尺寸后使用时绘制长直线时需要多次操作既增加了使用者操作的难度又影响绘制效果的问题，设计了一种折叠式教学用直尺。

本实用新型解决其技术问题所采取的技术方案是：

该折叠式教学用直尺，其结构包括：左磁性块、左尺、左刻度、合页、紧固螺钉、右尺、右刻度、右磁性块；左尺和右尺为长条状直尺结构，左尺和右尺端部有容纳合页的方形槽，所述方形槽槽底有配合紧固螺钉的螺纹孔，左尺和右尺的侧面沿长边方向设有左刻度和右刻度，所述左刻度和右刻度为阴刻在左尺和右尺的侧面边沿位置，左尺和右尺另一端侧面设有容纳左磁性块和右磁性块的圆形盲孔，所述左磁性块和右磁性块为圆形扁平状结构。

所述左磁性块和右磁性块的外径及厚度与左尺和右尺端部侧面容纳左磁性块和右磁性块的圆形盲孔的孔径及孔深相等。

所述左尺和右尺端部的容纳合页的方形槽的槽深大于合页及紧固螺钉钉帽厚度和。

所述左磁性块和右磁性块与左尺和右尺端部侧面容纳左磁性块和右磁性块的圆形盲孔之间通过胶粘结固定。

所述左尺和右尺连接合页的一侧上下两端各设有凸起，所述凸起厚度为合页连接结构宽度的二分之一，所述凸起竖直边设有圆角。

本实用新型有如下优点：

1.本实用新型新颖独特，与现有尺具相比存放时可以方便实现折叠，节省存放空间，借助左磁性块和右磁性块的吸附力避免存放过程中展开，造成尺具受损，使用时可以利用合页作用将左尺和右尺展开便于在黑板等场所进行绘制图线。

2.本实用新型结构简单，制作方便，部件材质价格低廉，制作成本低，应用性广。

附图说明

图1为本实用新型整体结构图。

图2为本实用新型展开图。

图3为本实用新型左尺结构图。

图中：1左磁性块、2左尺、21左刻度、3合页、31紧固螺钉、4右尺、41右刻度、5右磁性块。

具体实施方式

如图1、2、3所示：一种折叠式教学用直尺，其结构包括：左磁性块1、左尺2、左刻度21、合页3、紧固螺钉31、右尺4、右刻度41、右磁性块5；左尺2和右尺4为长条状直尺结构，左尺2和右尺4端部有容纳合页3的方形槽，所述方形槽槽底有配合紧固螺钉31的螺纹孔，左尺2和右尺4的侧面沿长边方向设有左刻度21和右刻度41，所述左刻度21和右刻度41为阴刻在左尺2和右尺4的侧面边沿位置，左尺2和右尺4另一端侧面设有容纳左磁性块1和右磁性块5的圆形盲孔，所述左磁性块1和右磁性块5为圆形扁平状结构；所述左磁性块1和右磁性块5的外径及厚度与左尺2和右尺4端部侧面容纳左磁性块1和右磁性块5的圆形盲孔的孔径及孔深相等；所述左尺2和右尺4端部的容纳合页3的方形槽的槽深大于合页3及紧固螺钉31钉帽厚度和；所述左磁性块1和右磁性块5与左尺2和右尺4端部侧面容纳左磁性块1和右磁性块5的圆形盲孔之间通过胶粘结固定；所述左尺2和右尺4连接合页的一侧上下两端各设有凸起，所述凸起厚度为合页3连接结构宽度的二分之一，所述凸起竖直边设有圆角。

本实施例所描述的一种折叠式教学用直尺，使用时将左尺2和右尺4展开，将尺面贴合在黑板面上，借助左刻度21和右刻度41进行图形的绘制，使用完毕后将左尺2和右尺4绕合页3旋转闭合，利用左磁性块1和右磁性块5之间的吸附力实现左尺2和右尺4的贴合。本实用新型新颖独特，与现有尺具相比存放时可以方便实现折叠，节省存放空间，借助左磁性块1和右磁性块5的吸附力避免存放过程中展开，造成尺具受损，使用时可以利用合页3作用将左尺2和右尺4展开便于在黑板等场所进行绘制图线。本实用新型结构简单，制作方便，部件材质价格低廉，制作成本低，应用性广。

以上所述，仅为本实用新型的具体实施方式，熟悉本领域的技术人员在本实用新型揭露的范围内，可轻易想到的变化，都应涵盖在实用新型的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种折叠式教学用直尺，结构包括：左磁性块(1)、左尺(2)、左刻度(21)、合页(3)、紧固螺钉(31)、右尺(4)、右刻度(41)、右磁性块(5)；其特征是：左尺(2)和右尺(4)为长条状直尺结构，左尺(2)和右尺(4)端部有容纳合页(3)的方形槽，所述方形槽槽底有配合紧固螺钉(31)的螺纹孔，左尺(2)和右尺(4)的侧面沿长边方向设有左刻度(21)和右刻度(41)，所述左刻度(21)和右刻度(41)为阴刻在左尺(2)和右尺(4)的侧面边沿位置，左尺(2)和右尺(4)另一端侧面设有容纳左磁性块(1)和右磁性块(5)的圆形盲孔，所述左磁性块(1)和右磁性块(5)为圆形扁平状结构。

2.根据权利要求1所述的一种折叠式教学用直尺，其特征是：左磁性块(1)和右磁性块(5)的外径及厚度与左尺(2)和右尺(4)端部侧面容纳左磁性块(1)和右磁性块(5)的圆形盲孔的孔径及孔深相等。

3.根据权利要求1所述的一种折叠式教学用直尺，其特征是：左尺(2)和右尺(4)端部的容纳合页(3)的方形槽的槽深大于合页(3)及紧固螺钉(31)钉帽厚度和。

4.根据权利要求1所述的一种折叠式教学用直尺，其特征是：左磁性块(1)和右磁性块(5)与左尺(2)和右尺(4)端部侧面容纳左磁性块(1)和右磁性块(5)的圆形盲孔之间通过胶粘结固定。

5.根据权利要求1所述的一种折叠式教学用直尺，其特征是：左尺(2)和右尺(4)连接合页的一侧上下两端各设有凸起，所述凸起厚度为合页(3)连接结构宽度的二分之一，所述凸起竖直边设有圆角。