CN203842325U - 一种用于教学的跨栏 - Google Patents

Abstract

一种用于教学的跨栏，包括：一跨栏单元，其中所述跨栏单元呈条带状；一主体单元，其中所述主体单元包括一基座以及对称的支撑元件，每所述支撑元件轴连接于所述基座；以及一锁合构件，其中所述锁合构件包括设置于所述跨栏单元的一第一锁合元件，以及设置于所述支撑元件的一第二锁合元件，其中所述第一锁合元件与所述第二锁合元件为相互交流的磁性元件，并且所述第一锁合元件得以连接于所述第二锁合元件；所述用于教学的跨栏结构简单、使用方便、成本低，因此，所述用于教学的跨栏能够有效地满足市场的需求。

Description

一种用于教学的跨栏

技术领域

本实用新型涉及一种跨栏，特别涉及一种用于教学的跨栏，其中所述用于教学的跨栏包括一主体单元以及一跨栏单元，其中所述跨栏单元通过锁合构件安装在所述主体单元上，在所述用于教学的跨栏使用的过程中，训练者碰到所述跨栏单元后，所述跨栏单元能够从所述主体单元上脱落，从而，避免训练者受到伤害。

背景技术

跨栏跑运动起源于英国，17世纪至18世纪，英国一些地区畜牧业已经发展的十分完善和发达，牧民们经常需要跨越圈养牲畜的畜栏，追赶逃跑的牲畜。后来逐渐演变成，在节日里，一些喜爱热闹的年轻牧民常常举行跳跃畜栏的游戏，在这个过程中，他们把畜栏搬到平地上，设置若干个高矮与畜栏相仿的障碍，看谁能够在不碰到畜栏的基础上跑在最前面，这就是跨栏赛的雏形。

由于跨栏跑是在一定的距离内，跨过规定的高度和数量的栏杆，是一项技术性非常强的短跑项目，后来逐渐演变成了国际性的比赛项目，并最终成为奥运会一项非常重要的比赛项目。

随着跨栏运动的发展，越来越多的人意识到跨栏是一项非常健康和有趣的体育运动项目，并且，跨栏运动项目开合在各中小学里得到快速的普及，因此，跨栏也成为了跨栏运动的一项越来越重要的体育器材。

然而，由于中小学生的跨栏水平参差不齐，训练者在使用传统的跨栏训练的过程中，在跨栏的一瞬间，当脚步或者腿部碰触到跨栏时，很容易将跨栏碰到，因而，非常容易造成训练者受伤，因此，跨栏的安全性也越来越成为了家长和老师们担心的问题，同时，也导致了很多中小学生怕被跨栏绊倒而不敢尝试，失去了利用跨栏运动来锻炼的机会。

再者，当跨栏在训练的过程中被碰到以后，需要有人去将跨栏重新扶起来并摆正位置才能够重新使用，这就大大消耗了为扶跨栏而付出的精力，浪费了很多训练的时间，降低了训练的效率。

最后，传统的跨栏需要占用较大的存储空间，对于有些用地紧张的中小学校来说，没有太多的地方来存储占地面积较大的体育设施，因此，也进一步制约了跨栏运动的普及和推广。

因此，需要一种新型的跨栏来解决上述提到的问题，以进一步地推进跨栏运动的普及。

实用新型内容

本实用新型的主要目的在于提供一种用于教学的跨栏，其中所述用于教学的跨栏结构简单、使用方便、成本低，因此，所述用于教学的跨栏能够有效地满足市场的需求。

本实用新型的另一目的在于提供一种用于教学的跨栏，其中所述用于教学的跨栏包括一主体单元以及一跨栏单元，其中所述跨栏单元通过锁合构件安装在所述主体单元上，在所述用于教学的跨栏使用的过程中，训练者碰到所述跨栏单元后，所述跨栏单元能够从所述主体单元上脱落，从而，避免训练者受到伤害。

本实用新型的另一目的在于提供一种用于教学的跨栏，相对于传统的跨栏来说，所述用于教学的跨栏包括一基座以及对称的支撑元件，并且所述支撑元件轴连接于所述基座，当所述用于教学的跨栏在使用的过程中，所述用于教学的跨栏的所占用的空间能够被压缩，因此，有利于降低所述用于教学的跨栏的存储空间。

本实用新型的另一目的在于提供一种用于教学的跨栏，其中所述用于教学的跨栏还提供一跨栏单元，并且所述跨栏单元由软质材料制成，当训练者在使用所述用于教学的跨栏的过程中，能够保护训练者，以避免其受到伤害。

本实用新型的另一目的在于提供一种用于教学的跨栏，其中所述用于教学的跨栏的所述锁合构件由相互交流的磁性元件支撑，从而使得所述跨栏单元能够方便地固定于所述主体单元或者从所述主体单元上分离。

本实用新型的另一目的在于提供一种用于教学的跨栏，其中所述用于教学的跨栏各部分结构设计合理，布局科学，因此，所述用于教学的跨栏的材料成本和制造成本都能够得到有效地控制，而且所述用于教学的跨栏的生产效率能够得到保证，从而，确保所述用于教学的跨栏具有较高的性价比。

本实用新型的另一目的在于提供一种用于教学的跨栏，其中所述用于教学的跨栏没有涉及到复杂的结构和精密的构件，而且所述用于教学的跨栏的原材料来源广泛切低价，能够有效地填补这一细分市场领域的空白，以满足用户的使用需求。因此，所述用于教学的跨栏具有良好的市场前景和空间。

本实用新型提供一种用于教学的跨栏，来满足上述提及的目的以及其他的目的，其中所述用于教学的跨栏包括：

一跨栏单元，其中所述跨栏单元呈条带状；

一主体单元，其中所述主体单元包括一基座以及对称的支撑元件，每所述支撑元件轴连接于所述基座；以及

一锁合构件，其中所述锁合构件包括设置于所述跨栏单元的一第一锁合元件，以及设置于所述支撑元件的一第二锁合元件，其中所述第一锁合元件与所述第二锁合元件为相互交流的磁性元件，并且所述第一锁合元件得以连接于所述第二锁合元件。

进一步地，所述跨栏单元由软质材料制成。

本实用新型的其他目的、优势和特征将在下述的具体实施方式、说明书附图以及权利要求书中特地指出的技术特征及其技术特征之间的组合进行进一步的揭露和阐述。

附图说明

图1是根据本实用新型的一个优选实施例的立体示意图。

具体实施方式

以下描述用于揭露本实用新型以使本领域技术人员能够实现本实用新型。以下描述中的优选实施例只作为举例，本领域技术人员可以想到其他显而易见的变型。在以下描述中界定的本实用新型的基本原理可以应用于其他实施方案、变形方案、改进方案、等同方案以及没有背离本实用新型的精神和范围的其他技术方案。

如图1所述，是根据本实用新型的实用新型精神所提供的一个优选实施例，其中在本实用新型的这个优选实施例中提供了一种用于教学的跨栏，以能够使得所述用于教学的跨栏在使用的过程中，避免训练者受到伤害，而且在非使用情况下，所述用于教学的跨栏的体积能够被压缩，以降低所述用于教学的跨栏的使用成本。

在本实用新型的这个优选实施例中，所述用于教学的跨栏包括一跨栏单元10，一主体单元20以及一锁合构件30，其中所述锁合构件30用于将所述跨栏单元10安装于所述主体单元20上。

所述跨栏单元10呈条带状，并且所述跨栏单元10由软质材料制成，当训练者在使用所述用于教学的跨栏训练的过程中，脚步碰触到所述跨栏单元10时，能够避免训练者受到伤害。

所述主体单元20包括一基座21以及对称的支撑元件22，其中每所述支撑元件22轴连接于所述基座21，本技术领域的技术人员应当理解，当所述用于教学的跨栏在非使用的情况下，每所述支撑元件22得以折叠于所述基座21，从而，能够减少所述用于教学的跨栏的存储空间。

在本发实用新型的这个优选实施例中，所述锁合构件30包括设置于所述跨栏单元10的一第一锁合元件31，以及设置于所述支撑元件22的一第二锁合元件32，其中所述第一锁合元件31与所述第二锁合元件32为相互交流的磁性元件，并且所述第一锁合元件31得以连接于所述第二锁合元件32，从而，使得所述跨栏单元10能够方便地固定于所述主体单元20或者从所述主体单元20上分离。

本领域的技术人员应理解，上述描述及附图中所示的本实用新型的实施例只作为举例而并不限制本实用新型。本实用新型的目的已经完整并有效地实现。本实用新型的功能及结构原理已在实施例中展示和说明，在没有背离所述原理下，本实用新型的实施方式可以有任何变形或修改。

Claims (1)

1.一种用于教学的跨栏，其特征在于，包括：一跨栏单元，其中所述跨栏单元呈条带状，并且所述跨栏单元由软质材料制成；一主体单元，其中所述主体单元包括一基座以及对称的支撑元件，每所述支撑元件轴连接于所述基座，并且每所述支撑元件得以折叠于所述基座；以及一锁合构件，其中所述锁合构件包括设置于所述跨栏单元的一第一锁合元件，以及设置于所述支撑元件的一第二锁合元件，其中所述第一锁合元件与所述第二锁合元件为相互交流的磁性元件，并且所述第一锁合元件得以连接于所述第二锁合元件，以使得所述跨栏单元有利于与所述支撑元件分离。