CN203760087U - 一种教学仪器支架 - Google Patents

Abstract

一种教学仪器支架，包括一块安装主板，安装主板的左侧面和右侧面分别均匀设置有两个卡位槽，上侧面和下侧面分别均匀设置有四个卡位槽，卡位槽的形状为矩形。安装主板的前板面上横向均匀分布有左内孔、中间内孔和右内孔。左内孔的左上角和左下角、右内孔的右上角和右下角、中间内孔的四个角处设置有安装孔；安装主板采用硬质合金挤压模具材质。本实用新型具有硬度高、热硬性好、耐磨性好、结构简单、安装和拆卸方便、对仪器安装和拆卸时的损伤小以及稳定性高等特点。

Description

一种教学仪器支架

技术领域

本实用新型涉及一种支架，尤其是涉及一种教学仪器支架。

背景技术

目前，教育事业蓬勃发展，对教学方面的仪器的运用也越来越多。所以在有限的教学空间内对众多的教学仪器的安装与放置成为了一个难题。现在人们主要是将教学仪器固定在墙壁上或天花板上以减少对地面空间的占用；但是人们需要搬动教学仪器的时候，就要将仪器从墙壁上或则天花板上拆卸下来，这样不但麻烦，而且对仪器的损伤也会很大。

发明内容

本实用新型的目的就是克服上述问题，提供一种结构简单、安装和拆卸方便、对仪器的损伤小和稳定性高的教学仪器支架。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：一种教学仪器支架，包括一块安装主板，所述的安装主板的左侧面和右侧面分别均匀设置有两个卡位槽，上侧面和下侧面分别均匀设置有四个卡位槽，卡位槽的形状为矩形。所述的安装主板的前板面上横向均匀分布有左内孔、中间内孔和右内孔。所述的左内孔的左上角和左下角、右内孔的右上角和右下角、中间内孔的四个角处设置有安装孔。优选的，安装主板采用硬质合金挤压模具材质；其目的是与普通钢模相比，硬度高、热硬性好、耐磨性好。

在使用时，通过安装孔将教学仪器固定在教学仪器支架上面，然后通过卡位槽将教学仪器支架固定在墙上；也可以将教学仪器固定在桌面地盘或者悬挂在空中以适应各种实验的特殊需求。该产品采用硬质合金，经特殊的结构设计，通过创新设计的高精度模具和具有自主知识产权的挤压工艺而成。

本实用新型的有益效果是：硬度高、热硬性好、耐磨性好、结构简单、安装和拆卸方便、对仪器安装和拆卸时的损伤小以及稳定性高。

附图说明

下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。

图1是本实用新型实施例的结构示意图。

图中：1.安装主板，2.左侧面，3.右侧面，4.上侧面，5.下侧面，6.卡位槽，7.前板面，8.左内孔，9.中间内孔，10.右内孔，11.安装孔。

具体实施方式

为了使本实用新型所要解决的技术问题、技术方案及有益效果更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

如图1所示，一种教学仪器支架，包括一块安装主板1，安装主板1的左侧面2和右侧面3分别均匀设置有两个卡位槽6，上侧面4和下侧面5分别均匀设置有四个卡位槽6，卡位槽6的形状为矩形；安装主板1的前板面7上横向均匀分布有左内孔8、中间内孔9和右内孔10；左内孔8的左上角和左下角、右内孔10的右上角和右下角、中间内孔9的四个角处设置有安装孔4。安装主板1采用硬质合金挤压模具材质。

本实用新型具有硬度高、热硬性好、耐磨性好、结构简单、安装和拆卸方便、对仪器安装和拆卸时的损伤小以及稳定性高等特点。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (4)

1.一种教学仪器支架，包括一块安装主板（1），其特征在于：所述的安装主板（1）的左侧面（2）和右侧面（3）分别均匀设置有两个卡位槽（6），上侧面（4）和下侧面（5）分别均匀设置有四个卡位槽（6），卡位槽（6）的形状为矩形。

2.根据权利要求书1所述的一种教学仪器支架，其特征在于：所述的安装主板（1）的前板面（7）上横向均匀分布有左内孔（8）、中间内孔（9）和右内孔（10）。

3.根据权利要求书1或2所述的一种教学仪器支架，其特征在于：所述的左内孔（8）的左上角和左下角、右内孔（10）的右上角和右下角、中间内孔（9）的四个角处设置有安装孔（11）。

4.根据权利要求书1所述的一种教学仪器支架，其特征在于：所述的安装主板（1）采用硬质合金挤压模具材质。