CN203619089U

CN203619089U - 教学挂图展示架

Info

Publication number: CN203619089U
Application number: CN201320814057.6U
Authority: CN
Inventors: 丁慧萍; 丁新浦
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 2013-12-12
Filing date: 2013-12-12
Publication date: 2014-06-04
Anticipated expiration: 2023-12-12

Abstract

本实用新型公开了一种教学挂图展示架，包括三角支架，三角支架上固设有立管，立管内套装有立柱，立管上设有螺纹通孔，螺纹通孔内螺接有固定螺栓，立柱上端固设有第一横杆，立柱中部套装有滑套，滑套与立柱之间设有导向锁止机构，滑套上固接有与第一横杆平行的第二横杆，第一横杆、第二横杆位于立柱两侧的部分上分别套装有挂环，挂环上安装有弹簧夹，第二横杆的两端各设有螺纹孔，第二横杆的两端分别连接有拉杆，拉杆下部开设有长条孔，紧固螺栓穿过该长条孔与螺纹孔相配合，拉杆的两自由端安装有挂环，挂环上安装有弹簧夹。本实用新型具有可适应不同尺寸的教学挂图、结构简单、使用方便的优点。

Description

教学挂图展示架

技术领域

本实用新型涉及一种教学挂图展示架。

背景技术

教学挂图是教学工作中常用的道具，因为它有着形象生动，趣味性强的特点，受到广大师生的欢迎。使用时老师会用透明胶带将其粘贴到黑板上或者直接由用手持的方式展示给同学们看，如果采用粘贴到黑板上的方式，教学挂图就不能移动，不容易实现老师和学生们的互动；如果采用手持的方式展示，老师就腾不出手来做其他的事情，若是教学挂图较大的话，采用手持的方式展示是相当困难的。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种可适用不同尺寸的教学挂图、结构简单，使用方便的教学挂图展示架。

为实现上述目的，本实用新型包括三角支架，其结构特点是所述三角支架上固设有立管，立管内套装有立柱，立管上设有螺纹通孔，螺纹通孔内螺接有固定螺栓，立柱上端固设有第一横杆，立柱中部套装有滑套，滑套上固接有与第一横杆平行的第二横杆，滑套与立柱之间设有导向锁止机构，第一横杆、第二横杆位于立柱两侧的部分上分别套装有挂环，挂环上安装有弹簧夹，第二横杆的两端各设有螺纹孔，第二横杆的两端分别连接有拉杆，拉杆下部开设有长条孔，紧固螺栓穿过该长条孔与螺纹孔相配合，拉杆的两自由端安装有挂环，挂环上安装有弹簧夹。

所述导向锁止机构包括设在立柱上的导向槽，滑套上螺接有伸入导向槽内的导向锁止螺栓。

所述第一横杆和第二横杆位于立柱两侧的部分均间隔的设有多个环形卡槽。

所述挂环为椭圆环。

所述套装在第一横杆、第二横杆位于立柱两侧的部分的挂环为多个，每个挂环上都安装有弹簧夹。

所述固定螺栓为燕尾螺栓，所述导向锁止螺栓为燕尾螺栓，所述紧固螺栓为燕尾螺栓。

采用上述结构后，用弹簧夹分别夹住教学挂图的四个角，可将教学挂图伸展开来。通过调整同一横杆上两挂环之间的相对距离，可适应不同宽度的教学挂图。通过滑套的上下移动，可以改变第二横杆与第一横杆之间的相对距离以适应不同长度的教学挂图。通过立柱在立管内的上下滑动，可以改变教学挂图的展示的高度，以适用不同年龄段的学生群体。因为立柱可以上下滑动，在悬挂教学挂图时可以先松开固定螺栓，将立柱下滑，把教学挂图的上端先夹紧在第一横杆上，再将立柱向上滑动，拧紧固定螺栓，将教学挂图的下端夹紧在第二横杆上。可解决因第一横杆位置较高人手够不到或者不便于操作的问题。连接在第二横杆上的拉杆及其拉杆端部的挂环和弹簧夹，可将教学挂图两侧中间部位的拉紧，使教学挂图更加平整，尤其适合较大的教学挂图。套装在第一横杆和第二横杆上的挂环和弹簧夹设置多个，可以满足同时悬挂多张教学挂图的需求，特别适用于需要将多张教学挂图对比展示的情况。导向锁止机构的设置可保证第二横杆在上下移动的过程中始终保持与第一横杆的平行，可使教学挂图的展示更加平整。开设在第一横杆和第二横杆上的环形卡槽可避免挂环在第一横杆或第二横杆上的自由滑动，以将教学挂图的四个角拉紧。挂环采用椭圆环，可使挂环与环槽更加的充分的接触，使用效果更好，固定螺栓和导向锁止螺栓采用燕尾螺栓，方便用手进行操作。

综上所述，本实用新型具有可适应不同尺寸的教学挂图、结构简单、使用方便的优点。

附图说明

下面结合附图对本实用新型的具体实施方式做进一步详细的说明：

图1是本实用新型教学挂图展示架的结构示意图；

图2是图1中的A部放大图；

图3是本实用新型教学挂图展示架中导向锁止机构的结构示意图。

具体实施方式

参照附图，本实用新型的教学挂图展示架包括三角支架1，三角支架1上固设有立管2，立管2内套装有立柱3，立管2上设有螺纹通孔，该螺纹通孔内螺接有固定螺栓4，拧紧固定螺栓4可实现立柱3与立管2的相对锁定，松开固定螺栓4，立柱3可上下滑动，为了便于操作，固定螺栓4可以是燕尾螺栓。立柱3上端固接有第一横杆5，为了增加第一横杆5和立柱3的连接强度，第一横杆5与立柱3之间连接有支撑杆6。立柱3的中部套装有滑套7，滑套7上固接有与第一横杆5平行的第二横杆8，第二横杆8可通过滑套7在立柱3上滑动。为了使第二横杆8滑动到合适的位置后将其锁定和防止第二横杆8在滑动过程中产生转动，滑套7和第二横杆8上设有导向锁止机构。如图3所示，该导向锁止机构包括设在立柱上的导向槽9，滑套7上螺接有伸入导向槽9内的导向锁止螺栓10，旋紧导向锁止螺栓10可实现立柱3与滑套7的锁止，松开导向锁止螺栓10并使其头部仍位于导向槽9内，导向锁止螺栓10和导向槽9相配合可保证滑套7作直线滑移，为了便于操作，导向锁止螺栓10可以是燕尾螺栓。第一横杆5、第二横杆8位于立柱3两侧的部分上各套装有多个挂环11，每个挂环11上都安装有弹簧夹12，为了取得更好的使用效果，挂环11可以椭圆环。如图2所示，为了避免挂环11在第一横杆5或第二横杆8上自由滑动，第一横杆5和第二横杆8位于立柱3两侧的部分上均间隔的设有多个环形卡槽13。第二横杆8的两端各设有螺纹孔15，第二横杆8的两端分别连接有拉杆14，拉杆14下部开设有长条孔，紧固螺栓16穿过该长条孔与螺纹孔15相配合，拉杆14的两自由端安装有挂环11，挂环11上安装有弹簧夹12，第二横杆8的两端各设有螺纹孔15，第二横杆8的两端分别连接有拉杆14，拉杆14下部开设有长条孔，紧固螺栓16穿过该长条孔与螺纹孔15相配合，拉杆14的两自由端安装有挂环11，挂环11上安装有弹簧夹12，为了便于操作，紧固螺栓16可以是燕尾螺栓。

使用时，用弹簧夹12分别夹住教学挂图的四个角，可将教学挂图伸展开来。通过调整同一横杆上两挂环11之间的相对距离，可适应不同宽度的教学挂图。通过滑套7的上下移动，可以改变第二横杆8与第一横杆5之间的相对距离以适应不同长度的教学挂图。通过立柱3在立管2内的上下滑动，可以改变教学挂图的展示的高度，以适用不同年龄段的学生群体。因为立柱3可以上下滑动，在悬挂教学挂图时可以先松开固定螺栓4，将立柱3下滑，把教学挂图的上端先夹紧在第一横杆5上，再将立柱3向上滑动，拧紧固定螺栓4，将教学挂图的下端夹紧在第二横杆8上。松开紧固螺栓16，调整拉杆14至合适的位置和角度，可将拉杆14上的弹簧夹12夹在教学挂图两侧的中间部位，再旋紧紧固螺栓16将拉杆与第二横杆8相固定，这样通过对教学挂图两侧中间部位的拉紧，可使教学挂图更加平整，尤其适合较大的教学挂图。套装在第一横杆5和第二横杆8上的挂环11和弹簧夹12设置多个，可以满足同时悬挂多张教学挂图的需求，实施例如图1所示，立柱3的左侧的四个弹簧夹12和立柱3的右侧的四个弹簧夹12可各自夹持一张教学挂图。

Claims

1.一种教学挂图展示架，包括三角支架（1），其特征是所述三角支架（1）上固设有立管（2），立管（2）内套装有立柱（3），立管（2）上设有螺纹通孔，螺纹通孔内螺接有固定螺栓（4），立柱（3）上端固设有第一横杆（5），立柱（3）中部套装有滑套（7），滑套（7）上固接有与第一横杆（5）平行的第二横杆（8），滑套（7）与立柱（3）之间设有导向锁止机构，第一横杆（5）、第二横杆（8）位于立柱（3）两侧的部分上分别套装有挂环（11），挂环（11）上安装有弹簧夹（12），第二横杆（8）的两端各设有螺纹孔（15），第二横杆（8）的两端分别连接有拉杆（14），拉杆（14）下部开设有长条孔，紧固螺栓（16）穿过该长条孔与螺纹孔（15）相配合，拉杆（14）的两自由端安装有挂环（11），挂环（11）上安装有弹簧夹（12）。

2.如权利要求1所述的教学挂图展示架，其特征是所述导向锁止机构包括设在立柱（3）上的导向槽（9），滑套（7）上螺接有伸入导向槽（9）内的导向锁止螺栓（10）。

3.如权利要求1所述的教学挂图展示架，其特征是所述第一横杆（5）和第二横杆（8）位于立柱（3）两侧的部分均间隔的设有多个环形卡槽（13）。

4.如权利要求1所述的教学挂图展示架，其特征是所述挂环为椭圆环。

5.如权利要求1所述的教学挂图展示架，其特征是所述套装在第一横杆（5）、第二横杆（8）位于立柱（3）两侧的部分的挂环（11）为多个，每个挂环（11）上都安装有弹簧夹（12）。

6.如权利要求2-5任一项所述的教学挂图展示架，其特征是所述固定螺栓（4）为燕尾螺栓，所述导向锁止螺栓（10）为燕尾螺栓，所述紧固螺栓（16）为燕尾螺栓。