CN203295010U - 一种教学楼自动楼梯 - Google Patents

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宋谦敏
谭洪喜
范春燕
杜明臻
黄永堂
邓强
杜春宁
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Abstract

本实用新型涉及一种教学楼自动楼梯，包括阶梯、链圈和齿轮组，阶梯设置在链圈上，链圈绕齿轮组设置形成一侧为上升梯，另一侧为下降梯，齿轮组传动连接有电机，上升梯上设有重量传感器，下降梯上设有重量传感器，两个重量传感器电连接有PLC控制器，PLC控制器与电机电连接，本实用新型结构简单、设计合理、耗电少，有效节约了老师和学生的课间时间，提高了工作、学习效率。

Description

一种教学楼自动楼梯
技术领域
本实用新型属于电梯装置技术领域，具体的说，涉及一种教学楼自动楼梯。
背景技术
目前，学校的教学楼梯一般为步行阶梯，上楼、下楼都从一个楼梯走，很容易发生碰撞，造成学生、老师的身体损伤；另外，如果楼层较高的话爬起来比较耗费时间和体力，而课间时间有限，降低了老师、学生的工作、学习效率。
实用新型内容
本实用新型要解决的技术问题是针对以上不足，提供一种结构简单、设计合理、耗电少的教学楼自动楼梯，有效节约了老师和学生的课间时间，提高了工作、学习效率。
为了解决以上技术问题，本实用新型采用的技术方案如下：一种教学楼自动楼梯，包括阶梯、链圈和齿轮组，阶梯设置在链圈上，链圈绕齿轮组设置形成一侧为上升梯，另一侧为下降梯，齿轮组传动连接有电机，上升梯上设有重量传感器，下降梯上设有重量传感器，两个重量传感器电连接有PLC控制器，PLC控制器与电机电连接。
作为上述技术方案的进一步改进：
所述齿轮组包括驱动齿轮、第一传动齿轮、第二传动齿轮和第三传动齿轮，电机与驱动齿轮传动连接。
所述驱动齿轮和第一传动齿轮在同一水平线上，第二传动齿轮和第三传动齿轮在同一水平线上。
所述第二传动齿轮和第三传动齿轮设置在驱动齿轮和第一传动齿轮的上方，链圈绕齿轮组设置形成等腰梯形状。
本实用新型采取以上技术方案，具有以下优点：教学楼自动楼梯包括阶梯、链圈和齿轮组，阶梯设置在链圈上，链圈绕齿轮组设置形成一侧为上升梯，另一侧为下降梯，齿轮组传动连接有电机，上升梯上设有重量传感器，下降梯上设有重量传感器，两个重量传感器电连接有PLC控制器，PLC控制器与电机电连接，本实用新型结构简单、设计合理、耗电少，有效节约了老师和学生的课间时间，提高了工作、学习效率。
下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步说明。
附图说明
附图1是本实用新型实施例1中教学楼自动楼梯的结构示意图；
附图2是本实用新型实施例1中教学楼自动楼梯的电路原理图。
图中，
1-上升梯，2-下降梯，3-驱动齿轮，4-第一传动齿轮，5-第二传动齿轮，6-第三传动齿轮，7-电机，8-PLC控制器，9、10-重量传感器，11-链圈。
具体实施方式
实施例1，如附图1和附图2所示，一种教学楼自动楼梯，包括阶梯、链圈11和齿轮组，阶梯设置在链圈11上，链圈11绕齿轮组设置形成一侧为上升梯1，另一侧为下降梯2，齿轮组包括驱动齿轮3、第一传动齿轮4、第二传动齿轮5和第三传动齿轮6，驱动齿轮3和第一传动齿轮4在同一水平线上，第二传动齿轮5和第三传动齿轮6在同一水平线上，第二传动齿轮5和第三传动齿轮6设置在驱动齿轮3和第一传动齿轮4的上方，链圈11绕齿轮组设置形成等腰梯形状，齿轮组传动连接有电机7，电机7与驱动齿轮3传动连接，从而带动齿轮组转动，链圈11在齿轮组的带动下循环转动；上升梯1上设有重量传感器9，下降梯2上设有重量传感器10，两个重量传感器分别与PLC控制器8电连接，PLC控制器8电连接有电机7。
使用时，学生站在上升梯1和下降梯2上，利用两个重量传感器进行重量比较，通过PLC自动调整电机7输出功率的大小，当上升梯1上学生的重量大时，利用电机7带动上升梯1的上升和下降梯2的下降，当下降梯2上学生的重量大时，利用重力势能就能完成下降梯2的下降和上升梯1的上升，同时利用剩余重力势能发电并反馈到电网中以完成回馈制动，节约电能，合理安排学生的上下即能达到耗能最少，甚至接近零耗能。

Claims (4)

1.一种教学楼自动楼梯，包括阶梯、链圈（11）和齿轮组，阶梯设置在链圈（11）上，其特征在于：链圈（11）绕齿轮组设置形成一侧为上升梯（1），另一侧为下降梯（2），齿轮组传动连接有电机（7），上升梯（1）上设有重量传感器（9），下降梯（2）上设有重量传感器（10），两个重量传感器电连接有PLC控制器（8），PLC控制器（8）与电机（7）电连接。
2.如权利要求1所述的一种教学楼自动楼梯，其特征在于：所述齿轮组包括驱动齿轮（3）、第一传动齿轮（4）、第二传动齿轮（5）和第三传动齿轮（6），电机（7）与驱动齿轮（3）传动连接。
3.如权利要求2所述的一种教学楼自动楼梯，其特征在于：所述驱动齿轮（3）和第一传动齿轮（4）在同一水平线上，第二传动齿轮（5）和第三传动齿轮（6）在同一水平线上。
4.如权利要求3所述的一种教学楼自动楼梯，其特征在于：所述第二传动齿轮（5）和第三传动齿轮（6）设置在驱动齿轮（3）和第一传动齿轮（4）的上方，链圈（11）绕齿轮组设置形成等腰梯形状。
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