CN203093424U - 一种纠正握笔姿势的中指套 - Google Patents

Abstract

本实用新型公布了一种纠正握笔姿势的中指套，包括中指套本体，中指套本体为圆筒状的空腔结构，其至少有一端开孔，在所述中指套本体表面向外凸出形成有放笔槽和食指凹坑，其中放笔槽位于中指套本体的指尖端，食指凹坑靠近手掌。本实用新型放笔槽和食指凹坑相对于食指，与食指相接处，将笔放置在放笔槽内，与中指相接触的食指刚好位于食指凹坑内，形成正确的握笔姿势，当握笔的姿势不正确时，笔肯定没有位于放笔槽内，或者食指没有放置在食指凹坑内，此时的姿势使得手指非常不舒服，而且，笔也不稳定，必须调整其握笔的姿势；学生在使用过程，会自己调整握笔姿势，如此解决了养成不良习惯的问题，达到了学生自己养成正确握笔姿势的目的。

Description

一种纠正握笔姿势的中指套

技术领域

本实用新型涉及一种学习书写用具的辅助工具，具体是指一种纠正握笔姿势的中指套。

背景技术

写字是一项重要的语文基本功。要把字写好，做到握笔写字姿势正确是前提。我们发现有的家长有时会更关注孩子的写字速度，而忽视写字姿势的纠正。很多孩子虽然掌握了正确姿势，但在写字过程中由于忽视或者缺少督促，姿势会“走形”，良好习惯往往前功尽弃。其实，良好的写字习惯是要经过百千次的纠正才能形成能力的。学生在家的时间较多，家长完全可以在这方面掌握第一手资料，及时和老师沟通，经常矫正写字姿势不规范的地方，将问题“消灭”在萌芽状态，养成良好的写字姿势不是一朝一夕的事，需要家校通力配合，及时检查纠正。正确的握笔姿势是： —抵二压三衬托，指实掌虚腕灵活，角度适宜方向正，笔画轻重细琢磨。 首句中的“一抵”是指用中指的指甲根从笔杆的下方将笔从下往上抵住，笔杆留出一寸长的距离，一般是在旋笔刀旋出锥形的根部。 “二压”是指用大拇指从里侧、食指从外侧将笔捏紧后往下轻压，拇指和食指的指肚着力，这样捏时指肚面大，肉软且厚，不用费很大力气就能将笔握紧。 “三衬托”是指无名指、小指略弯曲成前后状，两指成一平面贴于桌面，再加上掌侧要贴实桌面。正确的写字姿势是：两点靠，八字形，头抬高，脚放平。写字对一年级小学生来说，确实不是一件容易的事。注重培养孩子写字习惯的重点是指导写规范字。一年级学生都被要求在田字格中书写汉字，田字格能够帮助孩子正确把握汉字的间架结构。老师在上课时会进行写字指导，要求学生仔细观察字的结构和关键笔画。我们提倡学生写“双胞胎字”，也就是要求学生写的字和课本上的范例做到四个“一样”，即大小一样、高低一样、粗细一样、深浅一样。刚开始写字的孩子，不宜加大写字量，每个字按田字格的位置认真地写上两三个即可。这些表面上看是知识和技巧问题，其实更是一个习惯和能力问题。家长应当重视入学孩子的学习心理——缺乏耐心，喜欢表扬，因此只要第二个字比第一个字写得好，就应及时肯定。要写一手好字，不是一蹴而就的，家长老师都应该有足够的耐心。家长可以经常做一些记录，反馈自己孩子写字过程中的问题，多积累一些有利于孩子写好字的习惯和方法。平时要多多鼓励孩子，运用表扬、张贴、模仿、奖励等手段，督促他们认真写好每一个字。

目前，学生的握笔姿势都是在家长和老师的指导下进行人工纠正的，当家长和老师不在的时候，学生自己很难纠正握笔姿势和书写姿势，往往导致学生养成错误的不良握笔姿势，而坏习惯很有可能伴随孩子一生；现在学生等文职人员（主要还是学生）写字量非常大，年龄又小，最容易是手指因写字磨出厚厚的一层茧。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种纠正握笔姿势的中指套，解决在没有家长或老师监管的时候，学生的握笔姿势不能够得到及时纠正的问题，使得学生握笔姿势可以得到及时纠正，达到让学生养成正确握笔姿势的良好习惯。

本实用新型的目的通过下述技术方案实现：

一种纠正握笔姿势的中指套，包括中指套本体，中指套本体为圆筒状的空腔结构，其至少有一端开孔，在所述中指套本体表面向外凸出形成有放笔槽和食指凹坑，其中放笔槽位于中指套本体的指尖端，食指凹坑靠近手掌。中指套本体整体上呈圆筒状，其内部为空腔结构，至少一端开口，用于套装进人体的右手中指，中指套本体的另一端可以封闭也可以为开口，当为封闭状时，其结构与普通手套的中指结构相同，在靠近指尖的位置上设置有放笔槽，在放笔槽的上方，即相对靠近手掌的位置设置有食指凹坑，佩戴时，放笔槽和食指凹坑相对于食指，与食指相接处，将笔放置在放笔槽内，此时，与中指相接触的食指刚好位于食指凹坑内，形成正确的握笔姿势，当握笔的姿势不正确时，笔肯定没有位于放笔槽内，或者食指没有放置在食指凹坑内，此时的姿势使得手指非常不舒服，而且，笔也不稳定，必须调整其握笔的姿势；学生在使用过程，会自己调整握笔姿势，如此解决了养成不良习惯的问题，达到了学生自己养成正确握笔姿势的目的；发明人经过实际使用发现，人在长期书写后，中指因为长期受到笔和食指的挤压，容易磨出手茧，既不美观，也不舒服，而本实用新型的中指套本体包裹在中指上，起到了良好的保护作用，可以防止因写字过多在中指上磨出手茧，有效地保护了中指。

所述中指套本体由弹性橡胶制成。进一步讲，作为本实用新型的优选材料，可以采用弹性橡胶制成中指套本体，利用现有的模具制造技术和橡胶加工技术，可以很容易地制造出中指套本体，而且，橡胶的弹性可以使得中指套本体具有一定的弹性，佩戴时，其可以很好地贴付在皮肤表面，使得放笔槽和食指凹坑的位置相对固定，在使用过程中避免位置的改变，有利于纠正学生的握笔姿势。

在所述放笔槽和/或食指凹坑内设置有防滑结构。进一步讲，作为本实用新型的进一步改进，为了增加笔与中指套本体之间的摩擦力，避免笔的转动，可以在放笔槽内设置防滑结构，增加笔受到的摩擦力；同理，为了增加食指与中指套本体之间的摩擦力，也可以在食指凹坑内设置防滑结构，可以保持食指的位置正确。

所述防滑结构为防滑条纹或者是防滑凸块。具体地讲，防滑结构种类有很多，优选的可以采用防滑条纹的形式，或者是防滑的凸块，防滑条纹可以是直线条，也可以是曲线线条，凸块结构可以是弧形体，也可以是半球体。

本实用新型与现有技术相比，具有如下的优点和有益效果：

1本实用新型一种纠正握笔姿势的中指套，放笔槽和食指凹坑相对于食指，与食指相接处，将笔放置在放笔槽内，与中指相接触的食指刚好位于食指凹坑内，形成正确的握笔姿势，当握笔的姿势不正确时，笔肯定没有位于放笔槽内，或者食指没有放置在食指凹坑内，此时的姿势使得手指非常不舒服，而且，笔也不稳定，必须调整其握笔的姿势；学生在使用过程，会自己调整握笔姿势，如此解决了养成不良习惯的问题，达到了学生自己养成正确握笔姿势的目的；

2本实用新型一种纠正握笔姿势的中指套，橡胶的弹性可以使得中指套本体具有一定的弹性，佩戴时，其可以很好地贴付在皮肤表面，使得放笔槽和食指凹坑的位置相对固定，在使用过程中避免位置的改变，有利于纠正学生的握笔姿势；

3本实用新型一种纠正握笔姿势的中指套，为了增加笔与中指套本体之间的摩擦力，避免笔的转动，可以在放笔槽内设置防滑结构，增加笔受到的摩擦力；为了增加食指与中指套本体之间的摩擦力，也可以在食指凹坑内设置防滑结构，可以保持食指的位置正确；

4本实用新型一种纠正握笔姿势的中指套，中指套本体包裹在中指上，起到了良好的保护作用，可以防止因写字过多在中指上磨出手茧，有效地保护了中指。

附图说明

图1为本实用新型套装在人体中指上俯视手指肚时的半剖结构示意图；

图2为图1的后视图；

图3为图1的仰视图。

附图中标记及相应的零部件名称：

1-中指套本体，2-放笔槽，3-食指凹坑，4-防滑结构，5-右手中指，6-指甲。

具体实施方式

下面结合实施例对本实用新型作进一步的详细说明，但本实用新型的实施方式不限于此。

实施例

如图1至3所示，本实用新型一种纠正握笔姿势的中指套，包括中指套本体1，中指套本体1整体上呈圆筒状，其内部为空腔结构，至少一端开口，可以形成包裹手指尖的整体形和只包裹部份中指的两端通孔形，本实施例采用两端均开口的结构，在靠近指甲6的位置上设置有放笔槽2，在放笔槽2的上方，即相对靠近手掌的位置设置有食指凹坑3，佩戴时，保护套套上手指后放笔槽2恰好在指甲根部，而食指凹坑3恰好位于中指第一关节处；将中指套本体1套在人体的右手中指5上，使得右手中指5的第一节裸露1/3左右，然后沿右手中指5向手掌延伸，并覆盖一部分第三节指骨，握笔时，放笔槽2和食指凹坑3位于相对于食指的位置，中指套本体1采用弹性橡胶制成，在放笔槽2和食指凹坑3内均设置有防滑结构4，本实施例中，放笔槽2内的防滑结构采用线条形，如此有利于防止笔的滑动，使得握笔姿势正确，而食指凹坑3内的防滑结构4采用凸出结构，最佳的为半球结构，可以固定食指与中指的相对位置，达到纠正握笔姿势的目的。

以上所述，仅是本实用新型的较佳实施例，并非对本实用新型做任何形式上的限制，凡是依据本实用新型的技术实质上对以上实施例所作的任何简单修改、等同变化，均落入本实用新型的保护范围之内。 

Claims (4)

1.一种纠正握笔姿势的中指套，包括中指套本体（1），中指套本体（1）为圆筒状的空腔结构，其至少有一端开孔，其特征在于：在所述中指套本体（1）表面向外凸出形成有放笔槽（2）和食指凹坑（3），其中放笔槽位于中指套本体（1）的指尖端，食指凹坑（3）靠近手掌。

2.根据权利要求1所述的一种纠正握笔姿势的中指套，其特征在于：所述中指套本体（1）由弹性橡胶制成。

3.根据权利要求1或2所述的一种纠正握笔姿势的中指套，其特征在于：在所述放笔槽（2）和/或食指凹坑（3）内设置有防滑结构（4）。

4.根据权利要求3所述的一种纠正握笔姿势的中指套，其特征在于：所述防滑结构（4）为防滑条纹或者是防滑凸块。

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