CN202996073U - 一种点读系统及书写板 - Google Patents

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Abstract

本实用新型适用于点读机技术领域,提供了一种点读系统及书写板,所述点读系统包括点读笔以及书写板,所述点读笔用于在所述书写板上操作,所述书写板内置有控制器、电磁感应装置和压力感应装置,所述控制器分别与所述电磁感应装置和压力感应装置连接,所述压力感应装置位于所述电磁感应装置的正上方;书写板还包括能够放置学习卡片的卡片仓,所述卡片仓位于所述电磁感应装置和压力感应装置的正上方,所述卡片仓还包含有卡片识别装置。通过本实用新型使得用户可以直接通过手指就可以在书写板上进行点击等操作。

Description

一种点读系统及书写板
技术领域
本实用新型属于点读机技术领域,尤其涉及一种点读系统及书写板。 
背景技术
点读机以其与书本同步学习的方便性,操作的直观性,被应用的越来越广泛。 
然而,现有的与点读机配套的书写板只能通过点读笔在书写板上进行点击等操作,用户无法直接通过手指在书写板上进行点击等操作,影响了用户体验。 
实用新型内容
本实用新型实施例提供一种点读系统,以解决现有书写板无法直接通过手指在书写板上进行点击操作的问题。 
本实用新型实施例是这样实现的,一种点读系统,所述点读系统包括点读笔以及书写板,所述点读笔与所述书写板相互连接,所述点读笔用于在所述书写板上操作,所述书写板内置有控制器、电磁感应装置和压力感应装置,所述控制器分别与所述电磁感应装置和压力感应装置连接,所述压力感应装置位于所述电磁感应装置的正上方; 
所述书写板还包括能够放置学习卡片的卡片仓,所述卡片仓位于所述压力感应装置的正上方,所述卡片仓还包含有卡片识别装置。 
进一步的,所述书写板还包括位于所述卡片仓上方,用于覆盖所述学习卡片的透明覆盖层。 
进一步的,所述透明覆盖层为透明塑料覆盖层。 
进一步的,所述书写板还包括扬声器,所述扬声器与所述控制器连接。 
进一步的,所述透明覆盖层与所述学习卡片的面积大小相同。 
本实用新型实施例还提供一种书写板,所述书写板内置有控制器、电磁感应装置和压力感应装置,所述控制器分别与所述电磁感应装置和压力感应装置相连接,所述压力感应装置位于所述电磁感应装置的正上方; 
所述书写板还包括能够放置学习卡片的卡片仓,所述卡片仓位于所述电磁感应装置和压力感应装置的正上方,所述卡片仓还包含有卡片识别装置。 
进一步的,所述书写板还包括位于所述卡片仓上方,用于覆盖所述学习卡片的透明覆盖层。 
进一步的,所述透明覆盖层为透明塑料覆盖层。 
进一步的,所述书写板还包括扬声器,所述扬声器与所述控制器连接。 
进一步的,所述透明覆盖层与所述学习卡片的面积大小相同。 
本实用新型实施例与现有技术相比存在的有益效果是:书写板包括能够放置学习卡片的卡片仓,所述卡片仓位于电磁感应装置和压力感应装置的正上方,所述卡片仓还包含有卡片识别装置,可以识别用户使用的学习卡片编号,由于所述书写板内增加了增加压力感应装置,使得用户可以不使用点读笔,直接用手指进行操作也可以感应。而且,所述书写板还包括位于所述卡片仓上方,用于覆盖所述学习卡片的透明覆盖层,使得用户可以在所述透明覆盖层上进行绘画或书写操作,而且进行绘画或者书写的笔迹可擦除;也可以通过点读笔或者手指在所述透明覆盖层上进行点击操作,极大的提高了用户体验,具有较强的易用性和实用性。 
附图说明
图1是本实用新型实施例提供的点读系统的外部结构示意图; 
图2是本实用新型实施例提供的书写板的内部组成结构图; 
图3是本实用新型实施例提供的书写板的外部结构示意图。 
具体实施方式
为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白,以下结合附图及实施例,对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解,此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型,并不用于限定本实用新型。 
图1和图2分别示出了本实用新型实施例提供的点读系统的外部结构示意和书写板的内部组成结构,为了便于说明,仅示出了与本实用新型相关的部分。 
点读系统1包括点读笔11以及书写板12(如图1所示),所述点读笔11以及点读机12通过有线或者无线的方式连接。其中所述点读笔11包括可用于生成笔迹的笔头以及在生成笔迹时发送电磁感应信号的发送器,所述发送器内置于所述点读笔11中,所述发送器与所述笔头连接,所述笔头可以为普通水彩笔等。所述点读笔用于在所述书写板上进行点击、书写、绘画等操作。 
所述书写板12内置有控制器121和电磁感应装置122(如图2所示),所述控制器121和所述电磁感应装置122连接;所述电磁感应装置122可通过硬件实现。 
所述书写板12还内置有压力感应装置127,所述压力感应装置127与所述控制器121连接,所述压力感应装置127位于所述电磁感应装置122的正上方。 
所述书写板11还包括能够放置学习卡片126的卡片仓123,所述卡片仓123位于所述压力感应装置127上(如图1所示),所述卡片仓123还包含有用于识别用户使用的学习卡片编号的卡片识别装置128;所述卡片识别装置128可以通过硬件实现,例如所述卡片识别装置128可以包括电源开关和灯,在学习卡片126放入卡片仓123后,电源开关关上,灯亮,在学习卡片126拿出卡片仓123后,电源开关打开,灯灭。所述卡片识别装置128与所述控制器121连接。 
在本实施例中,用户可以通过点读笔11在所述学习卡片126上进行点击、书写等操作,也可以直接通过手指在所述学习卡片126上进行点击操作。 
所述书写板11还包括位于所述卡片仓123上方(如图1所示),用于覆盖 所述学习卡片126的透明覆盖层124,用户可以通过所述点读笔11在所述透明覆盖层124上进行绘画或书写操作,用户在所述透明覆盖层124上的绘画或书写笔迹可擦除。其中,所述透明覆盖层124可以与所述卡片仓123连接也可不连接。 
优选的是,所述透明覆盖层124为透明塑料覆盖层,所述透明覆盖层124也可以为空白的纸张等。 
优选的是,所述透明覆盖层124与所述学习卡片126的面积大小相同。 
优选的是,所述书写板还包括扬声器125,所述扬声器125与所述控制器121连接,用于在用户进行书写或点击操作时进行相应的语音提醒。 
本实施例通过增加压力感应装置127,使得用户可以不使用点读笔11,直接用手指进行操作也可以感应。其中,所述压力感应装置127可以采用硬件实现,例如现有电脑键盘的压力感应装置。 
需要说明的是,本实施例可以将所述电磁感应装置122和压力感应装置127连接在一起后可以作为一个独立的部件应用于书写板以及类似书写板的应用装置中。另外,所述压力感应装置127的正上方还可以包括一覆盖层。 
举例说明上述过程,所述学习卡片126为一张印有中空的“大”字。 
将学习卡片126放入卡片仓123内,并将透明覆盖层124置于学习卡片126上;卡片识别装置识别所述学习卡片126,并将识别的信息(包括学习卡片编号等信息)发送给控制器121; 
书写板12内的控制器121接收所述识别的信息,获取所识别学习卡片126的信息,通过扬声器125提示用户将要进行的书写操作,例如:“先写横”; 
用户根据扬声器125的提示及学习卡片126的“大”字,使用点读笔11在透明覆盖层124上进行临摹(将在透明覆盖层124表面留下书写的笔迹),由于透明覆盖层124的大小与学习卡片126的大小相同,因此所述笔迹可以与学习卡片126的内容进行比对,同时,点读笔11的发送器不断发出能够被所述书写板12的电磁感应装置122识别的信号;当所述写字板内置有压力感应装置 127时,用户可以直接通过手写,压力感应装置127感应到手写的信息后,将所述信息发送控制器121; 
电磁感应装置122将接收到的信号转换为电信号,并送给控制器121; 
控制器121分析并处理所述电信号,根据所述电信号获取与点读笔11在透明覆盖层124上的位置信息,或者根据所述压力感应装置127发送过来的信息,获取手写的位置信息,由于透明覆盖层124的大小与学习卡片126的大小相同,因此,所述位置信息就是在学习卡片126上的位置信息; 
控制器121根据所述位置信息,将用户每一次的书写操作记录下来,生成笔迹信息,并根据预先存储的学习卡片信息,判断用户书写的笔迹是否与所述学习卡片126上的内容相对应,即判断用户是否书写正确; 
如果用户书写正确,通过扬声器125发出声音,提示用户书写正确,并进入下一书写操作,如果书写不正确,则扬声器125发出声音,提示用户书写错误,用户可以将笔迹擦除后重新书写。 
图3示出了本实用新型实施例提供的书写板的外部结构示意,为了便于说明,仅示出了与本实用新型相关的部分。 
所述书写板12内置有控制器121和电磁感应装置122(如图2所示),所述控制器121和所述电磁感应装置122连接;所述电磁感应装置122可通过硬件实现。 
所述书写板12还内置有压力感应装置127,所述压力感应装置127与所述控制器121连接,所述压力感应装置127位于所述电磁感应装置122的正上方。另外,所述压力感应装置127的正上方还可以包括一覆盖层。 
所述书写板12还包括能够放置学习卡片126的卡片仓123(如图3所示),所述卡片仓123位于所述压力感应装置127上,所述卡片仓123还包含有用于识别用户使用的学习卡片编号的卡片识别装置128;所述卡片识别装置128可以通过硬件实现,所述卡片识别装置128与所述控制器121连接。 
所述书写板12还包括位于所述卡片仓123上方,用于覆盖所述学习卡片的 透明覆盖层124(如图3所示)所述书写板12还包括位于所述卡片仓123上方,用于覆盖所述学习卡片的透明覆盖层124,用户可以通过点读笔在所述透明覆盖层124上进行绘画或书写操作,而且用户在所述透明覆盖层124上的绘画或书写笔迹可擦除。其中,所述透明覆盖层124可以与所述卡片仓123连接也可不连接。 
优选的是,所述透明覆盖层为透明塑料覆盖层。 
优选的是,所述透明覆盖层124与所述学习卡片的面积大小相同。 
优选的是,所述书写板还包括扬声器125,所述扬声器125与所述控制器连接,用于在用户进行书写或点击操作时进行相应的语音提醒。 
本实用新型实施例所述书写板包括能够放置学习卡片的卡片仓,并将所述卡片仓位于压力感应装置和电磁感应装置的正上方,由于所述书写板内增加了增加压力感应装置,使得用户可以不使用点读笔,直接用手指进行操作也可以感应。而且,所述书写板还包括位于所述卡片仓上方,用于覆盖所述学习卡片的透明覆盖层,使得用户既可以通过点读笔在所述书写板上进行绘画或书写操作,也可以用手指等进行点击操作,极大地提高了用户体验,具有较强的易用性和实用性。 
以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已,并不用以限制本实用新型,凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等,均应包含在本实用新型的保护范围之内。 

Claims (10)

1.一种点读系统,所述点读系统包括点读笔以及书写板,所述点读笔与所述书写板相互连接,其特征在于,所述点读笔用于在所述书写板上操作,所述书写板内置有控制器、电磁感应装置和压力感应装置,所述控制器分别与所述电磁感应装置和压力感应装置连接,所述压力感应装置位于所述电磁感应装置的正上方;
所述书写板还包括能够放置学习卡片的卡片仓,所述卡片仓位于所述压力感应装置的正上方,所述卡片仓还包含有卡片识别装置。
2.如权利要求1所述的点读系统,其特征在于,所述书写板还包括位于所述卡片仓上方,用于覆盖所述学习卡片的透明覆盖层。
3.如权利要求2所述的点读系统,其特征在于,所述透明覆盖层为透明塑料覆盖层。
4.如权利要求2或3所述的点读系统,其特征在于,所述透明覆盖层与所述学习卡片的面积大小相同。
5.如权利要求1所述的点读系统,其特征在于,所述书写板还包括扬声器,所述扬声器与所述控制器连接。
6.一种书写板,其特征在于,所述书写板内置有控制器、电磁感应装置和压力感应装置,所述控制器分别与所述电磁感应装置和压力感应装置相连接,所述压力感应装置位于所述电磁感应装置的正上方;
所述书写板还包括能够放置学习卡片的卡片仓,所述卡片仓位于所述压力感应装置的正上方,所述卡片仓还包含有卡片识别装置。
7.如权利要求6所述的书写板,其特征在于,所述书写板还包括位于所述卡片仓上方,用于覆盖所述学习卡片的透明覆盖层。
8.如权利要求7所述的书写板,其特征在于,所述透明覆盖层为透明塑料覆盖层。
9.如权利要求7或8所述的书写板,其特征在于,所述透明覆盖层与所述学习卡片的面积大小相同。
10.如权利要求6所述的书写板,其特征在于,所述书写板还包括扬声器,所述扬声器与所述控制器连接。
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